分析 1、構(gòu)成蛋白質(zhì)的基本單位是氨基酸,其結(jié)構(gòu)通式是,即每種氨基酸分子至少都含有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基,且都有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基連接在同一個(gè)碳原子上,這個(gè)碳原子還連接一個(gè)氫和一個(gè)R基,氨基酸的不同在于R基的不同.
2、氨基酸通過(guò)脫水縮合形成多肽鏈,而脫水縮合是指一個(gè)氨基酸分子的羧基和另一個(gè)氨基酸分子的氨基相連接,同時(shí)脫出一分子水的過(guò)程;連接兩個(gè)氨基酸之間的化學(xué)鍵是肽鍵,其結(jié)構(gòu)式是-CO-NH-;氨基酸形成多肽過(guò)程中的相關(guān)計(jì)算:肽鍵數(shù)=脫去水分子數(shù)=氨基酸數(shù)一肽鏈數(shù),蛋白質(zhì)的相對(duì)分子質(zhì)量=氨基酸數(shù)目×氨基酸平均相對(duì)分子質(zhì)量一脫去水分子數(shù)×18.
3、分析題圖:圖示為某外毒素的結(jié)構(gòu)式,其中A表示肽鍵,是氨基酸脫水縮合形成的,其結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為-C0-NH-;B表示R基.
解答 解:(1)圖中共有7個(gè)肽鍵(-CO-NH-),且該多肽是環(huán)狀的,所以該多肽由7個(gè)氨基酸形成的,觀察發(fā)現(xiàn)這7個(gè)氨基酸中的各R基,有3個(gè)氨基酸的R基團(tuán)都是-CH3,其余4個(gè)氨基酸的R基團(tuán)都不相同,R基共有5種,所以該化合物是由5種氨基酸組成的,區(qū)別這些氨基酸的種類(lèi)是依靠其結(jié)構(gòu)中的R基.
(2)由以上(1)的分析,該環(huán)肽是由7個(gè)氨基酸經(jīng)脫水縮合反應(yīng)形成的,此過(guò)程中的脫水?dāng)?shù)=氨基數(shù)=7個(gè),所以該環(huán)肽形成后比原來(lái)氨基酸的相對(duì)分子量總和減少7×18=126.
(3)由以上分析知,題圖中的A是肽鍵.
(4)外毒素有復(fù)雜的空間結(jié)構(gòu)而該環(huán)肽沒(méi)有,所以該毒素實(shí)際上比該環(huán)肽的結(jié)構(gòu)更復(fù)雜.
故答案為:
(1)5 R基
(2)脫水縮合 126
(3)肽鍵
(4)外毒素有復(fù)雜的空間結(jié)構(gòu)而該環(huán)肽沒(méi)有
點(diǎn)評(píng) 本題以外毒素為素材,結(jié)合外毒素的結(jié)構(gòu)式,考查蛋白質(zhì)合成--氨基酸脫水縮合的知識(shí),考生識(shí)記氨基酸的結(jié)構(gòu)通式及特點(diǎn)、明確掌握氨基酸脫水縮合過(guò)程、能根據(jù)外毒素結(jié)構(gòu)式判斷其中氨基酸數(shù)目、種類(lèi)及肽鍵的數(shù)目是解題的關(guān)鍵.
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年黑龍江雙鴨山一中高二6月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖為氨基酸和Na+進(jìn)出腎小管上皮細(xì)胞的示意圖。下表選項(xiàng)中正確的是( )
選項(xiàng) | 管腔中氨基酸上皮細(xì)胞 | 管腔中Na+上皮細(xì)胞 | 上皮細(xì)胞中氨基酸組織液 |
A | 主動(dòng)運(yùn)輸 | 被動(dòng)運(yùn)輸 | 主動(dòng)運(yùn)輸 |
B | 被動(dòng)運(yùn)輸 | 被動(dòng)運(yùn)輸 | 被動(dòng)運(yùn)輸 |
C | 被動(dòng)運(yùn)輸 | 主動(dòng)運(yùn)輸 | 被動(dòng)運(yùn)輸 |
D | 主動(dòng)運(yùn)輸 | 被動(dòng)運(yùn)輸 | 被動(dòng)運(yùn)輸 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山東濟(jì)寧一中高二下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
限制酶是一種核酸切割酶,可辨識(shí)并切割DNA分子上特定的核苷酸堿基序列。下圖為四種限制酶BamHⅠ,EcoRⅠ,HindⅢ以及BglⅡ的辨識(shí)序列。箭頭表示每一種限制酶的特定切割部位,其中哪兩種限制酶所切割出來(lái)的DNA片段末端可以互補(bǔ)黏合?其正確的末端互補(bǔ)序列為何?
A.BamHⅠ和EcoRⅠ;末端互補(bǔ)序列—AATT—
B.BamHⅠ和HindⅢ;末端互補(bǔ)序列—GATC—
C.EcoRⅠ和HindⅢ;末端互補(bǔ)序列—AATT—
D.BamHⅠ和BglⅡ;末端互補(bǔ)序列—GATC—
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山東濟(jì)寧一中高二下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
已知Mn2+是許多酶的活化劑,它能激活硝酸還原酶,缺Mn2+植物無(wú)法利用硝酸鹽。這說(shuō)明無(wú)機(jī)鹽離子
A. 對(duì)維持細(xì)胞的形態(tài)和功能有重要作用 B. 對(duì)維持生物體的生命活動(dòng)有重要作用
C. 對(duì)維持細(xì)胞的酸堿平衡有重要作用 D. 對(duì)維持細(xì)胞的正常形態(tài)有重要作用
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山東濟(jì)寧一中高二下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
A. 脂質(zhì)不參與生命活動(dòng)的調(diào)節(jié) B. 蛋白質(zhì)是生物體主要的能源物質(zhì)
C. 核酸是生物體儲(chǔ)存遺傳信息的物質(zhì) D. 糖類(lèi)不參與細(xì)胞識(shí)別和免疫調(diào)節(jié)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 該遺傳病屬于伴X染色體顯性遺傳 | |
B. | Ⅲ2與一個(gè)正常女孩結(jié)婚,生出一個(gè)正常男孩的概率是$\frac{1}{6}$ | |
C. | Ⅱ3和Ⅱ4再生一個(gè)孩子,建議生女孩 | |
D. | 無(wú)法判斷Ⅰ1的基因型 |
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