13．關(guān)于酶和ATP的敘述，正確的是（　�。�
A．酶的合成不需要消耗ATP，ATP的合成需要酶的催化
B．ATP的合成可以來自丙酮酸分解產(chǎn)生酒精和CO2的過程
C．呼吸作用產(chǎn)生的ATP不能用于光合作用中三碳化合物的還原
D．驗證酶的專一性時，自變量可以是酶的種類；驗證酶的高效性時，自變量可以是酶的濃度

分析 1、酶是由活細胞產(chǎn)生的具有催化作用的有機物，絕大多數(shù)酶是蛋白質(zhì)，極少數(shù)酶是RNA．
2、酶的特性：高效性、專一性和作用條件溫和的特性．
3、ATP又叫三磷酸腺苷，簡稱為ATP，其結(jié)構(gòu)式是A-P～P～P，其中A-表示腺苷、T-表示三個、P-表示磷酸基團，“～”表示高能磷酸鍵．
4、ATP是一種含有高能磷酸鍵的有機化合物，是生命活動能量的直接來源，它的大量化學(xué)能就儲存在高能磷酸鍵中，ATP水解釋放的能量來自末端的那個高能磷酸鍵的斷裂，合成ATP所需能量來源于光合作用和呼吸作用，其場所是細胞質(zhì)基質(zhì)、葉綠體和線粒體．

解答 解：A、酶的合成需要消耗ATP，ATP的合成需要ATP合成酶的催化，A錯誤；
B、丙酮酸分解產(chǎn)生酒精和CO2的過程發(fā)生在（產(chǎn)生酒精和二氧化碳的）無氧呼吸的第二階段，該過程無能量釋放、不能合成ATP，B錯誤；
C、光合作用中三碳化合物的還原過程中所需的ATP來自光合作用的光反應(yīng)，呼吸作用產(chǎn)生的ATP不能用于光合作用中三碳化合物的還原，C正確；
D、驗證酶的專一性時，自變量可以是酶的種類或不同底物；驗證酶的高效性時，自變量是酶的種類（酶和無機催化劑）、不能是酶的濃度，D錯誤．
故選：C．

點評 本題考查酶的知識，考生識記酶的概念、本質(zhì)和特性，明確光合作用和呼吸作用的過程是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．決定質(zhì)膜選擇透性的物質(zhì)是（　�。�
A．膜蛋白和膽固醇B．膜蛋白和磷脂C．糖類和磷脂D．蛋白質(zhì)和糖類

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．圖一是胰腺組織局部結(jié)構(gòu)模式圖，圖二表示生長素對植物根、芽和莖生長的影響示意圖，請根據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖一中X液是指淋巴，它與組織液和血漿共同組成胰腺組織細胞生活的內(nèi)環(huán)境．
（2）組織液和血漿在成分上的差別主要是血漿中蛋白質(zhì)含量比組織液中多，請用箭頭和文字表示組織液和血漿二者成分之間的關(guān)系血漿?組織液．
（3）從圖一中可看出，同一濃度的生長素溶液對根、芽、莖的作用效應(yīng)不同（相同/不同），促進芽生長的最適生長素濃度是b點對應(yīng)的濃度．
（4）d對應(yīng)的生長素濃度對莖的作用效應(yīng)是促進莖的生長，大于e點對應(yīng)的濃度時，會抑制莖的生長，說明生長素的生理作用具有兩重性．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．納米銀由于抗菌性能良好而被廣泛應(yīng)用于食物容器、個人護理品等商品中，但其釋放到水環(huán)境中的風(fēng)險也引起了研究者的重視，用溶氧法探究不同濃度納米銀對小球藻光合作用和呼吸作用的影響，進行了如下實驗，結(jié)果如圖．
（1）材料用具：不同濃度的納米銀溶液、培養(yǎng)液、小球藻若干、密閉錐形瓶若干、溶氧測定儀、蒸餾水等．
（2）實驗步驟：
第一步：將小球藻平均分為A、B兩組，A、B組又各分為6個小組并編號，分別放入密閉錐形瓶中培養(yǎng)．
第二步：A、B組中的實驗組都分別加等量的不同濃度的納米銀溶液，對照組加等量蒸餾水．
第三步：A組全部放在4000LX光照條件下培養(yǎng)，B組全部放在黑暗條件下培養(yǎng)，溫度等其他條件相同且適宜，培養(yǎng)10分鐘后，檢測各個錐形瓶中溶氧量的變化．
（3）實驗結(jié)果：如圖其中系列1表示水體中的初始溶氧量，則系列2表示A組實驗數(shù)據(jù)．若不加納米銀，小球藻的光合作用強度約為每分鐘產(chǎn)生0.95mg•L-1•min-1溶解氧．
（4）實驗結(jié)論：納米銀能抑制光合作用和呼吸作用，且對呼吸作用的抑制更為顯著．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．土壤中含有大量的難溶性磷酸鹽，為了從土壤中篩選出能夠?qū)㈦y溶性磷酸鹽轉(zhuǎn)化為植物能吸收的可溶性磷的優(yōu)良解磷菌株，以便將其添加到有機肥中，改善植物磷元素供應(yīng)．科研人員進行如下實驗：

菌株透明圈直徑（D）菌落直徑（d）D/d
M-3-0118.812.31.5
B3-5-620.78.02.6
T1-4-019.16.51.4
實驗原理：固體培養(yǎng)基中難溶性磷酸鹽在微生物的作用下溶解，會在菌落周圍形成透明圈（如圖1），透明圈直徑（D）與菌落直徑（d）的比值（D/d）代表微生物溶解磷的能力大�。�
實驗步驟：
步驟1  取某地區(qū)土樣5g制得土壤溶液后稀釋，取稀釋液1mL接種到基礎(chǔ)培養(yǎng)基A上，在適宜溫度下培養(yǎng)72h．
步驟2  在基礎(chǔ)培養(yǎng)基A上用接種環(huán)挑取代表性菌落再次接種，培養(yǎng)3～4d后觀察菌落特征和透明圈的大小，初步篩選出三種優(yōu)良解磷菌株（如表）．
分析回答：
（1）從物理形態(tài)看，培養(yǎng)基A屬于固體培養(yǎng)基．培養(yǎng)基中磷源應(yīng)該是難溶性磷酸鹽．
（2）步驟1中接種方法是稀釋涂布平板法，步驟2中接種環(huán)的滅菌方法是灼燒．
（3）根據(jù)實驗結(jié)果可以確定溶解磷能力最強的菌株是B3-5-6．
（4）為進一步測定初步篩選的三種菌株實際溶解磷的能力，研究人員將它們接種到基礎(chǔ)培養(yǎng)基B中，并在37℃、200r•min-1 搖床培養(yǎng)，定期取上清液，測定溶液中可溶性磷含量，得到圖2所示曲線．
①用搖床進行培養(yǎng)的好處是增加培養(yǎng)液中的溶氧量；使菌株與培養(yǎng)液充分接觸，有利于物質(zhì)的交換．
②結(jié)果表明最優(yōu)良的解磷菌株是M-3-01．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

18．翹首企盼的運動會終于來了，站在操場上，耳畔響起充滿激情的《運動員進行曲》，我?guī)еd奮、激動的心情參加3000米長跑，以下為該過程中發(fā)生的生理變化．
（1）這場速度與耐力的較量即將開始，神經(jīng)元開始興奮，興奮以電信號（神經(jīng)沖動）的形式傳至神經(jīng)纖維的末端，借助突觸小泡中貯存的神經(jīng)遞質(zhì)，使腎上腺素的合成與釋放增加，使我心跳加速；腦干中的呼吸中樞不斷興奮，使我呼吸加快．
（2）隨著發(fā)令槍響，真正的較量開始了，機體大量消耗血糖用于氧化分解，產(chǎn)生ATP不斷直接為骨骼肌細胞供能，助我一次次超越；當(dāng)血糖含量降低時，胰島A細胞變得活躍，分泌的胰高血糖素增加，以便快速補充血糖；位于下丘腦的體溫調(diào)節(jié)中樞興奮，以維持體溫的相對穩(wěn)定．
（3）終于在吶喊聲中征服了終點．第二天，因肌肉細胞中乳酸積累過多造成肌肉酸痛．不小心感冒，讓我開始了身體的第二次較量，受到抗原刺激的B細胞在T細胞產(chǎn)生的淋巴因子作用下，增殖分化為漿細胞，漿細胞產(chǎn)生抗體阻止著病毒通過血液循環(huán)而擴散．在神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)的調(diào)節(jié)作用下，身體逐漸趨于“平靜”，又投入到“痛”并快樂的高三學(xué)習(xí)生活，開始了第三次較量．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．下列有關(guān)生物進化和生態(tài)系統(tǒng)的敘述中，正確的是（　�。�
A．太陽能只有通過生產(chǎn)者才能輸入到生態(tài)系統(tǒng)中
B．種群基因頻率的變化趨勢反映出生物進化的方向，也能反映變異的方向
C．長期的地理隔離必然導(dǎo)致生殖隔離，生殖隔離的出現(xiàn)標(biāo)志著新物種的形成
D．使生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)生產(chǎn)者和消費者在數(shù)量上保持平衡是增加生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性的方法

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．寨卡病毒是一種RNA病毒，能引起人患病．下列有關(guān)寨卡病毒的敘述正確的是（　�。�
A．具有完整的細胞結(jié)構(gòu)B．含有A、T、G、C四種堿基
C．可寄生在人體細胞內(nèi)D．不能作為抗原誘導(dǎo)免疫應(yīng)答

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20．以某植物為實驗材料，研究不同溫度對其光合作用速率和呼吸速率的影響（以測定的CO2吸收量與釋放量為指標(biāo)，單位：μmol CO2•m-2•s-1），結(jié)果如圖所示，請分析回答下列問題：
（1）此植物在黑暗條件下釋放的CO2來自有氧呼吸的第二階段，該階段發(fā)生的場所是線粒體基質(zhì)．此植物在光照條件下吸收的CO2參與光合作用的暗反應(yīng)階段．
（2）在5℃條件下，此植物的光合作用速率和呼吸速率均較低，其原因是溫度較低，與光合作用和呼吸作用相關(guān)的酶活性都很低．
（3）在40℃的光照條件下，此植物葉肉細胞中有機物的量增加（填“增加”“不變”或“減少”），其原因是在溫度為40℃時，此植物凈光合速率大于0，有機物積累．該條件下植物的實際光合速率為2.0μmol CO2•m-2•s-1．

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同步練習(xí)冊答案