16．美國科學(xué)家在實(shí)驗室里培育出一種類似于細(xì)菌的“人造細(xì)胞”．這種簡單的“細(xì)胞”并不是真正的生命體，不能分裂和進(jìn)化，但能連續(xù)數(shù)日生成蛋白質(zhì)．蛋白質(zhì)是構(gòu)成人體所有細(xì)胞的基本物質(zhì)．下列關(guān)于蛋白質(zhì)的敘述中，正確的是（　�。�
A．每種蛋白質(zhì)都含有C、H、O、N、S、P、Fe 等元素
B．每種蛋白質(zhì)都是由20種氨基酸組成的
C．蛋白質(zhì)是細(xì)胞中含量最多的化合物
D．蛋白質(zhì)是肽鏈以一定方式形成具有復(fù)雜空間結(jié)構(gòu)的高分子化合物

分析 1、蛋白質(zhì)的基本組成元素是C、H、O、N，有些蛋白質(zhì)還有N、S、Fe等元素；
2、組成生物體蛋白質(zhì)的氨基酸大約有20種；
3、連接氨基酸之間的化學(xué)鍵是肽鍵，其結(jié)構(gòu)式為-CO-NH-．

解答 解：A、蛋白質(zhì)的基本組成元素是C、H、O、N，有的含有S、Fe等，A錯誤；
B、組成蛋白質(zhì)的氨基酸共有20種，每種蛋白質(zhì)的氨基酸小于或等于20種，B錯誤；
C、水是細(xì)胞中含量最多的化合物，蛋白質(zhì)是含量最多的有機(jī)化合物，C錯誤；
D、一條或多條多肽以一定的方式進(jìn)行盤曲、折疊形成具有一定空間結(jié)構(gòu)的蛋白質(zhì)，D正確．
故選：D．

點(diǎn)評 本題考查了蛋白質(zhì)的組成元素、肽鍵的結(jié)構(gòu)、蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)，意在考察考生對于相關(guān)知識點(diǎn)的掌握和運(yùn)用，難度中等．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．2006年度諾貝爾化學(xué)獎授予美國科學(xué)家科恩伯格，以表彰他對真核轉(zhuǎn)錄的分子基礎(chǔ)所作的研究． 下列過程與轉(zhuǎn)錄所用原料相同的是（　�。�
A．DNA的復(fù)制B．RNA的復(fù)制C．逆轉(zhuǎn)錄D．翻譯

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．下列說法錯誤的是（　　）
A．單細(xì)胞生物依靠單個細(xì)胞就能完成各項生命活動
B．病毒雖然是生物，但必須依賴活細(xì)胞才能生活
C．細(xì)胞是一切生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位
D．多細(xì)胞生物也必須依賴各種分化的細(xì)胞共同合作才能完成復(fù)雜的生命活動

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．細(xì)胞分裂是生物體生長、發(fā)育、繁殖和遺傳的基礎(chǔ)．假設(shè)某高等雄性動物肝臟里的一個細(xì)胞分裂如圖①，結(jié)合圖②分析，下列敘述中不正確的是（　�。�
A．圖①對應(yīng)圖②中的BC段中某一時期，該時期無核膜、核仁，有紡錘體、染色體
B．此細(xì)胞產(chǎn)生AB精子的概率是0
C．圖①時期核糖體活動旺盛
D．圖②中C→D形成與著絲點(diǎn)的分裂有關(guān)，需線粒體供能

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．下列與實(shí)驗相關(guān)的敘述，錯誤的是（　　）
A．馬鈴薯塊莖搗碎后的提取液可檢測出蛋白質(zhì)
B．光學(xué)顯微鏡可用于觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離現(xiàn)象
C．檢測酵母菌培養(yǎng)過程中是否產(chǎn)生CO2可判斷其呼吸方式
D．分離葉綠體中色素是根據(jù)色素在層析液中溶解度的大小

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．某二倍體植物（2N=36）的花色受獨(dú)立遺傳且完全顯性的三對等位基因（用Dd、Ii、Rr表示）控制，花色色素合成的途徑如圖1所示．研究發(fā)現(xiàn)，體細(xì)胞中r基因數(shù)多于R時，R基因的表達(dá)減弱而形成粉紅花突變體．粉紅花突變體體細(xì)胞中基因與染色體的組成（其它基因數(shù)量與染色體均正常）如圖2所示，減數(shù)第一次分裂過程中配對的3條染色體，任意配對的兩條染色體分離時，另一條染色體會隨機(jī)地移向細(xì)胞一極．
r
（1）若某正常紅花植株自交后代出現(xiàn)了兩種表現(xiàn)型且比例為3：1，則該正常紅花植株的基因型為iiDDRr或iiDdRR，由圖1可知，基因是如何控制生物性狀的關(guān)系的？基因通過控制酶的合成來控制代謝過程，進(jìn)而控制生物體的性狀
（2）基因R與突變后產(chǎn)生的r基因，所含的脫氧核苷酸數(shù)目的關(guān)系是相等或不相等（填“相等”、“不相等”或“相等或不相等”）．
（3）突變體①、②、③的花色相同，突變體②發(fā)生的變異類型為染色體數(shù)目變異．突變體①在有絲分裂后期有72條染色體．
（4）為了確定iiDdRrr植株屬于圖2中的哪一種突變體，某小組進(jìn)行了以下實(shí)驗：（假設(shè)實(shí)驗過程中不存在突變與染色體互換，各種類型的配子活力相同，無致死現(xiàn)象．）
實(shí)驗步驟：讓該突變體與基因型為iiDDrr的植株雜交，觀察并統(tǒng)計子代的表現(xiàn)型與比例．
結(jié)果預(yù)測：
I．若子代中紅花：粉紅花：白花=1：1：2，則其為突變體①；
Ⅱ．若子代中紅花：粉紅花：白花=1：2：3，則其為突變體②；
Ⅲ．若子代中紅花：粉紅花：白花=1：0：1，則其為突變體③．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．某種藥物可以阻斷蟾蜍屈肌反射活動．如圖為該反射弧的模式圖．A、B為神經(jīng)纖維上的實(shí)驗位點(diǎn)，C為突觸間隙．下列實(shí)驗結(jié)果中，能夠證明這種藥物“在神經(jīng)系統(tǒng)中僅對神經(jīng)細(xì)胞間的興奮傳遞有阻斷作用”的是（　�。�
A．將藥物放在A，刺激B，肌肉收縮B．將藥物放在B，刺激A，肌肉收縮
C．將藥物放在A，刺激B，肌肉不收縮D．將藥物放在C，刺激A，肌肉收縮

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．某研究小組從某二倍體動物的組織中提取一些細(xì)胞，測定細(xì)胞中染色體數(shù)目（無變異發(fā)生），將這些細(xì)胞分為三組，每組的細(xì)胞數(shù)統(tǒng)計如圖甲，乙圖是取自該組織中的一個細(xì)胞．對圖中所示結(jié)果分析正確的是（　�。�
A．該組織可能來自卵巢，乙細(xì)胞屬于B組
B．A組細(xì)胞中染色體：DNA=1：2或1：1
C．B組細(xì)胞中有進(jìn)行減數(shù)分裂的細(xì)胞
D．C組中有一部分細(xì)胞可能正在發(fā)生同源染色體的分離

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年北大附中河南分校高一下期末生物卷（解析版） 題型：選擇題

如圖是分泌細(xì)胞分泌的某種物質(zhì)與靶細(xì)胞結(jié)合的示意圖。相關(guān)敘述合理的是( )

A.分泌細(xì)胞產(chǎn)生的分泌物與靶細(xì)胞相互結(jié)合的原因是靶細(xì)胞膜上有載體蛋白

B.如果分泌細(xì)胞為甲狀腺細(xì)胞，那么靶細(xì)胞可能為垂體細(xì)胞

C.如果分泌細(xì)胞是效應(yīng)T細(xì)胞，那么此時的靶細(xì)胞不可能是B細(xì)胞

D.如果分泌細(xì)胞產(chǎn)生的分泌物為胰高血糖素，則靶細(xì)胞可以為肌肉細(xì)胞，以降低血糖濃度

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