【題目】生態(tài)系統(tǒng)的能量金字塔中，構(gòu)成塔基的是

A. 初級消費者 B. 生產(chǎn)者 C. 次級消費者 D. 分解者

【答案】B

【解析】試題分析:生態(tài)系統(tǒng)存在的基礎(chǔ)是生產(chǎn)者，生產(chǎn)者固定的太陽能總量是流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量，所用能量金字塔的“塔基”是生產(chǎn)者，B正確。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】日前微博傳言手機細菌比馬桶多．如圖，央視和北京衛(wèi)視通過實驗展示調(diào)查結(jié)果．回答下列相關(guān)問題：
（1）該實驗需制備培養(yǎng)基，培養(yǎng)基一般都含有水、碳源、 ．
（2）據(jù)圖，兩電視臺均采用法接種，該方法需要（多選） A．接種環(huán) B．酒精燈 C．移液管 D．涂布器 E．無菌水
（3）通過觀察菌落的 ， 可知手機屏幕和馬桶按鈕都存在多種微生物．兩電臺實驗操作均正確且完全一致，但報道結(jié)果截然不同，你認為原因是： ．
（4）按圖操作取樣面積，實驗員測定某手機屏幕的細菌數(shù)量，將10mL菌懸液進行梯度稀釋，分別取0.1mL稀釋倍數(shù)為102的樣品液接種到三個培養(yǎng)基上，培養(yǎng)一段時間后，統(tǒng)計菌落數(shù)分別為48、50、52，則該手機屏幕的細菌數(shù)為個/平方厘米．該實驗對照組該如何設(shè)置 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列對于觀察洋蔥根尖分生組織細胞有絲分裂的實驗的評價，合理的是(　　)

A. 剪取洋蔥根尖2～3 mm，因為該區(qū)域?qū)儆诟珔^(qū)，細胞有絲分裂旺盛

B. 該實驗步驟中唯一錯誤的是在②和③之間缺少用清水漂洗這一環(huán)節(jié)

C. 壓片的目的是使組織細胞分散，便于觀察

D. 顯微鏡下找到一個正在分裂的細胞，并持續(xù)觀察其各個時期的變化

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在果蠅的X染色體上可以發(fā)生隱性突變，而隱形突變會導致不同情況的出現(xiàn)：如突變不會引起個體死亡、突變會導致完全致死（突變體全部死亡）和不完全致死（突變體死亡一部分），如圖表示經(jīng)誘變處理的紅眼雄果蠅與野生型純合紅眼雌果蠅交配（B表示紅眼基因），得F1 ， 使F1單對交配，分別飼養(yǎng)，觀察F2的分離情況．下列說法不正確的是（ ）

A.若經(jīng)誘變后沒有發(fā)生突變，則F2果蠅均為紅眼
B.若只發(fā)生隱性突變而不引起致死現(xiàn)象，則F2中紅眼與白眼的比值為3：1
C.若發(fā)生突變后，會導致完全致死現(xiàn)象的發(fā)生，則F2中雌：雄=1：2
D.若發(fā)生突變后，會導致不完全致死現(xiàn)象的發(fā)生，則F2中雌：雄介于1：1和2：1之間

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】一個完整生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括

A. 物質(zhì)循環(huán)、能量流動 B. 生產(chǎn)者、消費者、分解者

C. 生態(tài)系統(tǒng)的成分、食物鏈和食物網(wǎng) D. 生產(chǎn)者、消費者、分解者和無機環(huán)境

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】調(diào)查某地烏鴉連續(xù)10年的種群數(shù)量變化，圖中λ表示該種群數(shù)量是一年前種群數(shù)量的倍數(shù)，下列分析正確的是（ ）
A.烏鴉的種群密度采用樣方法調(diào)查
B.第3年和第9年的烏鴉種群數(shù)量相同
C.第6年以前烏鴉種群數(shù)量進行“J”型增長
D.第9～10年的烏鴉種群數(shù)量最小

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】當顯微鏡的目鏡為10×，物鏡為10×時，在視野范圍內(nèi)看到64個細胞。若目鏡不變，物鏡換成40×，則在視野中可看到這些細胞中的（ ）

A. 4個 B. 8個 C. 16個 D. 32個

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】【生物﹣﹣選修模塊3：現(xiàn)代生物技術(shù)】
以下是科學家采用不同方法培育良種牛的過程，a﹣h為操作過程，請據(jù)圖回答有關(guān)問題：

（1）圖中c的操作名稱是 ， d、f的操作名稱是 ．
（2）圖中用到的激素是 ， 其目的是獲得更多的卵母細胞，其受精后發(fā)育可得到早期胚胎；圖中早期胚胎屬于胚胎發(fā)育的期，其中胚胎干細胞來源于（填數(shù)字標號）．
（3）過程h常用的方法是 ． 采用技術(shù)來檢測轉(zhuǎn)基因牛D的DNA上是否插入了目的基因．
（4）圖中牛A、B的性別（填“相同”、“不相同”、“不一定相同”）

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)信息傳遞的敘述中，錯誤的是 （ ）

A．信息傳遞把生態(tài)系統(tǒng)各組分聯(lián)系起來成為一個整體，且有調(diào)節(jié)生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的作用

B．生態(tài)系統(tǒng)的反饋調(diào)節(jié)必須依賴于生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞

C．生態(tài)系統(tǒng)中用于傳遞的信息都是由生物成分產(chǎn)生的

D．生物之間的捕食關(guān)系是通過信息傳遞實現(xiàn)的

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