【題目】生態(tài)系統(tǒng)的能量金字塔中,構(gòu)成塔基的是

A. 初級(jí)消費(fèi)者 B. 生產(chǎn)者 C. 次級(jí)消費(fèi)者 D. 分解者

【答案】B

【解析】試題分析:生態(tài)系統(tǒng)存在的基礎(chǔ)是生產(chǎn)者,生產(chǎn)者固定的太陽(yáng)能總量是流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量,所用能量金字塔的塔基是生產(chǎn)者,B正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】日前微博傳言手機(jī)細(xì)菌比馬桶多.如圖,央視和北京衛(wèi)視通過實(shí)驗(yàn)展示調(diào)查結(jié)果.回答下列相關(guān)問題:
(1)該實(shí)驗(yàn)需制備培養(yǎng)基,培養(yǎng)基一般都含有水、碳源、
(2)據(jù)圖,兩電視臺(tái)均采用法接種,該方法需要(多選) A.接種環(huán) B.酒精燈 C.移液管 D.涂布器 E.無菌水
(3)通過觀察菌落的 , 可知手機(jī)屏幕和馬桶按鈕都存在多種微生物.兩電臺(tái)實(shí)驗(yàn)操作均正確且完全一致,但報(bào)道結(jié)果截然不同,你認(rèn)為原因是:
(4)按圖操作取樣面積,實(shí)驗(yàn)員測(cè)定某手機(jī)屏幕的細(xì)菌數(shù)量,將10mL菌懸液進(jìn)行梯度稀釋,分別取0.1mL稀釋倍數(shù)為102的樣品液接種到三個(gè)培養(yǎng)基上,培養(yǎng)一段時(shí)間后,統(tǒng)計(jì)菌落數(shù)分別為48、50、52,則該手機(jī)屏幕的細(xì)菌數(shù)為個(gè)/平方厘米.該實(shí)驗(yàn)對(duì)照組該如何設(shè)置

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列對(duì)于觀察洋蔥根尖分生組織細(xì)胞有絲分裂的實(shí)驗(yàn)的評(píng)價(jià),合理的是(  )

A. 剪取洋蔥根尖2~3 mm,因?yàn)樵搮^(qū)域?qū)儆诟珔^(qū),細(xì)胞有絲分裂旺盛

B. 該實(shí)驗(yàn)步驟中唯一錯(cuò)誤的是在②和③之間缺少用清水漂洗這一環(huán)節(jié)

C. 壓片的目的是使組織細(xì)胞分散,便于觀察

D. 顯微鏡下找到一個(gè)正在分裂的細(xì)胞,并持續(xù)觀察其各個(gè)時(shí)期的變化

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在果蠅的X染色體上可以發(fā)生隱性突變,而隱形突變會(huì)導(dǎo)致不同情況的出現(xiàn):如突變不會(huì)引起個(gè)體死亡、突變會(huì)導(dǎo)致完全致死(突變體全部死亡)和不完全致死(突變體死亡一部分),如圖表示經(jīng)誘變處理的紅眼雄果蠅與野生型純合紅眼雌果蠅交配(B表示紅眼基因),得F1 , 使F1單對(duì)交配,分別飼養(yǎng),觀察F2的分離情況.下列說法不正確的是(

A.若經(jīng)誘變后沒有發(fā)生突變,則F2果蠅均為紅眼
B.若只發(fā)生隱性突變而不引起致死現(xiàn)象,則F2中紅眼與白眼的比值為3:1
C.若發(fā)生突變后,會(huì)導(dǎo)致完全致死現(xiàn)象的發(fā)生,則F2中雌:雄=1:2
D.若發(fā)生突變后,會(huì)導(dǎo)致不完全致死現(xiàn)象的發(fā)生,則F2中雌:雄介于1:1和2:1之間

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】一個(gè)完整生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括

A. 物質(zhì)循環(huán)、能量流動(dòng) B. 生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者

C. 生態(tài)系統(tǒng)的成分、食物鏈和食物網(wǎng) D. 生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者和無機(jī)環(huán)境

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】調(diào)查某地烏鴉連續(xù)10年的種群數(shù)量變化,圖中λ表示該種群數(shù)量是一年前種群數(shù)量的倍數(shù),下列分析正確的是(
A.烏鴉的種群密度采用樣方法調(diào)查
B.第3年和第9年的烏鴉種群數(shù)量相同
C.第6年以前烏鴉種群數(shù)量進(jìn)行“J”型增長(zhǎng)
D.第9~10年的烏鴉種群數(shù)量最小

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】當(dāng)顯微鏡的目鏡為10×,物鏡為10×?xí)r,在視野范圍內(nèi)看到64個(gè)細(xì)胞。若目鏡不變,物鏡換成40×,則在視野中可看到這些細(xì)胞中的( )

A. 4個(gè) B. 8個(gè) C. 16個(gè) D. 32個(gè)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】【生物﹣﹣選修模塊3:現(xiàn)代生物技術(shù)】
以下是科學(xué)家采用不同方法培育良種牛的過程,a﹣h為操作過程,請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)問題:

(1)圖中c的操作名稱是 , d、f的操作名稱是
(2)圖中用到的激素是 , 其目的是獲得更多的卵母細(xì)胞,其受精后發(fā)育可得到早期胚胎;圖中早期胚胎屬于胚胎發(fā)育的期,其中胚胎干細(xì)胞來源于(填數(shù)字標(biāo)號(hào)).
(3)過程h常用的方法是 . 采用技術(shù)來檢測(cè)轉(zhuǎn)基因牛D的DNA上是否插入了目的基因.
(4)圖中牛A、B的性別(填“相同”、“不相同”、“不一定相同”)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)信息傳遞的敘述中,錯(cuò)誤的是

A信息傳遞把生態(tài)系統(tǒng)各組分聯(lián)系起來成為一個(gè)整體,且有調(diào)節(jié)生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的作用

B生態(tài)系統(tǒng)的反饋調(diào)節(jié)必須依賴于生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞

C生態(tài)系統(tǒng)中用于傳遞的信息都是由生物成分產(chǎn)生的

D生物之間的捕食關(guān)系是通過信息傳遞實(shí)現(xiàn)的

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同步練習(xí)冊(cè)答案