8．如圖的五個細胞是某種二倍體生物不同細胞分裂的示意圖（假設(shè)該生物的體細胞只有4條染色體），請回答以下問題：

（1）該生殖腺（器官）是精巢．
（2）圖中B細胞名稱是初級精母細胞．圖D細胞中DNA分子數(shù)4、染色單體數(shù)0．
（3）圖中屬于減數(shù)分裂的細胞有B、D、E．
（4）圖中具有同源染色體的細胞有A、B、C、E．
（5）圖E細胞表示同源染色體兩兩配對（聯(lián)會），形成了兩個四分體．
（6）假設(shè)該動物有一對基因A和a位于一對同源染色體上，則A、a分離發(fā)生在圖B所處的時期；D細胞產(chǎn)生的子細胞的基因型A或a．
（7）圖A～E中含二個染色體組的細胞有B、C、D、E．

分析 分析題圖：A細胞含有同源染色體，且著絲點分裂，處于有絲分裂后期；B細胞含有同源染色體，且同源染色體分離，處于減數(shù)第一次分裂后期；C細胞含有同源染色體，且染色體的著絲點都排列在赤道板上，處于有絲分裂中期；D細胞不含同源染色體，且著絲點分裂，處于減數(shù)第二次分裂后期；E細胞含有同源染色體，且同源染色體兩兩配對，處于減數(shù)第一次分裂前期．

解答 解：（1）由B細胞來看，該細胞沒有細胞壁，為動物細胞，含有同源染色體，且同源染色體分離，處于減數(shù)第一次分裂后期，細胞質(zhì)均等分裂，故該動物為雄性動物，該器官為動物的精巢．
（2）B細胞含有同源染色體，且同源染色體分離，處于減數(shù)第一次分裂后期；該細胞為初級精母細胞，圖D細胞中DNA分子數(shù)4，沒有染色單體．
（3）根據(jù)試題分析，屬于減數(shù)分裂的細胞有B、D、E．
（4）進行有絲分裂和減數(shù)第一次分裂的細胞含有同源染色體，圖中具有同源染色體的細胞有A、B、C、E．
（5）圖E細胞表示同源染色體兩兩配對（聯(lián)會），形成了兩個四分體．
（6）假設(shè)該動物有一對基因A和a位于一對同源染色體上，則A、a分離發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期，如圖B，所處的時期；D細胞產(chǎn)生的子細胞為精細胞，其基因型為A或a．
（7）圖的五個細胞是某種二倍體生物不同細胞分裂的示意圖，則A～E中，A含有4個染色體組，B、C、D、E都含二個染色體組．
故答案為；
（1）精巢
（2）初級精母細胞  4  0
（3）B、D、E
（4）A、B、C、E
（5）四分體
（6）B  A或a
（7）B、C、D、E

點評 本題結(jié)合細胞分裂圖，考查有絲分裂和減數(shù)分裂過程，解答本題的關(guān)鍵是細胞分裂圖象的識別，要求學生掌握有絲分裂和減數(shù)分裂過程特點，能正確區(qū)分兩者，準確辨別圖示細胞的分裂方式及所處時期．細胞分裂圖象辨別的重要依據(jù)是同源染色體，要求學生能正確識別同源染色體，判斷同源染色體的有無，若有同源染色體，還需判斷同源染色體有無特殊行為．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

20．為了測定在不同溫度下植物的光合作用速率，某同學將大小、長勢和狀態(tài)相似的某高等植物放在密閉的玻璃容器中并平均分為A、B兩組．其中A組全部放置在光照環(huán)境中，B組全部放置在黑暗環(huán)境中，在不同的溫度條件下測定10h后容器內(nèi)二氧化碳含量的變化，結(jié)果如表所示：
溫度（℃）2025303540455055
A組CO2含量的變化（g）-2-5-7-30+1+20
B組CO2含量的變化（g）+1+2+2.5+3+4+3+20
（1）該植物葉肉細胞釋放的CO2是在線粒體基質(zhì) 中產(chǎn)生的．該實驗的自變量是有無光照、溫度．
（2）分析表格可知，最適合該植物生長的溫度約為30℃．當溫度為50℃時，A組植物葉肉細胞能產(chǎn)生ATP的場所有細胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體；當溫度為45℃時，A組植物葉肉細胞每小時固定的CO2為0.2 g．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．人類基因組計劃測定人的22號染色體約由5000萬個堿基單位組成，分析發(fā)現(xiàn)22號染色體上約有545個基因，下列有關(guān)分析正確的是（　�。�
A．每個基因中有一個堿基對的替換，都會引起生物性狀的改變
B．神經(jīng)細胞內(nèi)的22號染色體DNA可轉(zhuǎn)錄出545種mRNA
C．DNA聚合酶和RNA聚合酶的結(jié)合位點分別在DNA和RNA
D．轉(zhuǎn)錄過程中存在T-A的配對方式

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．硅酸鹽細菌可以將土壤中不溶性的含鉀礦物（如長石、云母）以及磷灰石等分解轉(zhuǎn)化，釋放出水溶性的鉀、磷，將土壤中的無效磷鉀轉(zhuǎn)化為速效養(yǎng)分．現(xiàn)代工業(yè)可將硅酸鹽細菌制成細菌肥料，達到增產(chǎn)目的．硅酸鹽細菌在無氮培養(yǎng)基、鉀細菌培養(yǎng)基以及硅酸鹽細菌培養(yǎng)基上均能生長，如表1是硅酸鹽細菌培養(yǎng)基的一種配方．
回答下列問題：
  表1：
硅酸鹽細菌培養(yǎng)基的一種配方
 葡萄糖10.0 g
 MgSO4•7H2O 0.2g
 CaCO3 0.2g
K2HPO4 2.0g
  NaCI 0.2g
 K2SO4 0.2g
 瓊脂 20.0g
 將上述物質(zhì)溶解后，用蒸餾水定溶至1000mL
（1）根據(jù)硅酸鹽細菌培養(yǎng)基的配方可知，從功能上看，該培養(yǎng)基屬于選擇培養(yǎng)基，原因是培養(yǎng)基中沒有氮源．
（2）培養(yǎng)硅酸鹽細菌時必須進行無菌操作．培養(yǎng)基的滅菌一般采用高壓蒸汽滅菌法．配制培養(yǎng)基時，滅菌與調(diào)節(jié)pH的先后順序是先調(diào)PH后滅菌．
表2：
培養(yǎng)基種類各稀釋度對應(yīng)的平均菌落數(shù)菌落直徑
（mm） 
 103104 103104  
無氮培養(yǎng)基 32 32 0 1.0～2.0 
鉀細菌培養(yǎng)基 36 6 4 0.6 多數(shù)小于1.5
硅酸鹽細菌培養(yǎng)基 50 8 5 1.2多數(shù)大于2.0 
（3）表2的名稱是硅酸鹽細菌在三種培養(yǎng)基不同稀釋度平板上形成的平均菌落數(shù)及菌落直徑，在進行接種時，所有的操作都應(yīng)在酒精燈火焰附近進行．在采用平板劃線法分離硅酸鹽細菌時，第二次及之后的劃線，總是在上一次劃線末端開始，這樣做的目的是將聚集菌體逐步稀釋以便獲得單個菌落．
（4）在進行表2所示實驗的同時也設(shè)置了空白對照，空白對照的培養(yǎng)基中無菌落長出，說明培養(yǎng)基滅菌合格；根據(jù)表2數(shù)據(jù)可以得出，用硅酸鹽細菌培養(yǎng)基篩選硅酸鹽細菌的效果最好．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．為增加油菜種子的含油量，研究人員嘗試將酶D基因與位于葉綠體膜上的轉(zhuǎn)運肽基因相連，導入油菜細胞并獲得了轉(zhuǎn)基因油菜品種．
（1）研究人員依據(jù)基因的已知序列設(shè)計引物，采用PCR法擴增酶D基因和轉(zhuǎn)運肽基因．所含三種限制酶（ClaI、SacI、XbaI）的切點如下圖所示，則用ClaⅠ和DNA連接酶處理兩個基因后，可得到A端與D端（填圖中字母）相連的融合基因．

（2）將上述融合基因插入如圖所示Ti質(zhì)粒的T-DNA中，構(gòu)建基因表達載體并導入農(nóng)桿菌中．將獲得的農(nóng)桿菌接種在含四環(huán)素的固體平板上培養(yǎng)得到含融合基因的單菌落，再利用液體培養(yǎng)基震蕩培養(yǎng)，可以得到用于轉(zhuǎn)化的侵染液．
（3）剪取油菜的葉片放入侵染液中一段時間，此過程的目的是利用農(nóng)桿菌將融合基因?qū)胗筒思毎�，進一步篩選后獲得轉(zhuǎn)基因油菜細胞，該細胞通過植物組織培養(yǎng)技術(shù)，可培育成轉(zhuǎn)基因油菜植株．
（4）用抗原-抗體雜交法可檢測轉(zhuǎn)基因油菜植株中的融合基因是否成功表達．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．在光學顯微鏡下看到一個處于有絲分裂后期的洋蔥根尖細胞有32條染色體，則洋蔥配子中含有染色體的數(shù)目（　�。�
A．8條B．16條C．32條D．64條

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

20．圖中甲為測定光合作用速率的裝置，在密封的試管內(nèi)放一新鮮葉片和二氧化碳緩沖液，試管內(nèi)氣體體積的變化可根據(jù)毛細刻度管內(nèi)紅色液滴的移動距離測得．在不同強度的光照條件下，測得的氣體體積如圖乙所示．

（1）標記實驗開始時毛細刻度管中液滴所在位置．實驗時，當光照強度由0漸變?yōu)?.5千勒克斯時（不同光照強度照射的時間均等），液滴所在位置應(yīng)在實驗初始標記的左側(cè)（左、右）側(cè)．
（2）對葉片來說，光照強度為2.5千勒克斯時對應(yīng)圖丙中存在的箭頭有（填字母）c、d．
（3）寫出新鮮綠葉光合作用時的能量轉(zhuǎn)變過程光能→ATP中活躍的化學能→（CH2O）中穩(wěn)定的化學能．
（4）在圖乙中，光照強度為15千勒克斯時，植物1小時光合作用產(chǎn)生的氣體量為200毫升（假設(shè)隨光照的增強，植物體的溫度不變）．
（5）為了防止無關(guān)因子對實驗結(jié)果的干擾，本實驗還應(yīng)設(shè)置對照實驗，對照實驗裝置與實驗組裝置的區(qū)別是新鮮葉片改為死葉片其余相同．如果對照組在相同光照情況下，刻度管中的紅色液滴向右移了5毫米，其原因可能是環(huán)境物理因素（如溫度變化等）對實驗的影響．
（6）如果將試管中的CO2緩沖液改為水，則實驗測得的數(shù)據(jù)指標是釋放的氣體與吸收氣體量的差值．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．圖是某同學畫的幾個植物細胞的示意圖，請回答：

（1）表示質(zhì)壁分離的正確圖解是b．
（2）發(fā)生質(zhì)壁分離的原因是外界溶液濃度＞細胞液濃度．
（3）植物細胞內(nèi)的液體環(huán)境主要指的是液泡中的細胞液．
（4）將發(fā)生質(zhì)壁分離的細胞置于清水中，如果不能復原，則說明細胞由于失水過多而死亡．
（5）質(zhì)壁分離和復原的實驗過程說明：成熟植物細胞中的細胞液可以通過原生質(zhì)層（由細胞膜、液泡膜和兩層膜之間的細胞質(zhì)構(gòu)成）與外界環(huán)境的溶液發(fā)生滲透作用，從而發(fā)生質(zhì)壁分離和復原現(xiàn)象．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

18．某二倍體雌雄異花同株的高等植物有三對較為明顯的相對性狀，基因控制情況見表（三對等位基因獨立遺傳）．現(xiàn)有一種群，其中基因型為AaBbCc的植株M若干株，基因型為aabbcc的植株N若干株以及其他基因型的植株若干株．不考慮基因突變、交換重組和染色體變異，回答下列問題：
顯性純合雜合隱形純和
A-a寬葉窄葉
B-b高莖矮莖
C-c紅花粉紅花白花
（1）該植物種群內(nèi)，共有27種基因型，其中寬葉植株有18種基因型，C、c基因控制的花色遺傳屬于不完全顯性現(xiàn)象．
（2）M×N，F(xiàn)1中寬葉、矮莖、粉紅植株占$\frac{1}{4}$．M自交后代中，寬葉、矮莖、白花植株占$\frac{9}{64}$．若M與N數(shù)量相等，則M與N自由交配后代中，紅花：粉紅花：白花=1：6：9．
（3）已知基因A、a所在染色體會發(fā)生部分缺失成為異常染色體（如圖所示）
A-和a_表示該基因所在染色體發(fā)生部分缺失（缺失區(qū)段不包括A或a基因），不影響減數(shù)分裂過程，但可導致含異常染色體的花粉不育．現(xiàn)有基因型分別為AA、aa、AA-、A-a、aa-5種基因型個體．
若通過雜交方法驗證“染色體缺失的花粉不育”，則可選擇基因型為aa（♀）×A-a（♂）作親本．請用遺傳圖解表示驗證過程．見答案．

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