分析 食物鏈是指生態(tài)系統(tǒng)中生產者和消費者之間由于吃與被吃的關系而形成的一種事物聯(lián)系,食物鏈相互交織形成食物網;生態(tài)系統(tǒng)的組成包括非生物成分和生物成分,生物成分包括生產者、消費者和分解者,生物之間存在著競爭和捕食的關系.活動范圍大、活動能力強的動物的種群密度的調查常用標志重捕法.生物群落中的種間關系主要有競爭、捕食、互利共生和寄生得等.生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞功能是;生命活動的正常進行,離不開信息傳遞;生物種群的繁衍,離不開信息傳遞;生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞還可以調節(jié)種間關系以維持 生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定.某一營養(yǎng)級的攝入量=糞便中的能量(未同化的能量)+同化的能量.已知某動物攝入體內的能量為m,某動物糞便中的能量為36%m,則羊同化的能量為n-36%n=64%m.
解答 解:(1)狼捕食鹿,狼和鹿屬捕食關系;鷹同化的能量至少需要草本植物的能量,由于有“至少”二字,食物鏈選擇最短的傳遞效率按20%計算,因此食物鏈選擇“草本植物→兔→鷹”,故鷹每同化1kJ的能量,至少需要草本植物固定25kJ的太陽能來支持.
(2)標志重捕法調查種群數(shù)量時,標記個體為M,再次捕捉數(shù)量為n,再次被捕捉個體中被標記個體為m,則該種群數(shù)量為N=M×n/m,若標記的個體易被其天敵捕食,即m偏小,則根據(jù)公式可知,調查數(shù)據(jù)會偏大.鷹能根據(jù)兔的行為準確地選擇目標捕食,兔也能根據(jù)鷹的生活習性躲避,這體現(xiàn)了信息傳遞具有調節(jié)種間關系、維持生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定的作用.
(3)某一營養(yǎng)級的攝入量=糞便中的能量(未同化的能量)+同化的能量.已知某動物攝入體內的能量為n,該動物糞便中的能量為36%n,呼吸作用散失的能量為48%n,則該動物同化的能量為n-0.36n=0.64n.
故答案為:
(1)捕食 25
(2)偏大 調節(jié)種間關系
(3)0.64n
點評 本題主要考查生態(tài)系統(tǒng)的相關知識,意在強化學生對生態(tài)系統(tǒng)的結構、功能和生物多樣性的價值即種群密度的調查等知識的理解與運用.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲是生產者,乙是消費者 | |
B. | 甲、乙及分解者之間的能量流動載體為有機物 | |
C. | 圖中的“能量”是指通過細胞呼吸以熱能形式輸出到無機環(huán)境 | |
D. | 甲、乙和分解者所貯存的能量之和是輸入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 增加酵母菌的數(shù)量 | B. | 換用3%的葡萄糖溶液 | ||
C. | 將溫度升高到30℃ | D. | 換用較小容積的錐形瓶 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圓眼、長翅為顯性性狀 | |
B. | 決定眼形的基因位于X染色體上 | |
C. | 雌性子代中可能存在與性別有的致死現(xiàn)象 | |
D. | 子代圓眼殘翅雌果蠅中雜合子占$\frac{2}{3}$ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 紅、Ee或ee | B. | 黃或紅、ee | C. | 黃、Ee | D. | 黃、Ee或ee |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
性狀 | 黑色斑紋 | 灰色斑紋 | 無斑紋 |
數(shù)目 | 91 | 85 | 173 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:實驗題
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