精英家教網 > 高中生物 > 題目詳情

【題目】科羅拉多大峽谷中的松鼠被一條河流分隔成兩個種群,經過長期演化已經形成兩個物種,演化過程如圖,相關敘述錯誤的是(

A.a 表示地理隔離,b 表示自然選擇使種群的基因頻率定向改變,c 表示生殖隔離

B.自然界中物種的形成只能通過 a 到達 c

C.的存在說明變異是不定向的

D.物種 1 和物種 2 的基因庫不同

【答案】B

【解析】

分析題圖可知,a表示地理隔離,阻斷種群間的基因交流,b表示自然選擇,c表示生殖隔離,生殖隔離是新物種產生的標志;①~⑥表示物種形成的過程中產生的不定向變異。

A、根據題圖可知,a表示地理隔離,b表示自然選擇,c表示生殖隔離,A正確;

B、自然界中物種的形成大部分是通過地理隔離再形成生殖隔離,但也存在例如環(huán)境變化導致產生的多倍體,則沒有經過地理隔離而產生了生殖隔離,B錯誤;

C、①~⑥的變異主要來源于基因突變、染色體變異和基因重組,是不定向的,C正確;

D、物種1和物種2是原物種因地理隔離最終導致生殖隔離形成的,基因庫不同,D正確;

故選B

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為物質X的合成和分泌過程,甲、乙、丙、丁、戊表示細胞結構,其中甲和戊中含有RNA。具體回答問題:

1)若物質X有免疫作用,則物質X ________ ,

2)圖中甲和戊分別是_____________ ,其中戊起的作用是 ___________。

3)物質X的合成與分泌過程中膜面積要減少的是__________ 。(填圖中名稱)

4)圖示過程________(能/不能)出現在大腸桿菌細胞中。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】胰島素樣生長因子2是小鼠細胞的Igf-2基因控制合成的單鏈多肽分子,對個體生長、發(fā)育具有重要作用。Igf-2基因突變?yōu)镮gf-2m后失去原有功能,可能產生矮小型小鼠。

(1)Igf-2基因和Igf-2m基因的區(qū)別是__________________ 。

(2)據資料顯示,該對等位基因位于常染色體上,它們遺傳時,有一種有趣的“基因印跡”現象,即子代中來自雙親的兩個等位基因中只有一方能表達,另一方被印跡而不表達。據此推斷基因型為Igf-2 Igf-2、Igf-2 Igf-2m、Igf-2m Igf-2m的小鼠的表現型分別為_______ 、_____ 、_________(用“正常型、矮小型或不能確定”作答) 。

(3)為了探究該基因印跡的規(guī)律,科學家設計了以下兩組實驗:

根據實驗結果,得出的結論是:總是被印跡而不表達的基因來自____(用“父/母”作答)方,而來自另一親本方的基因能表達。由此規(guī)律推測:將上述甲組雜交實驗的子代中的雌雄小鼠交配產生的子代表現型及比例為__________。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖所示為人體運動強度與血液中乳酸含量和氧氣消耗速率的關系,說法正確的是(

A.ab段只進行有氧呼吸,bc段進行有氧呼吸和無氧呼吸,cd段只進行無氧呼吸

B.若以葡萄糖為底物,劇烈運動時,肌肉細胞CO2的產生量等于O2的消耗量

C.bd段進行無氧呼吸時,有機物中的能量大部分以熱能形式散失,其余儲存在ATP

D.若運動強度長時間超過c,乳酸大量積累導致人體的pH持續(xù)下降

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某學校研究小組利用葉面積相等的 a、b 兩種植物的葉片分別進行了以下兩組實驗(假設兩組實驗在相同且適宜的溫度下進行,且忽略光照對呼吸作用的影響):

實驗一:將a、b兩種植物的葉片分別放置在相同的密閉小室中,給予充足的光照,利用紅 外測量儀每隔5min測定小室中的CO2濃度,結果如圖1所示。

實驗二:給予不同強度的光照,測定ab兩種植物葉片的CO2吸收量和CO2釋放量,結果如圖2所示。請據兩圖分析回答:

1)當實驗一從開始經過10min,a 植物通過光合作用制造的有機物總量比b植物_____。

2)實驗二中,若給予的光照強度為x klxAxB),每日光照12小時,一晝夜中b植物的干重將_____

實驗三:圖 A 是某地農民蔬菜大棚內一晝夜CO2濃度的變化情況;圖B是某實驗小組為測定某植物的光合作用強度而設計的實驗裝置。請回答:

3)圖AE點時葉肉細胞產生的O2的擴散路徑是_____。

4)若圖B中乙裝置是為排除環(huán)境因素的干擾而設置的對照組,則其與甲裝置的區(qū)別應 _____

5)若實驗進行1小時后,乙裝置中紅墨水滴向右移動了05cm,而甲裝置在測定光合作用強度時移動了45cm,測定呼吸作用強度時移動了25cm,則在晝夜恒溫的條件下,給予適宜光照12小時,黑暗12小時,則一晝夜該植物體葡萄糖的積累量是_____cm(用紅墨水的移動距離表示)。

實驗四:繡線菊是一種常見的園林栽培灌木,花色絢麗,品種繁多。

6)研究發(fā)現植物能對溫度的變化做出適應性改變。另外將15℃生長的繡線菊A和繡線 B置于10℃下低溫處理一周,分別測定兩種植物低溫處理前后最大光合速率、光補償點 以及葉肉細胞葉綠體內蛋白質表達量的變化(如下表 )。

結合表中數據,概括繡線菊A在低溫處理前最大光合速率高于繡線菊B的原因:_____

蛋白質 序號

蛋白質名稱或功能

繡線菊 A

繡線菊 B

處理前表達量

處理后表達量變化

處理前表達量

處理后表達量變化

ATP合成酶

045

不變

030

下降

固定二氧化碳的 X

018

下降

014

不變

傳遞電子

052

下降

033

下降

固定二氧化碳的 Y

014

不變

000

上升

運用已有知識,結合表中數據分析低溫處理后兩種繡線菊最大光合速率下降的共同原因 是:原因一_____;原因二_____。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】禾草靈(FE)是一種現代農業(yè)常用除草劑,大量使用后造成的環(huán)境污染日益嚴重,為獲得能高效降解FE的菌株,科學家通過實驗獲得W1菌株并利用紫外分光光度計檢測其對FE的降解效果(FE特征吸收峰在239nm處),以下說法不正確的是( 。

A.應從大量使用除草劑的土壤中獲取菌株

B.將土壤稀釋液滅菌后接種到選擇性培養(yǎng)基上

C.應使用以FE作為唯一碳源的培養(yǎng)基進行篩選

D.據吸收光譜可知,W1菌株對FE有明顯降解能力

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某研究性學習小組了解到泡菜中的乳酸菌除了在發(fā)酵中產生乳酸,還可以降解亞硝酸鹽,該小組利用泡菜液進行了相關的研究。請回答下列問題:

(1)乳酸菌和酵母菌在結構上的主要區(qū)別是乳酸菌_______________。

(2)測定泡菜中亞硝酸鹽的含量可以用_________法。食物中的亞硝酸鹽絕大部分隨人體尿液排出,其余的在特定條件下可以轉變?yōu)橹掳┪?/span>______________

(3)小組成員用改良的MRS固體培養(yǎng)基分離乳酸菌,該培養(yǎng)基成分如下:

蛋白胨

牛肉膏

酵母膏

葡萄糖

CaCO3

瓊脂

蒸餾水

其他成

分略

10g

10g

10g

20g

20g

20g

1000ml

①該培養(yǎng)基因含碳酸鈣而不透明,乳酸菌產生的乳酸能溶解培養(yǎng)基中的碳酸鈣,從而在菌落周圍形成溶鈣圈,該培養(yǎng)基屬于______(填“選擇”或“鑒別”)培養(yǎng)基。

②小組成員將泡菜液進行梯度稀釋后,取0.1ml加入到50℃左右的培養(yǎng)基中搖勻,待凝固后,再在其上加蓋一層固體培養(yǎng)基。在50℃左右操作的原因是___________,加蓋一層固體培養(yǎng)基的目的是_______________。

③在恒溫培養(yǎng)箱中培養(yǎng)72h后,挑取溶鈣圈較大的菌落,用平板劃線法進行進一步純化。若圖甲是接種培養(yǎng)后的菌落分布圖,對應的平板劃線操作示意圖為___________。

④乳酸菌在-20℃的冷凍箱中長期保存時,需要加入一定量的___________。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖甲中曲線a、b表示物質跨(穿)膜運輸的兩種方式,圖乙表示細胞對大分子物質“胞吞”和“胞吐”的過程。下列相關敘述中,錯誤的是(

A.甲圖中a表示自由擴散,b表示協助擴散或主動運輸

B.甲圖中b曲線達到最大轉運速率后的限制因素可能是載體蛋白的數量

C.被胞吞或胞吐的物質一定是大分子物質

D.乙圖中的胞吞和胞吐過程都需要消耗ATP

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】從生長狀況相同的一些胚芽鞘上分別對應截取三種切段即S1、S2S3,然后把這三種切段分別放在不含IAA和赤霉素、含赤霉素、含IAA三種相同濃度的溶液中,培養(yǎng)3天后,測量切段長度,結果如下圖。下列敘述正確的是

A.若從幼根獲取相應切段進行處理,結果與上圖一致

B.實驗結果表明赤霉素對切段伸長具有兩重性

C.該濃度IAA對切段S2的促進生長作用低于切段S3

D.該實驗結果可證明赤霉素和IAA共同作用促進伸長效果更好

查看答案和解析>>

同步練習冊答案