A. | 離心后大腸桿菌主要分布在沉淀物中 | |
B. | 沉淀物的放射性主要來自噬菌體的DNA | |
C. | 上清液放射性主要來自噬菌體蛋白質(zhì)外殼 | |
D. | 噬菌體遺傳特性的傳遞過程中起作用的是DNA |
分析 噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)步驟:分別用35S或32P標(biāo)記噬菌體→噬菌體與大腸桿菌混合培養(yǎng)→噬菌體侵染未被標(biāo)記的細(xì)菌→在攪拌器中攪拌,然后離心,檢測(cè)上清液和沉淀物中的放射性物質(zhì).實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是:DNA是遺傳物質(zhì).
解答 解:A、由于大腸桿菌質(zhì)量較大,離心后大腸桿菌主要分布在沉淀物中,A正確;
B、由于32P標(biāo)記的是噬菌體的DNA,所以沉淀物的放射性主要來自噬菌體的DNA,B正確;
C、由于32P標(biāo)記的是噬菌體的DNA,且在侵染時(shí)間內(nèi),被侵染細(xì)菌的存活率接近100%,所以上清液的放射性主要來自未完成入侵大腸桿菌的噬菌體的DNA,C錯(cuò)誤;
D、32P標(biāo)記的是噬菌體的DNA,用32P標(biāo)記的噬菌體侵染未被標(biāo)記的大腸桿菌,結(jié)果檢測(cè)到上清液中放射性32P約占初始標(biāo)記噬菌體放射性的30%,可見噬菌體侵染細(xì)菌時(shí)DNA進(jìn)入了細(xì)菌,說明在噬菌體遺傳特性的傳遞過程中DNA起了作用,D正確.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 本題考查噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn),要求考生識(shí)記噬菌體侵染細(xì)菌的過程,明確噬菌體侵染細(xì)菌時(shí)DNA注入了細(xì)菌;掌握噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)過程及結(jié)果,能結(jié)合題干信息“被侵染細(xì)菌的存活率接近100%”、“檢測(cè)上清液中放射性32P約占初始標(biāo)記噬菌體放射性的30%”對(duì)各選項(xiàng)作出正確的判斷.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
抗原種類 | CD3 | CD19 | CD34 | CD38 | CD45 |
造血干細(xì)胞 | - | - | + | - | - |
前體細(xì)胞 | - | - | + | + | - |
T細(xì)胞 | + | - | - | - | + |
B細(xì)胞 | - | + | - | - | + |
A. | 需要檢測(cè)多種抗原才能完全鑒別一種細(xì)胞 | |
B. | 抗原隨著細(xì)胞的分化會(huì)消失 | |
C. | 在正常人體內(nèi)的320種抗原都有其相應(yīng)的抗體 | |
D. | 研究CD3和CD45抗原可為艾滋病治療提供新手段 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 溶酶體中的水解酶,能分解衰老、損傷的細(xì)胞器 | |
B. | 某些原核生物雖然沒有葉綠體,但能進(jìn)行光合作用 | |
C. | 線粒體內(nèi)膜和葉綠體內(nèi)膜均可生成ATP | |
D. | 細(xì)胞骨架與細(xì)胞的物質(zhì)運(yùn)輸、能量轉(zhuǎn)換等生命活動(dòng)密切相關(guān) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 還原糖的檢測(cè)和胡蘿卜素的提取均需要水浴加熱 | |
B. | 蛋白質(zhì)和酒精的檢測(cè)均需要在堿性環(huán)境條件下進(jìn)行 | |
C. | 并非所有動(dòng)物的紅細(xì)胞都可以用于制備純凈細(xì)胞膜和提取血紅蛋白 | |
D. | 觀察根尖分生區(qū)細(xì)胞有絲分裂時(shí),也可用改良苯酚品紅染液對(duì)染色體進(jìn)行染色 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 溶酶體內(nèi)含有多種水解酶,能吞噬外來顆粒和自身碎渣 | |
B. | 核糖體是蛋白質(zhì)的“裝配機(jī)器”,由蛋白質(zhì)和mRNA組成 | |
C. | 醋酸洋紅進(jìn)入細(xì)胞使染色體著色,體現(xiàn)了膜的選擇透過性 | |
D. | 酵母菌細(xì)胞不具有染色體,其代謝類型是異養(yǎng)兼性厭氧型 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
植物 | 田鼠 | 鼬 | ||||
固定太陽(yáng)能總量 | 攝入量 | 同化量 | 呼吸量 | 攝入量 | 同化量 | 呼吸量 |
2.45×1011 | 1.05×109 | 7.50×108 | 7.15×103 | 2.44×107 | 2.25×107 | 2.18×107 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年四川省南充市高二上第三學(xué)月生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(2015秋•閬中市校級(jí)月考)圖一為神經(jīng)﹣肌肉連接示意圖.圖二表示圖一中A點(diǎn)在受到適宜刺激后動(dòng)作電位的產(chǎn)生和恢復(fù)過程.圖一中P結(jié)構(gòu)放大為圖三,該圖表示重癥肌無力患者發(fā)病的原因.請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的實(shí)質(zhì)是 和 保持相對(duì)穩(wěn)定.
(2)圖一中,肌肉受到刺激,神經(jīng)沖動(dòng)在神經(jīng)纖維上傳導(dǎo)的順序?yàn)?u> (用圖中字母表示)時(shí),導(dǎo)致肌肉不由自主的收縮;在反射弧中,效應(yīng)器是由 構(gòu)成的.
(3)圖二中,a﹣c段離子的跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞绞?u> ,b時(shí)刻膜內(nèi)外離子的流動(dòng)情況是 ,c時(shí)刻膜兩側(cè)的電荷為 .
(4)圖三中,當(dāng)S與T結(jié)合時(shí),引起的生理反應(yīng)是促進(jìn)肌細(xì)胞 .而當(dāng)發(fā)生了自身漿細(xì)胞產(chǎn)生的 與肌細(xì)胞膜上的神經(jīng)遞質(zhì)受體結(jié)合時(shí),會(huì)導(dǎo)致神經(jīng)遞質(zhì)S和T結(jié)合減少,使肌肉減少或不發(fā)生收縮,這種免疫失調(diào)的疾病稱為 .
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年四川省樂山市高二上12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2010•上海)膝跳反射中,神經(jīng)沖動(dòng)在神經(jīng)元間的傳遞途徑是( )
A.樹突→突觸→細(xì)胞體→軸突
B.軸突→細(xì)胞體→樹突→突觸
C.樹突→細(xì)胞體→軸突→突觸
D.樹突→突觸→軸突→細(xì)胞體
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