—個(gè)DNA分子經(jīng)連續(xù)3次復(fù)制后，可以得到的DNA分子數(shù)目是：（ ）

A．2 B．6 C．8 D．16

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2017屆內(nèi)蒙古高三上入學(xué)摸底考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列過程可以“雙向”進(jìn)行的是

A．金絲雀虉草的胚芽鞘中生長素的極性運(yùn)輸

B．人體血漿和組織液間的物質(zhì)轉(zhuǎn)移

C．縮手反射時(shí)興奮在反射弧上的傳遞

D．草原生態(tài)系統(tǒng)中狼和兔子間的能量流動(dòng)

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年廣西防城港市高一下期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于種群的說法中，錯(cuò)誤的是

A．種群的個(gè)體間會(huì)相互影響

B．一個(gè)種群是不同生物個(gè)體的總和

C．種群內(nèi)的個(gè)體會(huì)死亡，但基因庫卻可在代代相傳的過程中保持和發(fā)展

D．對(duì)一個(gè)種群有利的環(huán)境，可能對(duì)另一個(gè)種群不利

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年廣東省潮州市高一下期末生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖表示DNA為模板轉(zhuǎn)錄RNA的過程圖解。圖中4、5表示兩種功能不同的酶。請(qǐng)根據(jù)圖分析回答下面的問題。

（1）在玉米的葉肉細(xì)胞，則能夠進(jìn)行該生理過程的結(jié)構(gòu)有 。

（2）轉(zhuǎn)錄過程中DNA首先在[ ] 的催化作用下，由ATP提供能量,將DNA分子中堿基對(duì)內(nèi)的

斷開，該過程稱為 。

（3）然后在[ ] 的催化作用下，以其中的 鏈作為模板，以[ ]為原料，由ATP提供能量，按照 原則，合成出[ ] 。

（4）通過轉(zhuǎn)錄，DNA分子中的遺傳信息被準(zhǔn)確地轉(zhuǎn)移到 中。

（5）在真核細(xì)胞的細(xì)胞核中，轉(zhuǎn)錄的產(chǎn)物通過 進(jìn)人細(xì)胞質(zhì)中，與 結(jié)合在一起直接指導(dǎo)蛋白質(zhì)的生物合成過程。

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年廣東省潮州市高一下期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在下列遺傳譜系中，只能由常染色體上隱性基因決定的性狀遺傳是：（ ）

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年廣東省潮州市高一下期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

DNA決定mRNA的序列是通過：（ ）

A．mRNA的密碼子 B．DNA自我復(fù)制

C．堿基互補(bǔ)配對(duì) D．tRNA的轉(zhuǎn)運(yùn)

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年廣東省潮州市高一下期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于基因和染色體關(guān)系的敘述，錐誤的是：（）

A．染色體是基因的主要載體 B．基因在染色體上呈線性排列

C．一條染色體上有多個(gè)基因 D．染色體就是由基因組成的

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖南省長沙市高二（上）期末理科生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•長沙校級(jí)期末）如圖是人體體溫調(diào)節(jié)的曲線圖，請(qǐng)據(jù)圖分析，下列說法錯(cuò)誤的是（ ）

A．人體熱量的來源主要是細(xì)胞中糖類等有機(jī)物的氧化分解放能

B．時(shí)間t1～t2，散熱量增加是因?yàn)楫a(chǎn)熱量增加

C．時(shí)間t2～t3，散熱量減少是體溫調(diào)節(jié)的結(jié)果

D．經(jīng)過機(jī)體的調(diào)節(jié)，時(shí)間t3以后，產(chǎn)熱量與散熱量基本相當(dāng)

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖南省岳陽市高一（下）期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2016春•岳陽校級(jí)期中）在猴、HIV、煙草花葉病毒、大腸桿菌中，參與構(gòu)成核酸的堿基種類數(shù)依次分別是（ ）

A．5、4、4、5 B．5、5、4、4 C．4、5、4、5 D．4、5、5、4

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