下圖曲線(xiàn)表示健康的成年人分別飲1升清水及飲1升生理鹽水的尿生成速率。正確的敘述是（ ）

A．飲清水后約1.5h，尿生成速率達(dá)到峰值
B．飲清水后0.5h，血液中的抗利尿激素濃度升高
C．在2.5h內(nèi)，飲清水較飲生理鹽水產(chǎn)生的尿量多
D．3h后兩條曲線(xiàn)不能交叉或重疊

C

解析試題分析：飲清水后約1h，尿生成速率達(dá)到峰值；飲清水后0.5h，細(xì)胞外液滲透壓下降，血液中的抗利尿素濃度降低；生理鹽水不影響細(xì)胞外液滲透壓，而飲清水會(huì)導(dǎo)致細(xì)胞外液滲透壓，在3h內(nèi)飲清水較飲生理鹽水產(chǎn)生的尿量多；3h時(shí)，二者尿生成速率相同，則兩條曲線(xiàn)將重疊。
考點(diǎn)：考查水平衡調(diào)節(jié)。
點(diǎn)評(píng)：難度中等，理解水平衡調(diào)節(jié)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：生物教研室 題型：022

讓一健康人和一糖尿病患者于空腹時(shí)同時(shí)口服葡萄糖，服用量按每人每1千克體重1克計(jì)算。隨后每隔一段時(shí)間，測(cè)定各人的血糖濃度和血液中的胰島素濃度。

（1）兩人血糖濃度變化如下圖其中表示糖尿病患者的曲線(xiàn)是_________。

（2）下列甲～丁四種曲線(xiàn)中能正確反應(yīng)二人血液中胰島素的濃度變化的是(    )

 

（3）從上述分析中可知糖尿病患者的胰島素分泌量往往_________，而血糖濃度_________。

（4）下列有關(guān)胰島素生理功能的敘述中正確的是(    )

A.提高組織細(xì)胞攝取和利用血液中葡萄糖的能力

B.促進(jìn)肝糖元的分解

C.促進(jìn)糖元的合成，抑制脂肪等物質(zhì)轉(zhuǎn)變成糖類(lèi)

D.抑制葡萄糖轉(zhuǎn)變成脂肪

（5）健康人當(dāng)血糖濃度偏低時(shí)，可通過(guò)胰島分泌的_________和腎上腺髓質(zhì)分泌的_________使血糖濃度升高。

 

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：071

讓一健康人和一糖尿病患者于空腹時(shí)同時(shí)口服葡萄糖，服用量按每人每1千克體重1克計(jì)算。隨后每隔一段時(shí)間，測(cè)定各人的血糖濃度和血液中的胰島素濃度。

（1）兩人血糖濃度變化如下圖其中表示糖尿病患者的曲線(xiàn)是_________。

（2）下列甲～丁四種曲線(xiàn)中能正確反應(yīng)二人血液中胰島素的濃度變化的是(    )

 

（3）從上述分析中可知糖尿病患者的胰島素分泌量往往_________，而血糖濃度_________。

（4）下列有關(guān)胰島素生理功能的敘述中正確的是(    )

A.提高組織細(xì)胞攝取和利用血液中葡萄糖的能力

B.促進(jìn)肝糖元的分解

C.促進(jìn)糖元的合成，抑制脂肪等物質(zhì)轉(zhuǎn)變成糖類(lèi)

D.抑制葡萄糖轉(zhuǎn)變成脂肪

（5）健康人當(dāng)血糖濃度偏低時(shí)，可通過(guò)胰島分泌的_________和腎上腺髓質(zhì)分泌的_________使血糖濃度升高。

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2010年福建省福州八中高一第二學(xué)期期末考試生物試題 題型：綜合題

（6分）讓一個(gè)健康人和一個(gè)糖尿病患者于空腹時(shí)同時(shí)口服等量的葡萄糖，服用量按每人kg體重1g計(jì)算。隨后每隔一定時(shí)間，測(cè)定兩人的血糖濃度和血液中的胰島素濃度。

（1）兩人的血糖濃度如右圖，其中表示糖尿病患者的曲線(xiàn)是           。
（2）下圖中甲~丁4種曲線(xiàn)圖能正確反映兩人血液中胰島素的濃度變化的是          。

（3）從上述分析可知糖尿病患者的胰島素分泌量往往          ，而血糖濃度              。
（4）下列有關(guān)胰島素生理功能的敘述中，正確的是（   ）

A．提高組織細(xì)胞攝取和利用血液中葡萄糖的能力B．促進(jìn)肝糖原的分解
C．促進(jìn)糖原合成，抑制脂肪等物質(zhì)轉(zhuǎn)變成糖類(lèi)D．抑制葡萄糖轉(zhuǎn)變成脂肪
（5）當(dāng)健康人血糖濃度偏低時(shí)，可通過(guò)胰島分泌的                 使血糖濃度升高。

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科目：高中生物 來(lái)源：2010年福建省高一第二學(xué)期期末考試生物試題 題型：綜合題

（6分）讓一個(gè)健康人和一個(gè)糖尿病患者于空腹時(shí)同時(shí)口服等量的葡萄糖，服用量按每人kg體重1g計(jì)算。隨后每隔一定時(shí)間，測(cè)定兩人的血糖濃度和血液中的胰島素濃度。

（1）兩人的血糖濃度如右圖，其中表示糖尿病患者的曲線(xiàn)是            。

（2）下圖中甲~丁4種曲線(xiàn)圖能正確反映兩人血液中胰島素的濃度變化的是           。

（3）從上述分析可知糖尿病患者的胰島素分泌量往往           ，而血糖濃度               。

（4）下列有關(guān)胰島素生理功能的敘述中，正確的是（    ）

A．提高組織細(xì)胞攝取和利用血液中葡萄糖的能力  B．促進(jìn)肝糖原的分解

C．促進(jìn)糖原合成，抑制脂肪等物質(zhì)轉(zhuǎn)變成糖類(lèi)    D．抑制葡萄糖轉(zhuǎn)變成脂肪

（5）當(dāng)健康人血糖濃度偏低時(shí)，可通過(guò)胰島分泌的                  使血糖濃度升高。

 

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

讓一個(gè)健康人和一個(gè)糖尿病患者于空腹時(shí)同時(shí)口服等量的葡萄糖，服用量按每人kg體重1g計(jì)算。隨后每隔一定時(shí)間，測(cè)定兩人的血糖濃度和血液中的胰島素濃度。

（1）兩人的血糖濃度如右圖，其中表示糖尿病患者的曲線(xiàn)是            。

（2）下圖中甲~丁4種曲線(xiàn)圖能正確反映兩人血液中胰島素的濃度變化的是           。

（3）從上述分析可知糖尿病患者的胰島素分泌量往往           ，而血糖濃度               。

（4）下列有關(guān)胰島素生理功能的敘述中，正確的是（    ）

A．提高組織細(xì)胞攝取和利用血液中葡萄糖的能力  B．促進(jìn)肝糖原的分解

C．促進(jìn)糖原合成，抑制脂肪等物質(zhì)轉(zhuǎn)變成糖類(lèi)    D．抑制葡萄糖轉(zhuǎn)變成脂肪

（5）當(dāng)健康人血糖濃度偏低時(shí)，可通過(guò)胰島分泌的                  使血糖濃度升高。

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