中國著名農(nóng)學(xué)著作《齊民要術(shù)》中提到種植作物要“正其行，通其風(fēng)”（注：意思是要根據(jù)當(dāng)?shù)氐摹帮L(fēng)向”選好“行向”，注意行距，合理密植，以利于空氣流通）。其原理是 （ ）

A．增強有氧呼吸，促進作物生長

B．通風(fēng)降溫，降低作物的蒸騰作用

C．合理密植，減少作物病蟲害的發(fā)生

D．通風(fēng)透光，提高作物光合作用效率

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年河北定州中學(xué)高一上9.11周練生物卷（解析版） 題型：選擇題

細胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位（除病毒外），下列有關(guān)細胞共性的描述中正確的是

①均具有由磷脂雙分子層與蛋白質(zhì)構(gòu)成的膜

②ATP是所有細胞唯一可直接利用的能源物質(zhì)

③都具有由蛋白質(zhì)和mRNA組成的核糖體

④遺傳信息均儲存在脫氧核糖核酸分子中

⑤編碼氨基酸的密碼子相同

⑥所有生物的新陳代謝都是以細胞為單位進行的

A．①②③ B．①④⑤⑥

C．①②④⑤⑥ D．①②③④⑤⑥

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科目：高中生物 來源：2017屆河北省高三高補班上9.11周練生物試卷（解析版） 題型：選擇題

酵母菌的線粒體在饑餓和光照等條件下?lián)p傷后發(fā)生特異性的“自噬”現(xiàn)象。這是由于損傷后的線粒體產(chǎn)生一種外膜蛋白，導(dǎo)致高爾基體片層結(jié)構(gòu)包裹線粒體形成“自噬體”，與溶酶體結(jié)合形成“自噬體酶體”如圖所示，下列說法正確的是（ ）

A．若線粒體均遭“損傷”酵母菌將無法產(chǎn)生ATP

B．內(nèi)容物降解后形成的產(chǎn)物，都以胞吐的形式排出細胞外

C．各種細胞內(nèi)都含有溶酶體，該結(jié)構(gòu)屬于生物膜系統(tǒng)的范疇

D．“自噬溶酶體”的形成依賴生物膜的流動性

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科目：高中生物 來源：2017屆廣西桂林市高三上第二次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

探究實驗是生物科學(xué)研究的重要方法，以下幾個探究實驗很好體現(xiàn)了科學(xué)過程的技能。

經(jīng)典的“血影實驗”及細胞膜成分分析實驗：

（1）①科學(xué)家將哺乳動物成熟的紅細胞放在清水中，細胞主要通過 作用吸水漲破，內(nèi)容物流出，再通過差速離心法提純得到細胞膜。后來也有科學(xué)家用 （植物的篩管細胞，細菌，支原體或衣原體）代替紅細胞實驗獲得成功，因為材料中沒有 和細胞器。

②將獲取的細胞膜在顯微鏡下測出其面積，然后加入 酶，觀察到膜迅速擴散，面積幾乎是原來的2倍，再加入 酶，膜消失。由此證明細胞膜的成分含有蛋白質(zhì)和兩層磷脂。這個實驗利用了酶的 性原理。

（2）現(xiàn)有世代純種的高莖、矮莖2個小麥品種，可以用遺傳學(xué)原理，通過實驗探究或確定這對相對性狀的是否是顯隱性關(guān)系，以及其遺傳是否遵循基因的分離定律。請你寫出三種實驗思路（不要寫詳細方案）：

①自交法：選擇純種的高莖、矮莖小麥進行雜交 → 自交→觀察后代高度及統(tǒng)計其比例。

②測交法： 。

③單倍體育種法： 。

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科目：高中生物 來源：2017屆廣西桂林市高三上第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

兩只黑色的成年親本獺兔交配，第一窩崽兔中有3只黑色的和1只白色的。讓這對親本黑兔再交配，預(yù)測第二窩同樣生出3只黑色1只白色崽兔的概率是（ ）

A．0 B．1 C．27/256 D．27/64

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科目：高中生物 來源：2017屆廣西桂林市高三上第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

A. 加酶前后a、b兩側(cè)液面不變

B. 加酶前a側(cè)液面上升，加酶后b側(cè)液面上升并高于a側(cè)液面

C. 加酶前a側(cè)液面上升，加酶后b側(cè)液面上升并等于a側(cè)液面

D. 加酶前a、b兩側(cè)液面不變，加酶后b側(cè)液面上升并高于a側(cè)液面

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科目：高中生物 來源：2017屆廣東省高三綜合測試1生物試卷（解析版） 題型：選擇題

恩格爾曼用極細的光束照射到載有水綿和好氧菌的栽玻片①上，將裝片②暴露在光下，結(jié)果如圖所示關(guān)于該實驗說法正確的是

A．實驗開始前，裝片都要先放在黑暗環(huán)境中一段時間

B．裝片①中僅有光處理和無光處理一組對照

C．裝片中的好氧菌的聚集位置說明光合產(chǎn)物中有氧氣

D．用透過三棱鏡的光束照射裝片②得到的結(jié)果相同

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科目：高中生物 來源：2017屆甘肅省高三上第一次模擬生物試卷（解析版） 題型：選擇題

將乳清蛋白、淀粉、胃蛋白酶、唾液淀粉酶和適量水混合裝入容器中，調(diào)整pH至2．0，保存于37℃的水浴鍋內(nèi)。過一段時間后，容器內(nèi)剩余的物質(zhì)是（ ）

A. 淀粉、胃蛋白酶、多肽、水

B. 唾液淀粉酶、淀粉、胃蛋白酶、水

C. 唾液淀粉酶、胃蛋白酶、多肽、水

D. 唾液淀粉酶、麥芽糖、胃蛋白酶、多肽、水

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科目：高中生物 來源：2016屆河南省靈寶市高三上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖表示在不同條件下，酶催化反應(yīng)速率（或生成物量）的變化。下列有關(guān)敘述中，不正確的是（ ）

A．圖①虛線可表示酶量增加一倍時，底物濃度和反應(yīng)速率的關(guān)系

B．圖②虛線可表示增加酶濃度而其他條件不變時，生成物量與反應(yīng)時間的關(guān)系

C．圖③不能表示在反應(yīng)開始后的一段時間內(nèi)，反應(yīng)速率與時間的關(guān)系

D．若圖②中的實線表示Fe3＋的催化效率，則虛線可表示過氧化氫酶的催化效率

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