分析 1、據(jù)圖1分析,0~4年時(shí)λ=1,種群數(shù)量不變;4~10年時(shí)λ<1,種群數(shù)量減少;在10~20年時(shí)λ>1,種群數(shù)量持續(xù)增加.
2、據(jù)圖2分析:圖中,草是生產(chǎn)者,其它都屬于消費(fèi)者.
3、由圖3可知:土壤Cu污染會(huì)抑制土壤脲酶活性,且隨著土壤Cu污染程度的加重,這種作用會(huì)增強(qiáng);CO2濃度升高會(huì)促進(jìn)土壤脲酶活性,且隨著土壤Cu污染程度的加重,這種作用會(huì)減弱,據(jù)此答題.
解答 解:(1)由于4~10年時(shí)λ<1,種群數(shù)量減少,在10~20年時(shí)λ>1,種群數(shù)量持續(xù)增加,所以第10年種群密度最低.第16~⒛年時(shí)λ>1且不變,此時(shí)種群的增長(zhǎng)率也不變,所以種群數(shù)量將呈J型曲線增長(zhǎng).
(2)草固定的總能量為6.2×109kJ,食草昆蟲(chóng)和鼠同化的總能量是1.3×108kJ,則人最多能獲得能量(6.2×109 kJ×20%-1.3×108)×20%=2.22×108.由于草到人的食物鏈沒(méi)改變,所以人與草的質(zhì)量不變.所以題目中的蛇與人的質(zhì)量關(guān)系就可以變?yōu)樯吲c草的質(zhì)量關(guān)系.當(dāng)蛇$\frac{1}{4}$食物來(lái)自于鼠時(shí),則蛇每增加1份質(zhì)量需要$\frac{1}{4}$÷20%÷20%+$\frac{3}{4}$÷20%÷20%÷20%=100份草.當(dāng)蛇$\frac{1}{2}$食物來(lái)自于鼠時(shí),則蛇每增加1份質(zhì)量需要$\frac{1}{2}$÷20%÷20%+$\frac{1}{2}$÷20%÷20%÷20%=75份草.食草昆蟲(chóng)和鼠就比原來(lái)少吃25份草,那么羊多吃25份草,故人增重為25×20%×20%=1kg.
(3)分析圖3可知,正常CO2組和高濃度CO2組,在銅污染時(shí)土壤脲酶活性均低于未被銅污染時(shí),且銅污染程度越重,土壤脲酶活性越低,這說(shuō)明土壤Cu污染會(huì)抑制土壤脲酶的活性.比較無(wú)銅污染的土壤可知,高濃度CO2組的土壤脲酶活性高于正常濃度CO2組,說(shuō)明CO2濃度升高能促進(jìn)土壤脲酶活性,當(dāng)銅污染嚴(yán)重時(shí),這種促進(jìn)作用減弱.
(4)土壤中分解尿素的細(xì)菌能夠合成脲酶,分離該類(lèi)細(xì)菌的培養(yǎng)基應(yīng)以尿素為唯一氮源,計(jì)數(shù)時(shí)一般選擇菌落數(shù)在30-300范圍的平板進(jìn)行計(jì)數(shù),統(tǒng)計(jì)的結(jié)果往往比活菌實(shí)際數(shù)目低,其原因是培養(yǎng)基上的一個(gè)菌落可能是由兩個(gè)或多個(gè)細(xì)胞形成的.一般說(shuō)來(lái),在一定的培養(yǎng)條件下,同種微生物表現(xiàn)出穩(wěn)定的菌落特征,這些特征包括菌落的性狀、大小、隆起程度、顏色等.
故答案為:
(1)10 J
(2)抵抗力 2.22×108 1
(3)抑制、促進(jìn)
(4)尿素 30-300 低 培養(yǎng)基上的一個(gè)菌落可能是由兩個(gè)或多個(gè)細(xì)胞形成的 性狀、大小、隆起程度、顏色
點(diǎn)評(píng) 本題主要考查種群的數(shù)量變化以及生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)的計(jì)算,意在考查考生的識(shí)圖能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn),把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識(shí),準(zhǔn)確判斷問(wèn)題的能力.
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015河北石家莊第二實(shí)驗(yàn)中學(xué)高一上學(xué)期第四次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如下圖表示細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu),下列敘述錯(cuò)誤的是( )
A.若圖示為肝細(xì)胞膜,則CO2的運(yùn)輸方式為b
B.細(xì)胞間的識(shí)別、免疫與①有密切的關(guān)系
C.適當(dāng)提高溫度將加快②和③的流動(dòng)速度
D.線粒體內(nèi)膜的化學(xué)組成與細(xì)胞膜相同
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015河北石家莊第二實(shí)驗(yàn)中學(xué)高二下學(xué)期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖是某動(dòng)物組織切片顯微圖像,下列敘述正確的是( )
A.該組織切片取自某一雄性動(dòng)物的精巢
B.細(xì)胞①處于前期I,不一定會(huì)發(fā)生互換現(xiàn)象
C.細(xì)胞分裂先后經(jīng)過(guò)①一②一③過(guò)程
D.細(xì)胞①中有2對(duì)同源染色體,4條染色體,8條染色單體
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015河北石家莊第二實(shí)驗(yàn)中學(xué)高二下學(xué)期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
已知玉米某兩對(duì)基因按照自由組合定律遺傳,現(xiàn)有子代基因型及比值如下表,則雙親的基因型是( )
基因型 | TTSS | TTss | TtSS | Ttss | TTSs | TtSs |
比例 | 1 | 1 | 1 | 1 | 2 | 2 |
A.TTSS×TTSs B.TtSs×TtSs
C.TtSs×TTSs D.TtSS×TtSs
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015河北石家莊第二實(shí)驗(yàn)中學(xué)高二下學(xué)期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列各組性狀互為相對(duì)性狀的是( )
A.綿羊的白毛和黑毛
B.家雞的長(zhǎng)腿和毛腿
C.玉米的黃粒和圓粒
D.豌豆的高莖和豆莢綠色
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 突觸包括突觸前膜和突觸后膜兩部分 | |
B. | 興奮以電信號(hào)的形式通過(guò)突觸間隙 | |
C. | a結(jié)構(gòu)是效應(yīng)器,d結(jié)構(gòu)是感受器 | |
D. | c結(jié)構(gòu)決定了神經(jīng)沖動(dòng)只能從a處傳導(dǎo)到d處 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 雌無(wú)毛小鼠×雄無(wú)毛小鼠 | B. | 雌無(wú)毛小鼠×雄雜合有毛小鼠 | ||
C. | 雌雜合有毛小鼠×雄無(wú)毛小鼠 | D. | 雌雜合有毛小鼠×雄雜合有毛小鼠 |
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