下列敘述錯(cuò)誤的是:
A.酵母菌有染色質(zhì),而硝化細(xì)菌沒有
B.酵母菌有核膜,而乳酸菌沒有
C.青霉菌有線粒體,而藍(lán)藻細(xì)胞沒有
D.黑藻細(xì)胞有葉綠體,而小球藻細(xì)胞沒有
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科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年江西省高二上第一次段考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
限制酶是一種核酸切割酶,可辨識(shí)并切割DNA分子上特定的核苷酸堿基序列。下圖為四種限制酶BamHI,EcoRI,HindⅢ以及BglⅡ的辨識(shí)序列。箭頭表示每一種限制酶的特定切割部位,其中哪兩種限制酶所切割出來的DNA片段末端可以互補(bǔ)黏合?其正確的末端互補(bǔ)序列為何
A.BamHI和EcoRI;末端互補(bǔ)序列-AATT-
B.BamHI和HindⅢ;末端互補(bǔ)序列-GATC-
C.EcoRI和HindⅢ;末端互補(bǔ)序列-AATT-
D.BamHI和BglⅡ;末端互補(bǔ)序列-GATC-
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科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年貴州遵義市高一上第一次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
每年5~7月是兒童手足口病爆發(fā)期,手足口病是由腸道病毒引起的。下列對(duì)于該種病原體的說法中,正確的是
A.該病毒由蛋白質(zhì)和核酸構(gòu)成,不屬于生物
B.該病毒沒有成形的細(xì)胞核,但有核糖體
C.該病毒不屬于生命系統(tǒng)的任何一個(gè)層次
D.該病毒的繁殖只能依靠活細(xì)胞,因此不能通過增殖繁衍后代
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科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年河北武邑中學(xué)高二上9.25周考生物1卷(解析版) 題型:選擇題
下圖所示為蘋果果實(shí)在一段時(shí)間內(nèi),隨著環(huán)境中O2濃度的提高,其吸收O2量和釋放CO2量的曲線。結(jié)合此圖,正確的表述是( )
A.02濃度達(dá)到b以后,果實(shí)基本上靠有氧呼吸提供能量
B.O2濃度為a時(shí),果實(shí)的無氧呼吸水平最低
C.O2濃度為a時(shí),若cd=ca,則無氧呼吸消耗的葡萄糖量與有氧呼吸消耗的葡萄糖量相等
D.O2濃度為b時(shí),無氧呼吸與有氧呼吸釋放的CO2量相等
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科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年河北武邑中學(xué)高二上9.25周考生物1卷(解析版) 題型:選擇題
A. 碳元素在細(xì)胞內(nèi)的含量最多,所以它是構(gòu)成生物體最基本的元素
B. 生物群落中,碳以CO2的形式在生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者之間傳遞
C. 合成ATP、DNA、RNA、NADPH、脂肪等物質(zhì)時(shí),都需要磷酸作原料
D. 人血鈣、磷的含量降低時(shí),會(huì)影響骨組織的鈣化,血鈣過高引起肌無力等
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科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年河北省石家莊市高二10月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列說法符合現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的是
A.現(xiàn)代生物進(jìn)化理論是自然選擇學(xué)說的核心內(nèi)容
B.生存斗爭促進(jìn)共同進(jìn)化及生物多樣性的形成
C.生物個(gè)體是生物進(jìn)化和繁殖的基本單位
D.自然選擇作用于基因型,導(dǎo)致基因頻率的改變
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科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年河北省石家莊市高二10月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
當(dāng)某種新藥問世時(shí),可有效治療病毒性感冒。幾年后療效逐漸降低,因?yàn)楦忻安《揪哂辛丝顾幮裕涓镜脑蚩赡苁?/p>
A.病毒接觸藥物后慢慢地產(chǎn)生了抗藥性
B.病毒為了適應(yīng)環(huán)境,產(chǎn)生了抗藥性變異
C.抗藥性個(gè)體的增加是選擇的結(jié)果
D.后來的藥量用得過少,產(chǎn)生了抗藥性變異
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科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年河北省石家莊市高二10月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
科學(xué)家用納米技術(shù)制造出一種“生物導(dǎo)彈”,可攜帶DNA分子。把它注射入組織中,可以通過細(xì)胞的內(nèi)吞作用進(jìn)入細(xì)胞內(nèi),DNA被釋放出來,進(jìn)人到細(xì)胞核內(nèi);最終整合到細(xì)胞染色體中,成為細(xì)胞基因組的一部分,DNA整合到細(xì)胞染色體中的過程,屬于:
A. 基因突變 B. 基因重組 C. 基因互換 D. 染色體變異
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山東省高二理10月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
關(guān)于神經(jīng)興奮的敘述,錯(cuò)誤的是:
A.刺激神經(jīng)纖維中部,產(chǎn)生的興奮沿神經(jīng)纖維向兩側(cè)傳導(dǎo)
B.興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)方向是由興奮部位至未興奮部位
C.神經(jīng)纖維的興奮以局部電流的方式在神經(jīng)元之間單向傳遞
D.在神經(jīng)纖維膜外,局部電流的方向與興奮傳導(dǎo)的方向相反
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