A、生物學(xué)家研究患者家系推測(cè)紅綠色盲的遺傳方式 |
B、摩爾根及其同事運(yùn)用假說演繹法證明基因在染色體上 |
C、沃森和克里克利用建構(gòu)模型的方法研究DNA的結(jié)構(gòu) |
D、生態(tài)學(xué)家高斯在研究種群的數(shù)量變化規(guī)律時(shí),運(yùn)用了同位素示蹤技術(shù) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、蛋白質(zhì)具有調(diào)節(jié)作用,如胰島素和酶等 |
B、在活細(xì)胞中含量最多的有機(jī)化合物是蛋白質(zhì) |
C、微量元素在生物體內(nèi)含量很少,因此不需要額外補(bǔ)充 |
D、組成生物體的元素和無機(jī)環(huán)境中的元素種類大體相同,含量差異不大 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、甲神經(jīng)纖維動(dòng)作電位不變 |
B、乙神經(jīng)纖維產(chǎn)生的興奮無法傳導(dǎo)到兩端 |
C、甲神經(jīng)纖維靜息電位不變 |
D、乙神經(jīng)纖維興奮正常產(chǎn)生 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、能給該過程提供遺傳信息的只能是DNA |
B、該過程合成的產(chǎn)物一定是酶或激素 |
C、有多少個(gè)密碼子,就有多少個(gè)反密碼子與之對(duì)應(yīng) |
D、每一個(gè)氨基酸都有與之對(duì)應(yīng)的轉(zhuǎn)運(yùn)RNA來運(yùn)輸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、蝙蝠的“回聲定位” |
B、螢火蟲發(fā)熒光 |
C、蚊蟲飛行時(shí)發(fā)出的聲音 |
D、雄鳥的“求偶炫耀” |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、④⑤ | B、②④⑤ |
C、③④⑤ | D、①② |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、n個(gè)氨基酸共有m個(gè)氨基,則這些氨基酸縮合成的一個(gè)多肽中的氨基數(shù)必為m-n |
B、酪氨酸幾乎不溶于水,而精氨酸易溶于水,這種差異是由R基的不同引起的 |
C、甲硫氨酸的R基是-CH2-CH2-S-CH3,則它的分子式是C5H11O2NS |
D、甜味肽的分子式為C13H16O5N2,則甜味肽一定是一種二肽 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、0、
| ||||||
B、0、
| ||||||
C、0、
| ||||||
D、
|
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