10．等位基因是指位于同源染色體相同位置上決定1對(duì)相對(duì)性狀的兩個(gè)基因．下列屬于等位基因的是（　�。�
A．F和FB．F和fC．f和fD．以上三者都是

分析 ①同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式叫做相對(duì)性狀，有顯性性狀和隱性性狀之分；等位基因是指位于一對(duì)染色體的相同位置上控制著相對(duì)性狀的一對(duì)基因．
②隱性基因習(xí)慣以小寫英文字母表示，對(duì)應(yīng)的顯性基因則以相應(yīng)的大寫字母表示．

解答 解：A、F與F屬于相同基因，A錯(cuò)誤；
B、F與f屬于等位基因，B正確；
C、f與f屬于相同基因，C錯(cuò)誤；
D、D錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題知識(shí)點(diǎn)簡(jiǎn)單，考查等位基因的相關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記等位基因的概念及等位基因的表示方法，再根據(jù)題干要求作出準(zhǔn)確的判斷，屬于考綱識(shí)記層次的考查．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

3．如圖是人體維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的幾種調(diào)節(jié)系統(tǒng)的關(guān)系模式圖．請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）若單獨(dú)給X處一個(gè)適宜的刺激，其膜外電位的變化是由正電位變?yōu)樨?fù)電位．膜內(nèi)電流傳導(dǎo)的方向是由興奮部位向未興奮部位（或雙向傳導(dǎo)）．如果在Y處給予一個(gè)相同的刺激，可觀察到電流表指針的偏轉(zhuǎn)情況是不偏轉(zhuǎn)（填偏轉(zhuǎn)2次、偏轉(zhuǎn)一次或不偏轉(zhuǎn)）．
（2）在Z處給予某種藥物后，再刺激軸突X，發(fā)現(xiàn)神經(jīng)沖動(dòng)的傳遞被阻斷，但檢測(cè)到Z處神經(jīng)遞質(zhì)的量與給予藥物之前相同，這是由于該藥物的作用機(jī)制最可能是抑制了突觸后膜的受體的功能．
（3）如果該圖中激素b為甲狀腺激素，當(dāng)血液中的激素b的含量增加到一定程度時(shí)，又會(huì)反過(guò)來(lái)抑制細(xì)胞甲的活動(dòng)，該調(diào)節(jié)方式屬于反饋調(diào)節(jié)．
（4）人體有一定的維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的能力比如人體發(fā)熱時(shí)，體表與外界溫差增大，皮膚內(nèi)冷覺(jué)感受器興奮，繼而引起畏寒的感覺(jué)；嚴(yán)重腹瀉導(dǎo)致失水過(guò)多時(shí)，細(xì)胞外液滲透壓升高，刺激下丘腦滲透壓感受器，引起垂體釋放抗利尿激素，以維待體內(nèi)的水鹽平衡．但是若內(nèi)環(huán)境中的抗體攻擊細(xì)胞甲上的受體而導(dǎo)致疾病，該病屬于自身免疫病�。�

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

1．血糖的平衡對(duì)于保證機(jī)體各種組織和器官的能量供應(yīng)具有重要的意義，胰島素是維持血糖平衡的重要激素．如圖表示胰島素分泌的調(diào)節(jié)過(guò)程及胰島素作用機(jī)理．據(jù)圖分析回答：

（1）當(dāng)血糖濃度上升時(shí)，葡萄糖感受器接受刺激產(chǎn)生興奮，經(jīng)興奮的傳導(dǎo)和傳遞，最終傳遞給胰島B細(xì)胞的信號(hào)分子A是神經(jīng)遞質(zhì)，該分子與胰島B細(xì)胞膜上相應(yīng)的受體結(jié)合，引起胰島素分泌增多；由圖分析，胰島B細(xì)胞分泌胰島素還受到血糖濃度（或胰高血糖素含量）的影響．以上說(shuō)明胰島素分泌的調(diào)節(jié)方式包括神經(jīng)和體液調(diào)節(jié)．
（2）糖尿病病因之一是患者血液中存在異常抗體（圖中抗體1、抗體2）．圖中因抗體1引起的糖尿病可以通過(guò)注射胰島素來(lái)治療，這種抗體的致病原因是由于此種抗體與胰島B細(xì)胞膜上的葡萄糖受體結(jié)合，導(dǎo)致胰島B細(xì)胞對(duì)葡萄糖濃度上升的敏感度降低，引起胰島素分泌量減少，血糖濃度升高．從免疫學(xué)的角度分析，這兩種異�？贵w引起的糖尿病都屬于自身免疫病．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

18．RU 圖為培育綠色熒光蛋白轉(zhuǎn)基因克隆豬的示意圖．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）為了擴(kuò)增成功導(dǎo)入重組質(zhì)粒的豬胎兒成纖維細(xì)胞，通常將其懸液放入培養(yǎng)皿或松蓋培養(yǎng)瓶中置于恒溫箱中進(jìn)行培養(yǎng)．
（2）核移植時(shí)，將處于減數(shù)第二次分裂中期（時(shí)期）的豬卵母細(xì)胞去核．成功植入核后，需用物理法和化學(xué)法方法激活重組細(xì)胞．
（3）成功激活的重組細(xì)胞應(yīng)在合成培養(yǎng)液培養(yǎng)液中培養(yǎng)，最遲培養(yǎng)至桑葚胚或囊胚階段進(jìn)行胚胎移植．
（4）重組細(xì)胞培養(yǎng)至一定階段可通過(guò)胚胎分割方法一次獲得多個(gè)胚胎，胚胎移植前，需對(duì) 受體母豬進(jìn)行同情發(fā)情處理，胚胎移植后，需對(duì)受體母豬進(jìn)行妊娠的檢查．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．染色體的主要組成物質(zhì)是（　�。�
A．DNA和RNAB．RNA和蛋白質(zhì)C．蛋白質(zhì)和脂類D．DNA和蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．如圖所示為人體細(xì)胞的生命歷程，以下正確的是（　�。�
A．由①經(jīng)a、b形成③和④屬于細(xì)胞增殖
B．⑤與⑥細(xì)胞核DNA相同
C．細(xì)胞的衰老與死亡對(duì)人體有積極的意義
D．c發(fā)生的原因是細(xì)胞內(nèi)遺傳物質(zhì)改變

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．將乳清蛋白、淀粉、胃蛋白酶、唾液淀粉酶和適量的水混合裝入一容器中，調(diào)整pH至2.0，保存于37℃的水浴鍋內(nèi)．過(guò)一段時(shí)間后，容器內(nèi)剩余的物質(zhì)是（　�。�
A．唾液淀粉酶、胃蛋白酶、多肽、水
B．淀粉、胃蛋白酶、多肽、水
C．唾液淀粉酶、麥芽糖、胃蛋白酶、多肽、水
D．唾液淀粉酶、淀粉、胃蛋白酶、水

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．如圖是基因型為AaBb（兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳）的某動(dòng)物組織切片顯微圖象．下列說(shuō)法正確的是（　　）
A．按分裂過(guò)程判斷，圖中標(biāo)號(hào)的先后順序?yàn)棰佟凇?/td>
B．該動(dòng)物為雌性，②和③是極體細(xì)胞
C．基因A和基因a的分離發(fā)生在②細(xì)胞中
D．③正常分裂結(jié)束后能產(chǎn)生一種基因型的細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江蘇省淮安市高三上10月段考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖為一雌性動(dòng)物細(xì)胞分裂某時(shí)期結(jié)構(gòu)示意圖，已知基因a位于①上，基因B位于②上，則該動(dòng)物產(chǎn)生aB的配子的可能性是（ ）

A．12.5% B．50% C．75% D．100%

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