【題目】?jī)?nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)是指( 。
A.由于血漿中緩沖物質(zhì)的調(diào)節(jié)作用,使內(nèi)環(huán)境維持在相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)
B.內(nèi)環(huán)境的溫度、滲透壓、各種化學(xué)物質(zhì)的含量維持在一個(gè)相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)
C.正常機(jī)體在神經(jīng)系統(tǒng)、激素、免疫的調(diào)節(jié)下,通過(guò)各組織、器官的協(xié)調(diào)活動(dòng),共同維持內(nèi)環(huán)境的相對(duì)穩(wěn)定狀態(tài)
D.正常機(jī)體在神經(jīng)系統(tǒng)、體液、免疫的調(diào)節(jié)下,通過(guò)各器官、系統(tǒng)的協(xié)調(diào)活動(dòng),共同維持內(nèi)環(huán)境的相對(duì)穩(wěn)定狀態(tài)
【答案】D
【解析】A、由于神經(jīng)﹣體液﹣免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)的調(diào)節(jié)作用使內(nèi)環(huán)境維持在相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài),A不符合題意;
B、內(nèi)環(huán)境的各種理化性質(zhì)和各種化學(xué)物質(zhì)的含量維持在一個(gè)相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài),B不符合題意;
C、正常機(jī)體在神經(jīng)系統(tǒng)和體液的調(diào)節(jié)作用下,通過(guò)各個(gè)器官、系統(tǒng)協(xié)調(diào)活動(dòng),共同維持內(nèi)環(huán)境的相對(duì)穩(wěn)定狀態(tài),C不符合題意;
D、正常機(jī)體通過(guò)神經(jīng)﹣體液﹣免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)的作用,使各個(gè)器官、系統(tǒng)協(xié)調(diào)活動(dòng),共同維持內(nèi)環(huán)境的相對(duì)穩(wěn)定狀態(tài),D符合題意.
故答案為:D.
內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài):
1、內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的概念、內(nèi)容與基礎(chǔ)
(1)概念:正常機(jī)體通過(guò)調(diào)節(jié)作用,使各個(gè)器官、系統(tǒng)協(xié)調(diào)活動(dòng),共同維持內(nèi)環(huán)境的相對(duì)穩(wěn)定狀態(tài)。
(2)內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的內(nèi)容與意義:
(3)維持基礎(chǔ):人體各器官、系統(tǒng)協(xié)調(diào)一致地正常運(yùn)行是維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的基礎(chǔ)。
(4)直接參與的器官與系統(tǒng): ①消化系統(tǒng)②呼吸系統(tǒng)③泌尿系統(tǒng)④循環(huán)系統(tǒng)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列實(shí)驗(yàn)過(guò)程不需要染色的是
A. 觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布
B. 觀察細(xì)胞中的線粒體
C. 觀察根尖分生組織細(xì)胞的有絲分裂
D. 觀察細(xì)胞中的葉綠體
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是細(xì)菌和藍(lán)藻的結(jié)構(gòu)模式圖.請(qǐng)根據(jù)圖回答下面的問(wèn)題。
(1)圖A中1是 ,3是 ,5是 ;
(2)細(xì)菌和藍(lán)藻都屬于 生物,判斷的理由是 。
(3)原核細(xì)胞沒(méi)有染色體,但有一個(gè)環(huán)狀的 。
(4)藍(lán)藻細(xì)胞內(nèi)含有 和 ,因而可以進(jìn)行光合作用,屬于 生物.細(xì)菌中絕大多數(shù)種類是營(yíng) 生活的 生物。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】同源染色體是指
A. 經(jīng)過(guò)復(fù)制后的形狀,大小均相同的兩條姐妹染色單體
B. 一條來(lái)自父方,一條來(lái)自母方的兩條染色體
C. 減數(shù)分裂中兩兩配對(duì)的兩條染色體
D. 著絲點(diǎn)分裂后的兩條染色體
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】噬菌體侵染實(shí)驗(yàn)是必修二第三章的重要知識(shí)點(diǎn),請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)T2噬菌體的成分簡(jiǎn)單,只含有_______和_______,是證實(shí)哪一種物質(zhì)是遺傳物質(zhì)的很好的實(shí)驗(yàn)材料。圖中第二步表明噬菌體侵染宿主細(xì)胞時(shí)注入宿主細(xì)胞內(nèi)的物質(zhì)是__________。
(2)從宿主來(lái)看,T2噬菌體是______________病毒。
(3)上圖表明了噬菌體增殖的過(guò)程為________→注入→合成→__________→釋放。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】草履蟲(chóng)是單細(xì)胞生物,能獨(dú)立完成自身所需要的一切生命活動(dòng)。為“探究食鹽對(duì)草履蟲(chóng)的影響”,請(qǐng)根據(jù)所給材料和用具,在給出步驟的基礎(chǔ)上完成實(shí)驗(yàn)方案,并預(yù)測(cè)可能的實(shí)驗(yàn)結(jié)果和得出相應(yīng)的結(jié)論。
實(shí)驗(yàn)原理:草履蟲(chóng)具有應(yīng)激性,它對(duì)外界的刺激能發(fā)生反應(yīng)。
材料和用具:草履蟲(chóng)培養(yǎng)液、食鹽、吸管、顯微鏡、載玻片、鑷子、吸水紙。
(1)實(shí)驗(yàn)方案實(shí)施步驟:
①?gòu)牟萋南x(chóng)培養(yǎng)液中吸取含有草履蟲(chóng)的培養(yǎng)液,滴一滴在載玻片的左側(cè),右側(cè)滴一滴不含草履蟲(chóng)的培養(yǎng)液,并將兩滴培養(yǎng)液連通,在低倍顯微鏡下能觀察到草履蟲(chóng)的運(yùn)動(dòng)狀況。過(guò)一段時(shí)間后,左右兩側(cè)培養(yǎng)液的草履蟲(chóng)數(shù)量大致相當(dāng)。
②在載玻片左側(cè)含草履蟲(chóng)的培養(yǎng)液中加入少許_______,在顯微鏡下觀察_______。
(2)預(yù)測(cè)可能的結(jié)果并得出相應(yīng)的結(jié)論
可能的結(jié)果 | 相應(yīng)的結(jié)論 |
A.左右兩側(cè)培養(yǎng)液的草履蟲(chóng)數(shù)量大致相等 | a. |
B.草履蟲(chóng)從左側(cè)培養(yǎng)液游向右側(cè)培養(yǎng)液 | b.食鹽對(duì)草履蟲(chóng)是有害刺激 |
C. | c. |
(提示:實(shí)驗(yàn)排除食鹽濃度因素的影響)_____________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖中的A為藍(lán)藻細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,B為水綿細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖。請(qǐng)據(jù)圖分析回答:
(1)藍(lán)藻細(xì)胞與水綿細(xì)胞相比較,最大的區(qū)別是____________________________。
(2)在藍(lán)藻細(xì)胞和水綿細(xì)胞中,它們共有的結(jié)構(gòu)有[4]和[10]____________、[5]和[6]細(xì)胞質(zhì)等,這體現(xiàn)了不同類細(xì)胞之間的__________________。
(3)由于藍(lán)藻細(xì)胞和水綿細(xì)胞都能進(jìn)行光合作用,因而屬于__________生物。在它們的光合作用色素中都有_____________,不同的是藍(lán)藻還含有________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖中甲表示某環(huán)境的條件變化情況,乙、丙表示該環(huán)境中兩種動(dòng)物的種群數(shù)量變化曲線。下列敘述正確的是( )
A.t0~t1兩種群數(shù)量增長(zhǎng)不受環(huán)境條件影響
B.t1~t2乙種群數(shù)量的峰值代表該種群的K值
C.t2~t3丙種群數(shù)量變化是負(fù)反饋調(diào)節(jié)的結(jié)果
D.t3~t4乙種群數(shù)量以邏輯斯諦方式增長(zhǎng)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列哪一項(xiàng)不屬于內(nèi)環(huán)境的組成成分
A. 神經(jīng)遞質(zhì) B. 組織胺 C. 有氧呼吸酶 D. 尿素
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