A. | 沒有適宜的補救辦法 | B. | 適當(dāng)?shù)卣拗l | ||
C. | 噴施一定濃度的生長素類似物 | D. | 噴施一定濃度的營養(yǎng)液 |
科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年廣東省深圳市高二上學(xué)期期末生物試卷(解析版) 題型:綜合題
為了研究早餐質(zhì)量對學(xué)生血糖和胰島素水平的影響,某研究小組選取40名健康學(xué)生志愿者,按平時早餐習(xí)慣分成不進早餐組、高糖組、高脂高蛋白組和均衡營養(yǎng)組,按組別給予相應(yīng)早餐,并分別于空腹(餐前)和餐后1、2、3小時取靜脈血檢測血糖濃度和胰島素含量,實驗期間不食用其他食物,實驗結(jié)果見下圖。請回答下列問題:
(1)不進早餐組2小時后表現(xiàn)出精力不旺盛、注意力不集中的狀態(tài),主要原因是 。
(2)在4組實驗中,早餐后 組血糖濃度升得最快,其主要原因是 。
(3)高脂高蛋白組胰島素水平較高,說明氨基酸和脂肪酸能 。
(4)若餐后1小時取血的同時收集尿液進行尿糖含量檢測,不進早餐組(A)、高糖早餐組(B)和高脂高蛋白早餐組(C)的檢測結(jié)果最可能的是 (填序號)。
①A<B<C ② A<C<B ③ A<B=C ④ A=B=C
(5)若對進餐組同時檢測胰高血糖素含量,那么其變化曲線的峰值出現(xiàn)在胰島素峰值 (在“之前”、“之后”、“同時”中選擇),這是因為 。
(6)胰島素分泌的調(diào)節(jié)方式既有體液調(diào)節(jié)又有神經(jīng)調(diào)節(jié),這與胰島B細(xì)胞的多種受體有關(guān)。下列物質(zhì)中可被胰島B細(xì)胞受體識別的有 (填序號)。
①胰淀粉酶 ②胰高血糖素 ③促甲狀腺激素 ④神經(jīng)遞質(zhì)
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 下丘腦具有內(nèi)分泌功能 | B. | 體溫調(diào)節(jié)中樞 | ||
C. | 調(diào)節(jié)動物體水鹽平衡 | D. | 呼吸中樞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 孟德爾對分離現(xiàn)象的解釋屬于假說-演繹法的“提出假說” | |
B. | 薩頓利用類比推理法證實基因在染色體上 | |
C. | 格里菲思的轉(zhuǎn)化實驗證明了DNA是“轉(zhuǎn)化因子” | |
D. | 摩爾根的果蠅雜交試驗也利用了假說-演繹法 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 無機鹽 | B. | 鉀離子 | C. | 結(jié)合水 | D. | 自由水 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①是線粒體 | B. | ③是中心體 | C. | ②是內(nèi)質(zhì)網(wǎng) | D. | ④是核糖體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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