A. | DNA主要分布在染色體上,是染色體的主要化學(xué)組成之一 | |
B. | 在細(xì)胞分裂中,基因和染色體都保持完整性和獨(dú)立性 | |
C. | 體細(xì)胞中基因成對(duì)存在,染色體也成對(duì)存在 | |
D. | 形成配子時(shí),非同源染色體可以自由組合,非等位基因也可以自由組合的 |
分析 基因和染色體存在著明顯的平行關(guān)系:
1、基因在雜交過程中保持完整性和獨(dú)立性.染色體在配子形成和受精過程中也有相對(duì)穩(wěn)定的形態(tài)結(jié)構(gòu).
2、體細(xì)胞中基因、染色體成對(duì)存在,配子中成對(duì)的基因只有一個(gè),同樣,也只有成對(duì)的染色體中的一條.
3、基因、染色體來源相同,均一個(gè)來自父方,一個(gè)來自母方.
4、減數(shù)分裂過程中基因和染色體行為相同.
解答 解:A、DNA主要分布在染色體上,是染色體的主要化學(xué)組成成分之一,未說明基因和染色體的平行關(guān)系,A錯(cuò)誤;
B、在細(xì)胞分裂中,基因和染色體都能進(jìn)行復(fù)制,保持完整性和獨(dú)立性,說明基因和染色體的平行關(guān)系,B正確;
C、體細(xì)胞中基因成對(duì)存在,染色體也成對(duì)存在,說明基因和染色體的平行關(guān)系,C正確;
D、配子形成時(shí),非同源染色體上的非等位基因間的分離和重組互不干擾,說明基因和染色體的平行關(guān)系,D正確.
故選:A.
點(diǎn)評(píng) 本題考查基因與染色體的關(guān)系,意在考查考生的識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn),把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識(shí),準(zhǔn)確判斷生物學(xué)問題的能力.
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年吉林松原油田高中高二下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖表示培育轉(zhuǎn)基因抗植物病毒番茄的過程示意圖。下列敘述正確的是( )
A.過程A需要限制性核酸內(nèi)切酶和DNA聚合酶的參與
B.過程B通常需要用CaCl2處理,以提高番茄細(xì)胞壁的通透性
C.過程C需要采用植物組織培養(yǎng)技術(shù)
D.抗植物病毒基因一旦整合到番茄細(xì)胞的染色體上,就能正常表達(dá)
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 各種生物完善的代謝調(diào)節(jié)系統(tǒng)都是在長(zhǎng)期進(jìn)化過程中形成的 | |
B. | 由條件反射來影響代謝的反應(yīng)都是大腦皮層直接控制的 | |
C. | 酶合成調(diào)節(jié)是一種快速、精細(xì)的調(diào)節(jié),增強(qiáng)了微生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng) | |
D. | 酶水平的調(diào)節(jié)是植物、動(dòng)物和單細(xì)胞生物所共有的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 0 | B. | 1 | C. | 2 | D. | 4 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | DNA:儲(chǔ)存遺傳信息 | B. | 纖維素:細(xì)胞內(nèi)的儲(chǔ)能物質(zhì) | ||
C. | 胰島素:細(xì)胞間傳遞信息 | D. | 磷脂:細(xì)胞膜的基本支架 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①② | B. | ①③ | C. | ②④ | D. | ③④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 線粒體和葉綠體均含有少量的DNA,都能進(jìn)行半自主性自我復(fù)制,并通過轉(zhuǎn)錄和翻譯控制某些蛋白質(zhì)的合成 | |
B. | 葉綠體在光下和黑暗中均能合成ATP,其合成的ATP能用于細(xì)胞的各項(xiàng)生命活動(dòng) | |
C. | 線粒體是細(xì)胞的“動(dòng)力車間”,真核細(xì)胞生命活動(dòng)所需的ATP均來自線粒體 | |
D. | 線粒體基質(zhì)中含有與有氧呼吸第三階段有關(guān)的酶,葉綠體基質(zhì)中含有與光合作用暗反應(yīng)有關(guān)的酶 |
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