8.下列敘述中哪項(xiàng)不能表明基因與染色體的平行行為(  )
A.DNA主要分布在染色體上,是染色體的主要化學(xué)組成之一
B.在細(xì)胞分裂中,基因和染色體都保持完整性和獨(dú)立性
C.體細(xì)胞中基因成對(duì)存在,染色體也成對(duì)存在
D.形成配子時(shí),非同源染色體可以自由組合,非等位基因也可以自由組合的

分析 基因和染色體存在著明顯的平行關(guān)系:
1、基因在雜交過程中保持完整性和獨(dú)立性.染色體在配子形成和受精過程中也有相對(duì)穩(wěn)定的形態(tài)結(jié)構(gòu).
2、體細(xì)胞中基因、染色體成對(duì)存在,配子中成對(duì)的基因只有一個(gè),同樣,也只有成對(duì)的染色體中的一條.
3、基因、染色體來源相同,均一個(gè)來自父方,一個(gè)來自母方.
4、減數(shù)分裂過程中基因和染色體行為相同.

解答 解:A、DNA主要分布在染色體上,是染色體的主要化學(xué)組成成分之一,未說明基因和染色體的平行關(guān)系,A錯(cuò)誤;
B、在細(xì)胞分裂中,基因和染色體都能進(jìn)行復(fù)制,保持完整性和獨(dú)立性,說明基因和染色體的平行關(guān)系,B正確;
C、體細(xì)胞中基因成對(duì)存在,染色體也成對(duì)存在,說明基因和染色體的平行關(guān)系,C正確;
D、配子形成時(shí),非同源染色體上的非等位基因間的分離和重組互不干擾,說明基因和染色體的平行關(guān)系,D正確.
故選:A.

點(diǎn)評(píng) 本題考查基因與染色體的關(guān)系,意在考查考生的識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn),把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識(shí),準(zhǔn)確判斷生物學(xué)問題的能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年吉林松原油田高中高二下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖表示培育轉(zhuǎn)基因抗植物病毒番茄的過程示意圖。下列敘述正確的是( )

A.過程A需要限制性核酸內(nèi)切酶和DNA聚合酶的參與

B.過程B通常需要用CaCl2處理,以提高番茄細(xì)胞壁的通透性

C.過程C需要采用植物組織培養(yǎng)技術(shù)

D.抗植物病毒基因一旦整合到番茄細(xì)胞的染色體上,就能正常表達(dá)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.關(guān)于生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.各種生物完善的代謝調(diào)節(jié)系統(tǒng)都是在長(zhǎng)期進(jìn)化過程中形成的
B.由條件反射來影響代謝的反應(yīng)都是大腦皮層直接控制的
C.酶合成調(diào)節(jié)是一種快速、精細(xì)的調(diào)節(jié),增強(qiáng)了微生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)
D.酶水平的調(diào)節(jié)是植物、動(dòng)物和單細(xì)胞生物所共有的

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

16.圖1表示細(xì)胞有絲分裂的不同時(shí)期每條染色體DNA含量變化的關(guān)系;圖2表示細(xì)胞有絲分裂的不同時(shí)期細(xì)胞中DNA 含量,圖3表示某動(dòng)物細(xì)胞分裂圖象.請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)圖1中AB段形成的原因是DNA復(fù)制(或染色體復(fù)制),圖2中cd段形成的原因與圖1中CD段形成的原因是否相同?不同.
(2)圖3中的細(xì)胞中有染色體8條.
(3)圖3中的細(xì)胞處于圖1中的DE(填A(yù)B或BC或CD或DE)段.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.若將一個(gè)DNA分子用15N標(biāo)記,然后將其放在含有14N的培養(yǎng)液中進(jìn)行復(fù)制.問該DNA分子經(jīng)過2次復(fù)制后形成新的DNA分子中,含15N標(biāo)記的DNA分子數(shù)是( 。
A.0B.1C.2D.4

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

12.現(xiàn)代生物科技專題
科學(xué)家將魚的抗凍蛋白基因轉(zhuǎn)入番茄,使番茄的耐寒能力大大提高.回答下列相關(guān)問題:
(1)在該過程中,研究人員首先獲取目的基因,并采用PCR技術(shù)對(duì)目的基因進(jìn)行擴(kuò)增,該技術(shù)需要的條件是:引物、酶、原料和模板.
(2)為了在番茄中獲得抗凍蛋白必須將抗凍蛋白基因連接在質(zhì)粒中的啟動(dòng)子之后.基因工程核心步驟的名稱是基因表達(dá)載體的構(gòu)建.
(3)研究人員通常采用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法將魚的抗凍蛋白基因?qū)敕鸭?xì)胞內(nèi),通常采用抗原-抗體雜交技術(shù),在分子水平檢測(cè)目的基因是否翻譯成了相應(yīng)的蛋白質(zhì).
(4)抗凍番茄的獲得要經(jīng)過脫分化和再分化過程,通過脫分化過程形成愈傷組織,該組織在再分化過程中細(xì)胞分裂的方式是有絲分裂.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.下列物質(zhì)與功能對(duì)應(yīng)有誤的是( 。
A.DNA:儲(chǔ)存遺傳信息B.纖維素:細(xì)胞內(nèi)的儲(chǔ)能物質(zhì)
C.胰島素:細(xì)胞間傳遞信息D.磷脂:細(xì)胞膜的基本支架

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.用平板劃線法或稀釋涂布平板法純化大腸桿菌時(shí)(  )
①都需要用固體培養(yǎng)基          ②都需要使用接種針進(jìn)行接種
③都需要在火焰旁進(jìn)行接種      ④都可以用菌落數(shù)來計(jì)數(shù)活菌.
A.①②B.①③C.②④D.③④

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.下列關(guān)于葉綠體和線粒體的敘述,正確的是(  )
A.線粒體和葉綠體均含有少量的DNA,都能進(jìn)行半自主性自我復(fù)制,并通過轉(zhuǎn)錄和翻譯控制某些蛋白質(zhì)的合成
B.葉綠體在光下和黑暗中均能合成ATP,其合成的ATP能用于細(xì)胞的各項(xiàng)生命活動(dòng)
C.線粒體是細(xì)胞的“動(dòng)力車間”,真核細(xì)胞生命活動(dòng)所需的ATP均來自線粒體
D.線粒體基質(zhì)中含有與有氧呼吸第三階段有關(guān)的酶,葉綠體基質(zhì)中含有與光合作用暗反應(yīng)有關(guān)的酶

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