【題目】B基因存在于水稻基因組中，僅在體細(xì)胞和精子中正常表達(dá)，在卵細(xì)胞中不轉(zhuǎn)錄。為研究B基因表達(dá)對(duì)卵細(xì)胞的影響，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)來(lái)獲取能夠在卵細(xì)胞中表達(dá)B基因的轉(zhuǎn)基因植株。

注：?jiǎn)?dòng)子﹡指可在水稻卵細(xì)胞中啟動(dòng)轉(zhuǎn)錄的啟動(dòng)子；Luc基因表達(dá)的熒光素酶能催化熒光素產(chǎn)生熒光

下列關(guān)于該實(shí)驗(yàn)的敘述，不正確的是

A.B基因在水稻卵細(xì)胞中不轉(zhuǎn)錄，可能是B基因的啟動(dòng)子在卵細(xì)胞中無(wú)法啟動(dòng)轉(zhuǎn)錄

B.可從水稻體細(xì)胞和精子中提取RNA構(gòu)建的cDNA文庫(kù)中獲得B基因中編碼蛋白的序列

C.過(guò)程②在培養(yǎng)基中應(yīng)加入卡那霉素以檢測(cè)T-DNA是否整合到水稻細(xì)胞染色體DNA上

D.在鑒定和篩選轉(zhuǎn)基因植株時(shí)，可以檢測(cè)加入熒光素的該植株卵細(xì)胞中是否發(fā)出熒光

【答案】C

【解析】

依題文可知，培育轉(zhuǎn)基因植物需要利用基因工程的相關(guān)知識(shí)做出判斷。

A、啟動(dòng)子是與RNA聚合酶結(jié)合并能起始mRNA合成的序列，所以B基因在水稻卵細(xì)胞中不能轉(zhuǎn)錄，可能是B基因的啟動(dòng)子在卵細(xì)胞中無(wú)法啟動(dòng)轉(zhuǎn)錄，A正確；

B、目的基因獲取途徑之一就是從cDNA文庫(kù)中獲得，B正確；

C、檢測(cè)T-DNA是否整合到水稻細(xì)胞染色體DNA上，應(yīng)該用DNA分子雜交法，C錯(cuò)誤；

D、由于基因表達(dá)載體上有Luc基因，其表達(dá)的熒光素酶能催化熒光素產(chǎn)生熒光，所以在鑒定和篩選轉(zhuǎn)基因植株時(shí)，可以檢測(cè)加入熒光素的該植株卵細(xì)胞中是否發(fā)出熒光，D正確。

故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】豌豆素是野生型豌豆產(chǎn)生的一種抵抗真菌侵染的化學(xué)物質(zhì)。研究人員對(duì)純種野生型豌豆進(jìn)行誘變處理，培育出兩個(gè)不能產(chǎn)生豌豆素的純種（品系甲、品系乙）。下面是對(duì)其遺傳特性的研究實(shí)驗(yàn)：

多次重復(fù)實(shí)驗(yàn)均獲得相同實(shí)驗(yàn)結(jié)果。請(qǐng)回答：

（1）根據(jù)上述雜交結(jié)果，可以推測(cè)：品系甲與品系乙存在________對(duì)等位基因的差異。品系甲和品系乙的基因型分別為________和________（若一對(duì)等位基因差異，基因用A、a表示，若兩對(duì)等位基因差異，基因用A、a和B、b表示，以此類推）。實(shí)驗(yàn)一中F2出現(xiàn)所示性狀及其比例的原因是F1產(chǎn)生配子時(shí)___________________________________________________________________。

（2）現(xiàn)要進(jìn)一步驗(yàn)證上述推測(cè)，請(qǐng)利用上述實(shí)驗(yàn)中的材料設(shè)計(jì)雜交實(shí)驗(yàn)予以驗(yàn)證，要求簡(jiǎn)要寫(xiě)出雜交實(shí)驗(yàn)的過(guò)程并預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

過(guò)程：____________________________________________________。

結(jié)果：_____________________________________________________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是某森林生態(tài)系統(tǒng)中部分食物鏈上的能量流動(dòng)關(guān)系圖，其中字母表示能量值。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A.在圖示的食物鏈中，猞猁處于第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)

B.石楠固定的太陽(yáng)能a小于c、e、f、d之和

C.d包括石枯枝敗葉以及雪兔糞便中有機(jī)物的能量

D.猞猁的捕食作用在一定程度上能促進(jìn)雪兔種群的發(fā)展

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】甲型流感病毒（IAV）是一種會(huì)感染人和動(dòng)物并引發(fā)嚴(yán)重呼吸道疾病的病毒。為尋找防控IAV的新思路，科研人員以小鼠為實(shí)驗(yàn)對(duì)象，研究了高脂肪低糖類（KD）的飲食對(duì)抵御IAV感染的效果。請(qǐng)回答問(wèn)題：

（1）IAV必須在______內(nèi)增殖，侵入人體后，一部分能被吞噬細(xì)胞吞噬，這屬于免疫防衛(wèi)的第______道防線。除此防衛(wèi)功能之外，免疫系統(tǒng)還具有______功能。

（2）研究人員用不同的飼料喂養(yǎng)小鼠，7天后再用一定濃度的IAV感染小鼠。統(tǒng)計(jì)小鼠的生存率，以及效應(yīng)T細(xì)胞和γT細(xì)胞（一種新型T細(xì)胞）的相對(duì)數(shù)量，結(jié)果并別如圖1和圖2所示。

①實(shí)驗(yàn)組小鼠應(yīng)用_______飼料飼喂。

②分析圖1結(jié)果顯示_________，說(shuō)明實(shí)驗(yàn)組飲食方案可以增強(qiáng)小鼠抵御IAV感染的能力。

③由圖2可知，與對(duì)照組相比，實(shí)驗(yàn)組的效應(yīng)T細(xì)胞的數(shù)量______，而γT細(xì)胞的數(shù)量________。研究人員推測(cè)，γT細(xì)胞在KD飲食增強(qiáng)小鼠抵御IAV感染能力方面發(fā)揮主要作用。

（3）研究發(fā)現(xiàn)，A基因是決定γT細(xì)胞分化成功的關(guān)鍵基因，為了驗(yàn)證上述推測(cè)，科研人員構(gòu)建了A基因敲除小鼠，繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

組別

小鼠種類

飲食方案

檢測(cè)指標(biāo)

1

a

b

d

2

普通小鼠

c

同上

①補(bǔ)充上表中a、b、c、d處的內(nèi)容，完善實(shí)驗(yàn)方案_____。

②實(shí)驗(yàn)的檢測(cè)結(jié)果為______，證明γT細(xì)胞增強(qiáng)了小鼠抵御IAV感染的能力。

（4）小鼠肺部粘液能捕獲病毒，抵御感染�？蒲腥藛T發(fā)現(xiàn)，（2）中實(shí)驗(yàn)組小鼠肺部粘液生成細(xì)胞數(shù)目高于對(duì)照組，而KD飲食的A基因敲除小鼠的檢測(cè)結(jié)果與（2）的對(duì)照組無(wú)顯著差異。綜合上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果，推測(cè)KD飲食增強(qiáng)小鼠抵御IAV感染的機(jī)理是____________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某種昆蟲(chóng)長(zhǎng)翅(A)對(duì)殘翅(a)、直翅(B)對(duì)彎翅(b)、有刺剛毛(D)對(duì)無(wú)刺剛毛(d)為顯性，控制這三對(duì)性狀的基因位于常染色體上。如圖表示某一個(gè)體的基因組成，若不考慮交叉互換，以下判斷正確的是

A.圖中A與B互為等位基因，A與D互為非等位基因

B.該個(gè)體的一個(gè)初級(jí)精母細(xì)胞所產(chǎn)生的精細(xì)胞基因型有四種

C.控制翅長(zhǎng)與翅形的兩對(duì)等位基因遺傳時(shí)遵循自由組合定律

D.若該個(gè)體與隱性個(gè)體測(cè)交，后代基因型比例為l：1：1：1

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】果蠅是遺傳學(xué)研究中常用的模式生物，正常雌果蠅的性染色體如圖1�？茖W(xué)家發(fā)現(xiàn)了在自然界能夠正常存活的某品系雌果蠅，其性染色體中含有Y染色體和并聯(lián)X染色體，組成如圖2。

（1）正常雄果蠅的性染色體組成為________。在進(jìn)行減數(shù)分裂時(shí)，這兩條染色體會(huì)在_________期分開(kāi)，最終進(jìn)入到不同的配子中。

（2）科學(xué)家將圖2品系雌果蠅與正常雄果蠅交配，發(fā)現(xiàn)子代的性染色體組成只有2種，說(shuō)明性染色體組成為_________的果蠅不能存活。

（3）基因型為的雌果蠅與基因型為XbY的雄果蠅連續(xù)交配多代，b基因在此過(guò)程中的遺傳特點(diǎn)是________。

（4）減數(shù)分裂過(guò)程中_________之間可發(fā)生由于DNA 分子_________后重接導(dǎo)致的交叉互換。然而在研究歷史上的很長(zhǎng)一段時(shí)間，沒(méi)有實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蜃C明交叉互換是發(fā)生在染色體復(fù)制之后，直到某實(shí)驗(yàn)室利用圖3品系雌果蠅進(jìn)行了研究。

有研究表明X染色體臂之間可以進(jìn)行“交叉互換”。當(dāng)圖3果蠅與正常雄果蠅雜交，若后代雌性個(gè)體的基因型為________，說(shuō)明交叉互換發(fā)生在染色體復(fù)制之前：若后代雌性個(gè)體的基因型為_________，說(shuō)明交叉互換發(fā)生在染色體復(fù)制之后。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】魚(yú)塘養(yǎng)殖戶通過(guò)高密度放養(yǎng)和大量投放餌料飼養(yǎng)魚(yú)苗來(lái)獲得最大經(jīng)濟(jì)效益，但易造成水體富營(yíng)養(yǎng)化，嚴(yán)重破壞魚(yú)塘生態(tài)環(huán)境。為尋找凈化魚(yú)塘水質(zhì)的生態(tài)方法，科研人員將魚(yú)塘水泵入藕塘進(jìn)行研究。

（1）魚(yú)塘生態(tài)系統(tǒng)中所有的草魚(yú)屬于一個(gè)_______。蓮藕在藕塘生態(tài)系統(tǒng)組成中屬于_______。

（2）魚(yú)塘富營(yíng)養(yǎng)化的水體中氮、磷等化合物的含量升高，還可能出現(xiàn)有害硫化物。這些硫化物最可能是來(lái)自餌料中_______的分解。

（3）科研人員從上午9：00開(kāi)始將富營(yíng)養(yǎng)化的魚(yú)塘水從進(jìn)水口泵入藕塘，從出水口引回，進(jìn)行循環(huán)處理6h（如圖所示）。6h循環(huán)水量為魚(yú)塘總水量的10%，每隔2h從進(jìn)水口和出水口分別采集水樣，測(cè)定相關(guān)指標(biāo)，結(jié)果如下表。

時(shí)間

位置

指標(biāo)(mg/L)

11:00

13:00

15:00

進(jìn)水口

出水口

進(jìn)水口

出水口

進(jìn)水口

出水口

總磷含量

0.39

0.36

0.35

0.31

0.39

0.34

總氮含量

2.19

2.06

2.21

2.02

2.16

1.91

化學(xué)耗氧量(COD)

10.08

8.42

10.08

8.56

9.35

7.92

①化學(xué)耗氧量（COD）是指水體中的有機(jī)物等在規(guī)定條件下進(jìn)行化學(xué)氧化過(guò)程中所消耗氧化劑的量，在一定程度上能夠反映水體的污染程度。COD值越高，污染程度_________。

②據(jù)表推測(cè)，循環(huán)藕塘處理可以改善富營(yíng)養(yǎng)化的魚(yú)塘水質(zhì)，判斷依據(jù)是__________。

③ 結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析藕塘能夠改善魚(yú)塘水質(zhì)的原理是__________。（答出2條即可）

④ 科研人員進(jìn)一步檢測(cè)了水中溶氧量（DO），水體中的氧氣主要由水中的藻類光合作用產(chǎn)生。檢測(cè)結(jié)果顯示，不同處理時(shí)間后，出水口處DO均明顯低于入水口，推測(cè)DO發(fā)生此種變化的原因是__________。據(jù)此，提出進(jìn)一步完善該方案的措施是__________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】研究突觸間作用關(guān)系時(shí)，進(jìn)行如圖1實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如圖2、3。下列分析正確的是

A.軸突1釋放的遞質(zhì)可引起Na+快速流出神經(jīng)元M

B.軸突1、2釋放的遞質(zhì)均可改變突觸后膜的離子通透性

C.軸突2釋放的遞質(zhì)直接抑制神經(jīng)元M產(chǎn)生興奮

D.軸突1釋放的遞質(zhì)能與軸突2和神經(jīng)元M的受體結(jié)合

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示某二倍體生物正在進(jìn)行分裂的細(xì)胞，關(guān)于此圖的說(shuō)法正確的是（ ）

A.是次級(jí)精母細(xì)胞，處于減數(shù)分裂Ⅱ的后期

B.含同源染色體2對(duì)、DNA分子4個(gè)、染色單體0個(gè)

C.正在進(jìn)行等位基因分離、非等位基因自由組合

D.分裂后形成的2個(gè)細(xì)胞，僅1個(gè)具有生殖功能

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案