A. | 金絲雀虉草的胚芽鞘中生長素的極性運輸 | |
B. | 縮手反射時興奮在神經(jīng)元間的傳遞 | |
C. | 神經(jīng)遞質(zhì)在突觸前膜和后膜間的傳遞 | |
D. | 人體血漿和組織液間的物質(zhì)轉(zhuǎn)移 |
分析 1、極性運輸:生長素只能由形態(tài)學(xué)上端運向形態(tài)學(xué)下端;極性運輸是細胞的主動運輸.在成熟組織中可以通過韌皮部進行非極性運輸.
2、興奮在神經(jīng)元間的傳遞是單向的,只能由一個神經(jīng)元的軸突傳導(dǎo)給另一個神經(jīng)元的細胞體或樹突,而不能向相反的方向傳導(dǎo),這是因為神經(jīng)遞質(zhì)只存在于突觸小體中,只能由突觸前膜釋放,通過突觸間隙,作用于突觸后膜,引起突觸后膜發(fā)生興奮性或抑制性的變化,從而引起下一個神經(jīng)元的興奮或抑制.
3、能量流動指生態(tài)系統(tǒng)中能量輸入、傳遞、轉(zhuǎn)化和喪失的過程.能量流動是生態(tài)系統(tǒng)的重要功能,在生態(tài)系統(tǒng)中,生物與環(huán)境,生物與生物間的密切聯(lián)系,可以通過能量流動來實現(xiàn).能量流動兩大特點:單向流動,逐級遞減.
解答 解:A、生長素在胚芽鞘中的極性運輸只能從形態(tài)學(xué)的上端運輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)的下端,A錯誤;
B、縮手反射時興奮在神經(jīng)元間的傳遞是單向的,只能由一個神經(jīng)元的軸突傳導(dǎo)給另一個神經(jīng)元的細胞體或樹突,而不能向相反的方向傳導(dǎo),B錯誤;
C、興奮在神經(jīng)元間的傳遞是單向的,因為神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放作用于突觸后膜,C錯誤;
D、血漿和組織液可以相互滲透,D正確.
故選:D.
點評 本題意在考查學(xué)生能理解所學(xué)知識的要點,把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系,形成知識的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①③⑤⑥ | B. | ②③⑤ | C. | ③④⑤⑥ | D. | ③⑤⑥ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 淀粉 | B. | 脂肪 | C. | 蛋白質(zhì) | D. | 核酸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 若飲食過咸,則 Y 中滲透壓會升高 | |
B. | X中的大分子物質(zhì)(如部分蛋白質(zhì))可直接進入Y | |
C. | 肌細胞的代謝產(chǎn)物可能導(dǎo)致 X 的 pH發(fā)生變化,但很快恢復(fù)正常 | |
D. | X、Y、Z 理化性質(zhì)的穩(wěn)定也依賴免疫系統(tǒng) |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 病毒雖不具有細胞結(jié)構(gòu),但其體內(nèi)也存在遺傳物質(zhì) | |
B. | 酵母菌體內(nèi)有核膜包被的細胞核 | |
C. | 核酸、蛋白質(zhì)、葉綠體、液泡、細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核和細胞壁這些物質(zhì)或結(jié)構(gòu)在衣藻體內(nèi)都存在 | |
D. | 藍藻有葉綠體,能進行光合作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 可分析得出該植物吸收K+是要消耗能量的 | |
B. | 從圖中可以看出,沒有氧氣該植物就不能吸收K+ | |
C. | AB段限制吸收K+速率的主要因素是O2 | |
D. | BC段表示營養(yǎng)液中O2含量不再是影響K+吸收速率的因素 |
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