【題目】某生物興趣小組觀察了幾種生物不同分裂時(shí)期的細(xì)胞，并根據(jù)觀察結(jié)果繪制出如圖形．下列與圖形有關(guān)的說(shuō)法中正確的是（ ）

A.甲圖所示細(xì)胞處于有絲分裂后期，在此時(shí)期之前細(xì)胞中央出現(xiàn)赤道板
B.乙圖所示細(xì)胞可能處于減數(shù)第一次分裂后期，此階段發(fā)生同源染色體的分離
C.乙圖所示細(xì)胞可能處于有絲分裂中期，此階段染色體著絲點(diǎn)發(fā)生分裂
D.如丙圖表示精巢內(nèi)的幾種細(xì)胞，則C組細(xì)胞可發(fā)生聯(lián)會(huì)并產(chǎn)生四分體

【答案】B
【解析】解：A、甲圖所示細(xì)胞處于有絲分裂后期，在此時(shí)期之前，染色體排列在細(xì)胞中央的赤道板上，但不存在赤道板結(jié)構(gòu)，A錯(cuò)誤；
B、圖乙DNA數(shù)和染色單體數(shù)是染色體數(shù)的2倍，可能處于有絲分裂的前期或中期、減數(shù)第一次分裂的前期、中期后期，因此此階段會(huì)發(fā)生同源染色體的分離，B正確；
C、乙圖所示細(xì)胞可能處于有絲分裂中期，而著絲點(diǎn)發(fā)生分裂發(fā)生在有絲分裂后期，C錯(cuò)誤；
D、圖丙中C組細(xì)胞處于有絲分裂后期，而聯(lián)會(huì)發(fā)生在減數(shù)第一次分裂前期，D錯(cuò)誤．
故選：B．
根據(jù)題意和圖示分析可知：圖甲細(xì)胞中含有同源染色體，著絲點(diǎn)分裂，染色體移向細(xì)胞兩極，處于有絲分裂后期；
圖乙中染色體、染色單體、DNA之間的比例為1：2：2，并且染色體數(shù)為2N，因此可能處于有絲分裂的前期或中期、減數(shù)第一次分裂的前期、中期后期．
圖丙中，A組細(xì)胞中染色體數(shù)為N，即染色體數(shù)目減半，可以表示減二的前期、中期、末期；B組細(xì)胞中染色體數(shù)目為2N，可以表示有絲分裂的間期、前、中、末期，減一時(shí)期和減二后期；C組細(xì)胞中染色體數(shù)目為4N，為體細(xì)胞的兩倍，只可能表示有絲分裂的后期．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是體育運(yùn)動(dòng)對(duì)學(xué)習(xí)記憶的促進(jìn)作用與蛋白質(zhì)類(lèi)神經(jīng)營(yíng)養(yǎng)因子（BDNF）關(guān)系的部分圖解．請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）請(qǐng)畫(huà)出b物質(zhì)與AMPA結(jié)合后興奮傳導(dǎo)至d處時(shí)，細(xì)胞膜內(nèi)外電荷的分布情況 ．
（2）據(jù)圖可知，BDNF具有和激活突觸后膜上相應(yīng)受體的作用，從而促進(jìn)興奮在突觸處的傳遞．若向大鼠腦室內(nèi)注射抗BDNF的抗體，將導(dǎo)致突觸間隙內(nèi)b物質(zhì)的含量（填“增加”/“不變”/“減少”）．
（3）圖中c是突觸蛋白，它在海馬區(qū)的密度和分布可間接反映突觸的數(shù)量和分布情況．有實(shí)驗(yàn)表明，水迷宮訓(xùn)練后大鼠海馬區(qū)突觸蛋白表達(dá)明顯增強(qiáng)，大鼠學(xué)習(xí)記憶受損后突觸蛋白表達(dá)水平下降．由此推測(cè)，長(zhǎng)期記憶可能與的建立有關(guān)．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，甲圖表示動(dòng)物精巢內(nèi)體細(xì)胞分裂及其精子形成過(guò)程中染色體、染色單體、DNA數(shù)量的變化圖，乙圖表示在上述兩種細(xì)胞分裂過(guò)程的各個(gè)時(shí)期染色體變化模式圖．乙圖所示與甲圖所示相對(duì)應(yīng)的是（ ）

A.a﹣①
B.b﹣④
C.c﹣②
D.d﹣③

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】控制人類(lèi)的膚色的A/a，B/b，E/e分別位于三對(duì)同源染色體上．AABBEE為黑色，aabbee為白色，其他性狀與基因型的關(guān)系如圖，若雙親基因型為AabbEe×AaBbee，則子代膚色的基因型和表現(xiàn)型種類(lèi)分別有（ ）

A.27，7
B.16，7
C.12，5
D.12，6

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】唾液淀粉酶只能催化淀粉水解，不能催化蔗糖水解。這一事實(shí)說(shuō)明

A．酶具有專(zhuān)一性 B．酶具有高效性

C．酶具有多樣性 D．酶的活性受溫度影響

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】觀察到的某生物（2n=6）減數(shù)第二次分裂后期細(xì)胞如圖所示．下列解釋合理的是（ ）

A.減數(shù)第一次分裂中有一對(duì)染色體沒(méi)有相互分離
B.減數(shù)第二次分裂中有一對(duì)染色單體沒(méi)有相互分離
C.減數(shù)第一次分裂前有一條染色體多復(fù)制一次
D.減數(shù)第二次分裂前有一條染色體多復(fù)制一次

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下表是有關(guān)豌豆種子形狀的四組雜交實(shí)驗(yàn)結(jié)果（相關(guān)遺傳因子用R，r表示）．據(jù)表分析作答：

組合序號(hào)

雜交組合類(lèi)型

后代表現(xiàn)型及植株數(shù)

圓粒

皺粒

A

圓粒×圓粒

108

0

B

皺粒×皺粒

0

102

C

圓�！翀A粒

125

40

D

圓�！涟櫫�

152

141


（1）根據(jù)組合的結(jié)果能推斷出顯性性狀為 ．
（2）組合中的兩親本肯定都是純合子，組合的雜交方法稱(chēng)為測(cè)交．
（3）寫(xiě)出組合A中兩親本的可能遺傳因子組合 ．
（4）寫(xiě)出上述組合D的遺傳圖解

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為構(gòu)建某重組質(zhì)粒的過(guò)程示意圖．lacZ基因可使細(xì)菌利用加入培養(yǎng)基的物質(zhì)X﹣gal，從而使菌落顯現(xiàn)出藍(lán)色，若無(wú)該基因，菌落則成白色．圖中甲﹣﹣戊DNA片段只注明了黏性末端處的堿基種類(lèi)，其它堿基的種類(lèi)未作注明．

（1）若酶M特異性識(shí)別的DNA堿基序列是 ，則酶N特異性識(shí)別的DNA堿基序列是 ．
（2）過(guò)程②是將所有片段混合在一起，用酶拼接可得到不同的重組DNA．
（3）如果只考慮2個(gè)片段的組合，那么甲、乙、丁三個(gè)片段中能夠形成環(huán)狀DNA的片段組合是（ ）（多選）
A.甲和乙
B.甲和甲
C.甲和丁
D.乙和乙
E.乙和丁
F.丁和丁
（4）為了篩選含重組質(zhì)粒的受體菌，應(yīng)在通用培養(yǎng)基中額外加入 ， 培養(yǎng)一段時(shí)間，挑選出色的菌落進(jìn)一步培養(yǎng)．原來(lái)質(zhì)粒中，限制酶M和N的酶切位點(diǎn)應(yīng)該位于 ．
A．M位于青霉素抗性基因中，N位于lacZ基因中
B．N位于青霉素抗性基因中，M位于lacZ基因中
C．M和N都位于青霉素抗性基因中
D．M和N都位于lacZ基因中
（5）上述目的基因能夠在受體細(xì)菌中表達(dá)，其原因是不同生物（ ）
A.共用一套DNA
B.共用一套R(shí)NA
C.共用一套蛋白質(zhì)
D.共用一套密碼子

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】DNA分子具有多樣性的原因是

A. 磷酸和脫氧核糖排列順序千變?nèi)f化

B. 四種堿基的配對(duì)方式千變?nèi)f化

C. 兩條長(zhǎng)鏈的空間結(jié)構(gòu)千變?nèi)f化

D. 堿基對(duì)的排列順序千變?nèi)f化

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案