對于下列圖解,說法不正確的是 ( )

A.在DNA轉(zhuǎn)錄形成RNA的過程中嚴(yán)格遵循A與T、C與G的堿基互補(bǔ)配對原則

B.一個(gè)DNA分子可以轉(zhuǎn)錄成多種、多個(gè)信使RNA

C.該圖中的產(chǎn)物須穿過2層生物膜與細(xì)胞質(zhì)中的核糖體結(jié)合,完成遺傳信息的表達(dá)

D.DNA分子的一條鏈中相鄰的堿基A與T的連接是通過“脫氧核糖—磷酸—脫氧核糖”

 

【答案】

AC

【解析】

試題分析:該圖表示轉(zhuǎn)錄過程,在該過程中A與U、C與G配對,故A錯(cuò);由于基因的選擇性表達(dá),一個(gè)DNA分子可以轉(zhuǎn)錄成多種、多個(gè)信使RNA,故B正確;該圖的產(chǎn)物是信使RNA,信使RNA是通過核孔從細(xì)胞核出來的,不需要穿膜,故C錯(cuò);DNA分子的一條鏈中相鄰的堿基A與T的連接是通過“脫氧核糖—磷酸—脫氧核糖”,故D正確。

考點(diǎn):本題考查DNA的結(jié)構(gòu)和轉(zhuǎn)錄的相關(guān)知識。

點(diǎn)評:本題結(jié)合轉(zhuǎn)錄過程圖,考查DNA的結(jié)構(gòu)和轉(zhuǎn)錄的相關(guān)知識,意在考查考生的識圖能力、識記能力和理解能力,屬于基礎(chǔ)題。

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

對于下列圖解,說法不正確的是(  )

DNA…—A—T—G—C—C—C—…

    |  |  | |  | |

RNA…—U—A—C—G—G—G—…

A.在DNA分子的一條單鏈中相鄰的堿基A與T的連接是通過“脫氧核糖-磷酸-脫氧核糖”

B.一個(gè)DNA分子可以轉(zhuǎn)錄成多種、多個(gè)信使RNA

C.該圖中的產(chǎn)物須穿過0層生物膜與細(xì)胞質(zhì)中的核糖體結(jié)合,完成遺傳信息的表達(dá)

D.H5N1禽流感病毒在培養(yǎng)基上也可以完成該過程

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2012-2013學(xué)年廣東省汕頭市金山中學(xué)高一下學(xué)期期末考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題

對于下列圖解,說法不正確的是 ( )

A.在DNA轉(zhuǎn)錄形成RNA的過程中嚴(yán)格遵循A與T、C與G的堿基互補(bǔ)配對原則
B.一個(gè)DNA分子可以轉(zhuǎn)錄成多種、多個(gè)信使RNA
C.該圖中的產(chǎn)物須穿過2層生物膜與細(xì)胞質(zhì)中的核糖體結(jié)合,完成遺傳信息的表達(dá)
D.DNA分子的一條鏈中相鄰的堿基A與T的連接是通過“脫氧核糖—磷酸—脫氧核糖”

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2014屆陜西省高一下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

對于下列圖解,說法不正確的是(  )

A.在DNA分子的一條單鏈中相鄰的堿基A與T的連接是通過“脫氧核糖-磷酸-脫氧核糖”

B.一個(gè)DNA分子可以轉(zhuǎn)錄成多種、多個(gè)信使RNA

C.該圖中的產(chǎn)物須穿過0層生物膜與細(xì)胞質(zhì)中的核糖體結(jié)合,完成遺傳信息的表達(dá)

D.H5N1禽流感病毒在培養(yǎng)基上也可以完成該過程

 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

(09濟(jì)寧市檢測)對于下列圖解,說法不正確的是                               

 

 

    A.在DNA分子的一條單鏈中相鄰的堿基A與T的連接是通過“脫氧核糖―磷酸―脫氧核糖”

    B.一個(gè)DNA分子可以轉(zhuǎn)錄成多種、多個(gè)信使RNA

    C.該圖中的產(chǎn)物須穿過0層生物膜與細(xì)胞質(zhì)中的核糖體結(jié)合,完成遺傳信息的表達(dá)

    D.H5N1禽流感病毒在培養(yǎng)基上也可以完成該過程

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案