【題目】下列關(guān)于酶和ATP的敘述中，錯誤的是

A．一般來說，活細(xì)胞都能產(chǎn)生酶和ATP

B．酶催化作用的實質(zhì)是降低化學(xué)反應(yīng)的活化能

C．酶的合成離不開ATP，ATP的形成也離不開酶

D．ATP和酶在同一化學(xué)反應(yīng)中起的作用相同

【答案】D

【解析】活細(xì)胞都要進(jìn)行新陳代謝，需要酶的催化作用及ATP水解提供能量，因此都能合成酶和ATP，A正確；酶的催化作用的本質(zhì)是降低化學(xué)反應(yīng)的活化能，B正確；酶的合成需要ATP提供能量，ATP的合成需要合成酶的催化，C正確；酶和ATP對于生命活動的作用不同，前者起催化作用，后者提供能量，D錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)被打破后，細(xì)胞代謝會紊亂的根本原因是

A. 溫度條件不能滿足細(xì)胞代謝的正常要求

B. 滲透壓條件不能滿足細(xì)胞代謝的正常需要

C. 酸堿度條件不能滿足細(xì)胞代謝的正常范圍

D. 細(xì)胞內(nèi)復(fù)雜的酶促反應(yīng)受到嚴(yán)重影響

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列細(xì)胞中只有一個染色體組的是

A. 人的初級精母細(xì)胞 B. 人的口腔上皮細(xì)胞

C. 人的分裂后期的次級精母細(xì)胞 D. 人的精細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列哪一類生物的遺傳物質(zhì)不一定是DNA ( )

A. 病毒 B. 原核生物 C. 真菌 D. 動物和植物

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于人體內(nèi)環(huán)境及其穩(wěn)態(tài)的敘述中，正確的是

A．內(nèi)環(huán)境中含有血紅蛋白、激素、抗體等信號分子

B．內(nèi)環(huán)境滲透壓的90%以上來源于Na+和K+

C．內(nèi)環(huán)境中的緩沖物質(zhì)能在一定程度上減弱內(nèi)部或外來酸、堿對機(jī)體pH的影響

D．葡萄糖在血漿中氧化分解為細(xì)胞提供能量，保證生命活動的正常進(jìn)行

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】果蠅中，正常翅（A）對短翅（a）為顯性，此對等位基因位于常染色體上；紅眼（B）對白眼（b）為顯性，此對等位基因位于X染色體上�，F(xiàn)有一只純合紅眼短翅的雌果蠅和一只純合白眼正常翅的雄果蠅交配得到F1，F(xiàn)1中雌雄果蠅交配得F2，你認(rèn)為交配結(jié)果正確的是（ ）

A．F1中無論雌雄都是紅眼正常翅和紅眼短翅

B．F2雄果蠅的紅眼基因來自F1中的母方

C．F2雌果蠅中純合子與雜合子的比例相等

D．F2雌果蠅中正常翅個體與短翅個體的數(shù)目相等

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】（1）將3根離體神經(jīng)纖維（槍烏賊的巨軸突）分別放置于盛有海水（A）、等滲KCL溶液（B）、等滲葡萄糖溶液（C）3個培養(yǎng)皿中。若都給予適宜的刺激，_______（填A(yù)、B、C編號）培養(yǎng)皿中的神經(jīng)纖維可以產(chǎn)生神經(jīng)沖動，原因是________。

（2）圖為神經(jīng)-肌肉鏈接示意圖。C1、C2表示免疫細(xì)胞，黑點(diǎn)（●）表示神經(jīng)元胞體，①～⑦表示神經(jīng)纖維。按圖示，肌肉受到刺激不由自主地收縮，神經(jīng)沖動在神經(jīng)纖維上出現(xiàn)的順序依次為_______（填①～⑦編號）。大腦感覺到肌肉受到刺激。其信號（神經(jīng)沖動）在神經(jīng)纖維上出現(xiàn)的順序依次為______（填①～⑦編號）。

（3）重癥肌無力是自身免疫病，多數(shù)患者的免疫系統(tǒng)誤將自身肌肉細(xì)胞膜（突觸后膜）上的神經(jīng)遞質(zhì)受體當(dāng)作__________，產(chǎn)生的自身抗體攻擊了此類神經(jīng)遂質(zhì)受體，從而神經(jīng)沖動傳遞受阻，肌肉收縮無力。圖中免疫細(xì)胞C2的名稱為_______。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)基因控制蛋白質(zhì)合成的敘述，正確的是

A. 一個密碼子只決定一種氨基酸，一種氨基酸只由一種tRNA轉(zhuǎn)運(yùn)

B. 該過程需要有三個高能磷酸鍵的ATP提供能量

C. 該過程一定遵循堿基互補(bǔ)配對原則，即A一定與T配對，G一定與C配對

D. DNA轉(zhuǎn)錄和翻譯的原料分別是核糖核苷酸和氨基酸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】用外源脫落酸（ABA）及其合成抑制劑（fluricbne）分別處理采摘后的番茄，番茄的乙烯釋放量變化如圖所示 （CK為對照處理），下列有關(guān)分析正確的是（ ）

A．外源脫落酸（ABA）可以誘導(dǎo)乙烯的生成

B．采摘后番茄果實內(nèi)乙烯的生成需要ABA誘導(dǎo)

C．脫落酸合成抑制劑可以促進(jìn)乙烯的生物合成

D．脫落酸與乙烯對果實成熟的調(diào)控有拮抗作用

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同步練習(xí)冊答案