如圖1是一個雙隔水槽,在中隔的中間有一小孔,在小孔處用半透膜(葡萄糖不能通過)將兩槽完全隔開,左槽中裝有麥芽糖溶液,右槽中裝有蔗糖溶液,兩側(cè)的液面等高。蔗糖溶液和麥芽糖溶液的物質(zhì)的量相等,然后在左右槽中各加入等量的麥芽糖酶液。下面是一些關(guān)于這個實驗的敘述,其中正確的一組是
①左槽液面上升
②右槽液面上升
③利用了酶的專一性
④利用了酶的高效性
⑤利用了酶的催化特性
⑥利用了酶是蛋白質(zhì)的特性
A.①②⑥ B.②④⑤ C.①③⑤ D.①④⑥
科目:高中生物 來源:2016-2017學年江西省高二上第一次段考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
細胞分裂是生物體一項重要的生命活動,是生物體生長、發(fā)育、繁殖和遺傳的基礎(chǔ)。下列關(guān)于二倍體生物細胞分裂的敘述,不正確的是
A. 圖中②屬于有絲分裂圖像,①和③屬于減數(shù)分裂圖像
B. 圖②所代表生物的體細胞含4條染色體,通常情況下它的一個精原細胞產(chǎn)生的配子有4種染色體組成
C. 圖③是某動物體的一個細胞,在分裂形成此細胞的過程中,細胞內(nèi)可形成3個四分體
D. 圖④可代表有絲分裂或減數(shù)分裂過程中相關(guān)物質(zhì)的變化規(guī)律,且①②位于圖④的BC段
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科目:高中生物 來源:2016-2017學年貴州遵義市高一上第一次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
原核細胞與真核細胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)千差萬別,但都有相似的基本結(jié)構(gòu),如細胞膜、細胞質(zhì)和與遺傳物質(zhì),這反映了細胞的
A.統(tǒng)一性 B.差異性 C.多樣性 D.單一性
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科目:高中生物 來源:2016-2017學年河北武邑中學高二上9.25周考生物1卷(解析版) 題型:選擇題
下列過程都不會使ADP含量增加的是( )
A、K+進入腎小管上皮細胞,C3化合物還原成葡萄糖
B、暗反應中CO2的固定,線粒體中的[H]與O2結(jié)合
C、甘油和酒精進入細胞,氨基酸進入小腸絨毛上皮細胞
D、腎小管上皮細胞吸收葡萄糖,水的光解
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科目:高中生物 來源:2016-2017學年河北武邑中學高二上9.25周考生物1卷(解析版) 題型:選擇題
科學家在研究光合作用時,做了一個如下圖所示的實驗。實驗前,他向一個密閉容器的溶液中加進了ADP、磷酸鹽、光合色素、五碳糖及有關(guān)的酶等(見圖甲)。實驗時,按圖乙的限制條件(光照、CO2等)進行,并不斷測定有機物的生成率。隨著時間的推移,繪出了曲線圖(見圖乙)。下列對此有關(guān)的描述不正確的是( )
A.曲線AB段平坦,是因為無CO2,不進行暗反應,所以不能生成C6H12O6,這個階段相當于光合作用的光反應階段
B.出現(xiàn)BC段是因為進行暗反應,既有CO2又有AB段產(chǎn)生的〔H〕和ATP,故有機物生成量較多
C.曲線CD段迅速下降的原因是C3、〔H〕和ATP不足
D.這位科學家設計的這個圖甲裝置相當于植物的葉綠體
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科目:高中生物 來源:2016-2017學年河北武邑中學高二上9.25周考生物1卷(解析版) 題型:選擇題
下面是幾個放射性同位素示蹤實驗,對其結(jié)果的敘述正確的是:
A.給水稻提供14CO2,14C在水稻光合作用中的轉(zhuǎn)移途徑大致為14CO2→14C5→14C6H12O6
B.用35S、32P同時標記一個噬菌體的DNA、蛋白質(zhì),并以此侵染細菌,證明了DNA是遺傳物質(zhì)
C.給水稻葉片提供C18O2,水稻根細胞中不會產(chǎn)生含18O的乳酸
D.小白鼠吸入18O2后呼出的二氧化碳一定不含18O
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科目:高中生物 來源:2016-2017學年河北省石家莊市高二10月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
以下關(guān)于生物變異和生物進化的敘述,正確的是
A.由于種群基因頻率的改變,生物進化后一定會形成新的物種
B.自然選擇決定生物進化的方向
C.抗生素的使用使病原體產(chǎn)生了適應性的變異
D.基因突變是可遺傳的,染色體變異是不可遺傳的
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科目:高中生物 來源:2016-2017學年河北省石家莊市高二10月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于限制酶的說法不正確的是
A.限制酶廣泛存在于動植物及微生物中
B.一種限制酶只能識別一種特定的核苷酸序列
C.不同的限制酶切割DNA的切點不同
D.限制酶的作用之一可用來提取目的基因
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年山東省高二理10月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
人紅細胞的滲透壓與X濃度的鹽水相當。而浸在Y濃度食鹽水中的紅細胞破裂;浸在Z濃度食鹽水中的紅細胞收縮。則這三種食鹽水的濃度大小依次為:
A.X﹥Y﹥Z B.Y﹥X﹥Z C.Z﹥Y﹥X D.Z﹥X﹥Y
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