【題目】下列關(guān)于ATP的敘述中正確的是（ ）

A．ATP中含有三個(gè)高能磷酸鍵，其中遠(yuǎn)離腺苷的一個(gè)最容易水解

B．所有細(xì)胞需要能量的過程都伴隨ATP的水解，這體現(xiàn)了生物統(tǒng)一性

C．RNA中含有與ATP相同的腺苷

D．需要能量越多的細(xì)胞中ATP含量越高

【答案】C

【解析】

試題分析：ATP元素組成：ATP 由C、H、O、N、P五種元素組成．

結(jié)構(gòu)特點(diǎn)：ATP中文名稱叫三磷酸腺苷，結(jié)構(gòu)簡式A﹣P～P～P，其中A代表腺苷，P代表磷酸基團(tuán)，～代表高能磷酸鍵．

作用：新陳代謝所需能量的直接來源．

ATP在細(xì)胞內(nèi)含量很少，但在細(xì)胞內(nèi)的轉(zhuǎn)化速度很快．

解：A、ATP中含有2個(gè)高能磷酸鍵，A錯(cuò)誤；

B、所有細(xì)胞需要能量的過程都伴隨ATP的水解，這體現(xiàn)了細(xì)胞的統(tǒng)一性，B錯(cuò)誤；

C、腺苷有腺嘌呤和核糖構(gòu)成，RNA和ATP中共有的，C正確；

D、細(xì)胞中ATP含量微量，D錯(cuò)誤．

故選：C．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某研究小組為測(cè)定藥物對(duì)體外培養(yǎng)細(xì)胞的毒性，準(zhǔn)備對(duì)某種動(dòng)物的肝腫瘤細(xì)胞（甲）和正常肝細(xì)胞（乙）進(jìn)行動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)．下列說法正確的是（ ）

A．在利用兩種肝組織塊制備肝細(xì)胞懸液時(shí)，也可用胃蛋白酶處理

B．細(xì)胞培養(yǎng)應(yīng)在含5%CO2的恒溫培養(yǎng)箱中進(jìn)行，CO2的作用是刺激細(xì)胞的呼吸

C．甲、乙細(xì)胞在持續(xù)的原代培養(yǎng)過程中，乙會(huì)出現(xiàn)停止增殖的現(xiàn)象

D．僅用該培養(yǎng)液也能用來培養(yǎng)乙肝病毒

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】“生物導(dǎo)彈”是指（ ）

A．單克隆抗體

B．雜交瘤細(xì)胞

C．產(chǎn)生特定抗體的B淋巴細(xì)胞

D．在單抗上鏈接抗癌藥物

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】瘋牛病的病原體朊病毒有兩種構(gòu)象：PrPc和PrPsc，其中PrPc無致病性，PrPsc有致病性，兩者的空間結(jié)構(gòu)不同，但氨基酸排列順序完全相同．PrPsc可以誘導(dǎo)更多的PrPc轉(zhuǎn)變?yōu)?/span>PrPsc，實(shí)現(xiàn)朊病毒的增殖．下列說法正確的是（ ）

A. 朊病毒的增殖方式與肺炎雙球菌的增殖方式相同

B. 可以用雙縮脲試劑檢測(cè)牛奶中是否含有PrPsc

C. 蛋白質(zhì)空間結(jié)構(gòu)的改變可以使其功能發(fā)生變化

D. PrPc轉(zhuǎn)變?yōu)?/span>PrPsc的過程有肽鍵數(shù)目的變化

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)的說法中，正確的是（ ）

A．細(xì)胞的細(xì)胞壁都可以通過纖維素酶把它分解掉

B．同時(shí)具有中心體和葉綠體的細(xì)胞一般是低等植物細(xì)胞

C．藍(lán)藻在生物進(jìn)化中起著重要作用是因?yàn)樗哂腥~綠體，能進(jìn)行光合作用

D．細(xì)胞中具有雙層膜的細(xì)胞器是葉綠體、線粒體和細(xì)胞核

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】對(duì)于人體成熟的紅細(xì)胞而言，通過主動(dòng)運(yùn)輸維持細(xì)胞內(nèi)外濃度差異的物質(zhì)是（ ）

A. O2 B. K+ C. 胰島素 D. CO2

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】2007年5月29日開始，江蘇無錫市城區(qū)居民家中水質(zhì)突然發(fā)生變化，并伴有難聞氣味，無法正常飲用，據(jù)調(diào)查是由于太湖水富營養(yǎng)化較重等因素導(dǎo)致藍(lán)藻爆發(fā)．下列有關(guān)藍(lán)藻的敘述正確的是（ ）

A．藍(lán)藻細(xì)胞的葉綠體中含有藻藍(lán)素和葉綠素，能進(jìn)行光合作用

B．藍(lán)藻體內(nèi)產(chǎn)生能量的細(xì)胞器有線粒體

C．藍(lán)藻細(xì)胞內(nèi)能進(jìn)行脫水縮合的過程

D．藍(lán)球藻、顫藻、褐藻和衣藻等均屬于藍(lán)藻

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】位于膠東半島的昆崳山林區(qū)，在上世紀(jì)六、七十年代時(shí)，曾大規(guī)模營造馬尾松純林，結(jié)果遭到松干蚧的毀滅性打擊．這一事例說明，在進(jìn)行生態(tài)工程建設(shè)時(shí)，必須遵循（ ）

A．物質(zhì)循環(huán)再生原理 B．物種多樣性原理

C．協(xié)調(diào)與平衡原理 D．整體性原理

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】“分子伴侶”在細(xì)胞中能識(shí)別正在合成的多肽或部分折疊的多肽并與多肽的一定部位相結(jié)合，幫助這些多肽折疊、組裝或轉(zhuǎn)運(yùn)，但其本身不參與最終產(chǎn)物（蛋白質(zhì)）的形成．根據(jù)所學(xué)知識(shí)推測(cè)“分子伴侶”主要存在于（ ）

A．核糖體 B．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

C．高爾基體 D．溶酶體

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同步練習(xí)冊(cè)答案