孟德爾做了如圖所示的豌豆雜交實(shí)驗(yàn),下列描述錯(cuò)誤的是

A.①和②的操作同時(shí)進(jìn)行

B.①的操作是人工去雄

C.②的操作是人工授粉

D.②的操作后要對(duì)高莖的花雌蕊套袋

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2017屆遼寧省高三上第一次模擬生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖表示高等植物細(xì)胞的兩個(gè)重要生理過程中C、H、O的變化,某個(gè)同學(xué)在分析時(shí),做出了如下判斷,你認(rèn)為其中判斷有錯(cuò)誤的是( )

A.甲為光合作用,乙為呼吸作用

B.甲和乙都既產(chǎn)生水又生成水

C.甲和乙過程中都有[H]的產(chǎn)生與消耗

D.甲過程全在葉綠體中進(jìn)行,乙過程全在線粒體中進(jìn)行

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科目:高中生物 來源:2017屆河北省滄州市高三上學(xué)期第二周測(cè)生物試卷(解析版) 題型:選擇題

調(diào)查某地烏鴉連續(xù)10年的種群數(shù)量變化,圖中λ表示該種群數(shù)量是一年前種群數(shù)量的倍數(shù),下列分析正確的是

A.烏鴉的種群密度可以采用樣方法進(jìn)行調(diào)查

B.第3年和第9年的烏鴉種群數(shù)量相同

C.第6年以前烏鴉種群數(shù)量進(jìn)行 “J”型增長(zhǎng)

D.第9~10年的烏鴉種群數(shù)量最小

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科目:高中生物 來源:2017屆河北省滄州市高三上學(xué)期第二周測(cè)生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖是關(guān)于人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)的示意圖,下列相關(guān)說法中,錯(cuò)誤的是

A.甲、乙表示體液調(diào)節(jié)和免疫調(diào)節(jié)

B.三種調(diào)節(jié)方式中,神經(jīng)調(diào)節(jié)占主導(dǎo)地位

C.丙、丁可以表示溫度和酸堿度

D.內(nèi)環(huán)境的理化性質(zhì)不可以變化,否則機(jī)體就不能進(jìn)行正常的生命活動(dòng)

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科目:高中生物 來源:2017屆河北省滄州市高三上學(xué)期第二周測(cè)生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)DNA復(fù)制的敘述,正確的是

A.DNA在復(fù)制過程中若發(fā)生差錯(cuò),一定會(huì)改變生物的性狀

B.DNA的復(fù)制過程是先解旋后復(fù)制

C.DNA的復(fù)制通常發(fā)生在細(xì)胞分裂間期

D.DNA復(fù)制過程需要DNA聚合酶和RNA聚合酶

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科目:高中生物 來源:2017屆河北省滄州市高三上學(xué)期第二周測(cè)生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列物質(zhì)與其作用的對(duì)象不具有專一性(或特異性)的是

A.淀粉酶催化淀粉水解

B.載體與其轉(zhuǎn)運(yùn)的離子

C.ATP與其參與的生理過程

D.鳥嘌呤與其配對(duì)的堿基

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科目:高中生物 來源:2017屆廣西陸川縣中學(xué)高三8月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

[生物——選修1:生物技術(shù)實(shí)踐]回答下列關(guān)于果酒和果醋制作的問題:

(1)果酒的制作離不開的微生物是_______________,該微生物的代謝類型為異養(yǎng)兼性厭氧性。釀酒用的發(fā)酵瓶要清洗干凈,用體積分?jǐn)?shù)為__________的酒精消毒,或用洗潔精洗滌。在制葡萄酒的過程中,要將溫度嚴(yán)格控制在18—25℃。

(2)果醋的制作離不開的微生物是__________,該微生物的代謝類型為異養(yǎng)需氧型。在制葡萄醋的過程中,要將溫度嚴(yán)格控制在30—35℃,并注意適時(shí)通過充氣口__________,原因是__________________。

(3)果汁發(fā)酵后是否有酒精產(chǎn)生,可以用_______________來檢驗(yàn)。在酸性條件下,該藥液與酒精反應(yīng)呈現(xiàn)_______________色。

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科目:高中生物 來源:2017屆廣東省汕頭市高三摸底考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

假若某自然生態(tài)系統(tǒng)僅有一條食物鏈a→b→c→d。下列敘述不正確的是( )

A.單位時(shí)間內(nèi)各個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物數(shù)量關(guān)系為a>b>c>d

B.長(zhǎng)期受汞污染時(shí)生物體內(nèi)汞濃度的順序?yàn)閍<b<c<d

C.四種生物體內(nèi)的能量直接或間接來自于a固定的能量

D.該生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)可被循環(huán)利用而能量只能單向流動(dòng)

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科目:高中生物 來源:2017屆山東師范大學(xué)附中高三上學(xué)期第一次模擬生物試卷(解析版) 題型:綜合題

圖1表示番茄葉肉細(xì)胞的兩個(gè)重要生理過程中C、H、O的變化,圖2為大棚中番茄葉肉細(xì)胞部分代謝過程示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)圖1甲過程中“Ⅰ”是________,其在________(答具體結(jié)構(gòu))上產(chǎn)生;該物質(zhì)用于乙過程的________階段,該階段所發(fā)生的場(chǎng)所是________(答具體結(jié)構(gòu))。

(2)圖2中細(xì)胞器a是 ________,物質(zhì)④是________。光照充足條件下理論上可以完成的過程有________(用字母表示)。

(3)以測(cè)定CO2吸收速率與釋放速率為指標(biāo),探究溫度對(duì)某綠色植物光合作用與細(xì)胞呼吸的影響,結(jié)果如表所示:

溫度/℃

項(xiàng)目

5

10

20

25

30

35

光照條件下CO2吸收速率/(mg·h-1)

1[

1.8

3.2

3.7

3.5

3

黑暗條件下CO2釋放速率/(mg·h-1)

0.5

0.75

1

2.3

3

3.5

①溫度在25~30 ℃間光合作用制造的有機(jī)物總量逐漸________(填“增加”或“減少”)。

②假設(shè)細(xì)胞呼吸晝夜不變,植物在30 ℃時(shí),一晝夜中給植物光照14 h,則一晝夜凈吸收CO2的量為____________mg。

③將該植物放在常溫下暗處理2 h,質(zhì)量減少2 mg,再用適當(dāng)光照射2 h,測(cè)其質(zhì)量比暗處理前增加6 mg,則該植物的實(shí)際光合速率是________mg/h。

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