10．用蛋白酶和肽酶處理一分子由571個氨基酸形成的四條肽鏈的蛋白質時，需要消耗的水分子的個數(shù)是（　　）
A．575B．571C．570D．567

分析 脫水縮合過程中的相關計算：
（1）脫去的水分子數(shù)=形成的肽鍵個數(shù)=氨基酸個數(shù)-肽鏈條數(shù)；
（2）蛋白質分子至少含有的氨基數(shù)或羧基數(shù)，應該看肽鏈的條數(shù)，有幾條肽鏈，則至少含有幾個氨基或幾個羧基；
（3）蛋白質分子量=氨基酸分子量×氨基酸個數(shù)-水的個數(shù)×18．

解答 解：（1）該蛋白質形成過程中，脫去的水分子數(shù)=氨基酸數(shù)目-肽鏈條數(shù)=571-4=567；
（2）蛋白質形成過程中脫去多少水分子數(shù)，其水解時就要消耗多少水分子．因此，該蛋白質分子水解時需要消耗的水分子個數(shù)是567．
故選：D．

點評 本題考查蛋白質的合成--氨基酸脫水縮合，要求考生識記氨基酸脫水縮合的具體過程，掌握氨基酸脫水縮合過程中的相關計算，能運用其延伸規(guī)律準確答題，屬于考綱識記和理解層次的考查．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．下圖表示細胞代謝中某種酶與其底物、產(chǎn)物的關系，其中酶分子上的變構位點與某種物質結合后能改變酶的空間結構．下列相關敘述正確的是（　　）
A．酶1所催化的反應屬于合成反應
B．酶1有兩種底物且能與產(chǎn)物B結合，說明酶1不具有專一性
C．酶1與產(chǎn)物B結合后無活性，可避免產(chǎn)物A過多
D．酶1與產(chǎn)物B結合后無活性，說明酶的功能由其空間結構決定

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．有關人和動物體生命活動調節(jié)的敘述，錯誤的是（　�。�
A．劇烈運動產(chǎn)生的乳酸會使血漿pH明顯下降
B．切除垂體，人體內的促甲狀腺激素釋放激素增多
C．某同學靜脈滴注葡萄糖溶液后，葡萄糖會從血漿進入組織液
D．人在緊張情況下，心跳加快、呼吸加速、血壓升高，這屬于神經(jīng)-體液調節(jié)

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

18．葡萄藻是一種營群體生活的單細胞綠藻．為了探索培養(yǎng)綠藻中的葡萄藻品系B-1、B-2生長所需的適宜環(huán)境條件，科研人員開展了相關實驗，獲得實驗結果如圖，請據(jù)圖分析回答有關問題：

（1）葡萄藻細胞中直接影響凈光合速率變化的細胞器有線粒體、葉綠體．
（2）從光合作用的過程分析，在光照強度達到400μmol•m-2•s-1前，兩種品系的葡萄藻凈光合速率主要是受到葉綠體內產(chǎn)生的ATP和[H]（物質名稱）限制．當光照強度超過1600μmol•m-2•s-1時，品系B-2的光合作用速率下降（填“下降”或“上升”）的更顯著．
（3）單獨培養(yǎng)品系B-1時，若間隔一段時間，向培養(yǎng)液中通入適量的二氧化碳可以促進其快速生長的原因主要有降低pH（或維持適宜pH）、提供光合作用的原料．
（4）圖2表明：pH從7.0提高到8.0時，品系B-1的敏感性更�。畧D3表明：品系B-2對鹽度的敏感性更大．從生物適應環(huán)境的角度考慮，實驗人員最可能在光照強度和二氧化碳濃度適宜，且為pH＜7（或“酸性”）、鹽度為0～0.1（或“淡水”）的水體中發(fā)現(xiàn)葡萄藻．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．下列關于多細胞生物體內細胞分化、衰老、凋亡和癌變的敘述，正確的是（　�。�
A．環(huán)境因素的變化會改變細胞內基因種類，導致細胞分化
B．衰老細胞體積變小，說明細胞膜具有選擇透過性
C．細胞凋亡導致細胞數(shù)量減少，是不利的生命活動
D．細胞癌變后遺傳物質改變，細胞形態(tài)、結構改變．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．2015年12月，澳大利亞夫婦Alex和Vi利用Alex于23年前保存在“精子庫銀行”的精子，生出了世界上“最老的嬰兒”，請回答下列問題：
（1）超低溫冷凍保存精子或卵子的適宜溫度為-196℃左右．
（2）冷凍精子經(jīng)升溫恢復活性后，在體外可與分裂至減數(shù)第二次分裂中期時期的卵母細胞完成受精．受精卵經(jīng)早期培養(yǎng)、胚胎質量檢查后可移植入母體內繼續(xù)發(fā)育，人的體外受精胚胎適宜的移植時期是桑椹胚或囊胚．
（3）體外培養(yǎng)受精卵所用的發(fā)育培養(yǎng)液成分復雜，除含有一些無機鹽、有機鹽、維生素、激素、氨基酸、核苷酸等成分外，還需添加血清、血漿等天然成分，需要添加血清或血漿等成分的原因是由于動物細胞生活的內環(huán)境還有一些成分尚未研究清楚，所以需要加入動物血清以提供一個類似生物體內的環(huán)境，此外動物血清中也包含了一些動物的激素和酶，可以促進細胞的發(fā)育，添加了血清或血漿的培養(yǎng)基稱為合成培養(yǎng)基．
（4）如果想通過胚胎分割技術獲得同卵雙胎，應在桑椹胚或囊胚時期對胚胎進行分割，為了不影響分割后胚胎的恢復和進一步發(fā)育，分割時應注意將內細胞團進行均等分割．同卵雙胎具有高度相似的性狀，原因是具有相同的遺傳物質．
（5）一對夫婦，男性正常，女性正常但有一個患紅綠色盲的弟弟，這對夫婦希望借助人工輔助技術生出健康胎兒，在胚胎移植時，醫(yī)生對移植胚胎的性別選擇是女性，原因是女性都正常，男性有一半的概率患色盲．

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科目：高中生物 來源：2014-2015山東省高二下學期期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列措施中，與植物激素的作用無關的是

A．果樹的修剪 B．移栽花卉時常剪去部分葉片

C．無籽番茄的培育 D．用成熟的鴨梨催熟生柿子

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科目：高中生物 來源：2016屆重慶一中高三下學期10月月考試卷理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某實驗小組為了探究細胞膜的通透性，將小鼠肝細胞在體外培養(yǎng)一段時間后，檢測培養(yǎng)液中的氨基酸、葡萄糖和尿素含量，發(fā)現(xiàn)它們的含量發(fā)生了明顯的變化（如圖），以下分析合理的是

A．培養(yǎng)液中葡萄糖和氨基酸含量降低，這肯定是協(xié)助擴散的結果

B．培養(yǎng)液中尿素含量升高，推測其是細胞代謝的產(chǎn)物，且能過膜

C．氨基酸和葡萄糖都能進入細胞，說明細胞膜不具有選擇透過性

D．轉氨酶在肝細胞內，正常情況下不會排出胞外，若在細胞培養(yǎng)液中檢測到該類酶，則是細胞胞吐作用排出的

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．如圖表示該細胞癌變過程中部分染色體上發(fā)生的基因突變．以下敘述，錯誤的是（　　）
A．細胞的表面積與體積之比太小，不利于其表面與外界進行物質交換
B．癌細胞最重要的特點是有無限增殖的能力，并易在組織間轉移伸長（長度上增加的百分比）
C．該細胞癌變的發(fā)生是多個基因突變累積的結果，與癌變有關的基因互為等位基因
D．癌細胞表面嵌有抗原-MHC復合體，能夠被活化的細胞毒性T淋巴細胞識別

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