【題目】貯藏水果和糧食時(shí)，充加CO2或抽掉空氣，能延長(zhǎng)貯藏時(shí)間，主要是由于（ ）

A．抑制有氧呼吸 B．促進(jìn)有氧呼吸

C．抑制無(wú)氧呼吸 D．促進(jìn)無(wú)氧呼吸

【答案】A

【解析】有氧呼吸進(jìn)行得快慢主要與氧的含量、溫度、周圍二氧化碳濃度的高低有關(guān)系；氧氣的含量低（抽取空氣），有氧呼吸進(jìn)行得慢，并且CO2對(duì)有氧呼吸有抑制作用．因此充加CO2或抽掉空氣，主要是為了抑制有氧呼吸。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某蛋白質(zhì)由2條肽鏈600個(gè)氨基酸組成，該蛋白質(zhì)至少有氧原子的個(gè)數(shù)是

A. 598 B. 601 C. 602 D. 604

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞的生命歷程，敘述錯(cuò)誤的是

A．細(xì)胞增殖過(guò)程中，一定有基因的表達(dá)，也一定有ATP的合成與分解

B．細(xì)胞分化過(guò)程中，基因選擇性表達(dá)使細(xì)胞的結(jié)構(gòu)與功能發(fā)生改變

C．細(xì)胞衰老過(guò)程中，細(xì)胞膜通透性改變，使物質(zhì)運(yùn)輸功能降低

D．細(xì)胞癌變過(guò)程中，抑癌基因的功能喪失，而原癌基因的功能增強(qiáng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞代謝的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A．酶和ATP是細(xì)胞代謝的重要條件，無(wú)論是光合作用還是細(xì)胞呼吸都與酶和ATP有關(guān)

B．只有具有葉綠體的細(xì)胞才能進(jìn)行光合作用，只有具有線粒體的細(xì)胞才能進(jìn)行有氧呼吸

C．如果有氧呼吸的底物是葡萄糖，則消耗的O2體積與釋放的CO2體積相等

D．葉肉細(xì)胞在一定強(qiáng)度的光照下，可能既不吸收氣體也不釋放氣體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群 ；生物進(jìn)化的基本單位是 ．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于人體免疫的說(shuō)法正確的是（ ）

A．免疫缺陷病患者失去了特異性免疫和非特異性免疫

B．切除胸腺的個(gè)體細(xì)胞免疫完全喪失，體液免疫減弱

C．記憶細(xì)胞能快速識(shí)別抗原，所以其產(chǎn)生抗體更快更多

D．效應(yīng)T細(xì)胞能夠?qū)屑?xì)胞裂解后釋放的病原體吞噬、消滅

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于ATP的敘述中，正確的是（ ）

A．結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為A﹣P～P～P，其中A代表腺嘌呤

B．ATP中的高能磷酸鍵儲(chǔ)存的能量多且穩(wěn)定

C．在活細(xì)胞內(nèi)ATP與ADP的轉(zhuǎn)化時(shí)刻進(jìn)行

D．在細(xì)胞內(nèi)僅線粒體和葉綠體中合成ATP

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)研究方面的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是（ ）

A．科研上鑒別死細(xì)胞和活細(xì)胞，常用“染色排除法”

B．研究細(xì)胞內(nèi)各種細(xì)胞器的組成成分和功能，常用差速離心法將細(xì)胞器分離出來(lái)

C．以實(shí)物或圖畫形式直觀地表達(dá)認(rèn)識(shí)對(duì)象的特征，這種模型就是數(shù)學(xué)模型

D．通�？梢杂貌げ巳~稍帶些葉肉的下表皮，觀察葉綠體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)胞的衰老和死亡是一種正常的生命現(xiàn)象。下列屬于人體衰老紅細(xì)胞特征的是

①水分減少，細(xì)胞萎縮

②新陳代謝的速度減慢

③某些酶的活性降低

④呼吸速率上升

⑤色素積累增多

⑥細(xì)胞的呼吸速率減慢

⑦細(xì)胞核體積增大 ⑧細(xì)胞膜的通透性改變

A．①②③④⑤⑥⑦⑧

B．①②③⑤⑥⑦⑧

C．①②③⑥⑦⑧

D．①②③⑥⑧

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