【題目】地下黑作坊用病死豬肉腌制的臘肉往往含有大量的細(xì)菌,可利用“熒光素﹣﹣熒光素酶生物發(fā)光法”對(duì)市場(chǎng)中臘肉含細(xì)菌多少進(jìn)行檢測(cè): ①將臘肉研磨后離心處理,取一定量上清液放入分光光度計(jì)(測(cè)定發(fā)光強(qiáng)度的儀器)反應(yīng)室內(nèi),加入適量的熒光素和熒光素酶,在適宜條件下進(jìn)行反應(yīng);
②記錄發(fā)光強(qiáng)度并計(jì)算ATP含量;
③測(cè)算出細(xì)菌數(shù)量.
分析并回答下列問題:
(1)熒光素接受提供的能量后就被激活,在熒光素酶的作用下形成氧化熒光素并且發(fā)出熒光.根據(jù)發(fā)光強(qiáng)度可以計(jì)算出生物組織中ATP的含量,原因是發(fā)光強(qiáng)度與ATP含量成(正比/反比);根據(jù)ATP含量進(jìn)而測(cè)算出細(xì)菌數(shù)量的依據(jù)是:每個(gè)細(xì)菌細(xì)胞中ATP含量 .
(2)“熒光素﹣﹣熒光素酶生物發(fā)光法”中涉及的能量轉(zhuǎn)換是;生物細(xì)胞中ATP的水解一般與(吸能反應(yīng)或放能反應(yīng))相聯(lián)系.
(3)研究人員用不同條件處理熒光素酶后,測(cè)定酶濃度與發(fā)光強(qiáng)度如圖所示.其中高濃度鹽溶液經(jīng)稀釋后酶活性可以恢復(fù),高溫和Hg2+處理后酶活性不可恢復(fù).若要節(jié)省熒光素酶的用量,可以使用處理;Hg2+處理 .
【答案】
(1)ATP;正比;大致相同且相對(duì)穩(wěn)定
(2)化學(xué)能→光能;吸能反應(yīng)
(3)Mg2+;Hg2+破壞了酶的空間結(jié)構(gòu)
【解析】解:(1)熒光素在熒光素酶和ATP等物質(zhì)的參與下可進(jìn)行反應(yīng)發(fā)出熒光.ATP是生命活動(dòng)能量的直接來源,發(fā)光強(qiáng)度與ATP的含量成正比,所以根據(jù)發(fā)光強(qiáng)度可以計(jì)算出生物組織中ATP的含量.每個(gè)細(xì)菌細(xì)胞中ATP含量大致相同且相對(duì)穩(wěn)定,故可根據(jù)ATP含量進(jìn)而測(cè)算出細(xì)菌數(shù)量.(2)“熒光素﹣﹣熒光素酶生物發(fā)光法”中涉及的能量轉(zhuǎn)換是化學(xué)能轉(zhuǎn)變?yōu)楣饽埽环拍芊磻?yīng)一般與ATP的合成相聯(lián)系,吸能反應(yīng)一般與ATP的水解相聯(lián)系.(3)因高濃度鹽溶液經(jīng)稀釋后酶活性可以恢復(fù),高溫和Hg2+處理后酶活性不可恢復(fù).故要節(jié)省熒光素酶的用量,可以使用Mg2+處理;Hg2+處理后酶活性降低可能是因?yàn)镠g2+破壞了酶的空間結(jié)構(gòu)使酶變性. 所以答案是:(1)ATP 正比 大致相同且相對(duì)穩(wěn)定(2)化學(xué)能→光能 吸能反應(yīng)(3)Mg2+ Hg2+破壞了酶的空間結(jié)構(gòu)
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】關(guān)于營(yíng)養(yǎng)級(jí)的錯(cuò)誤敘述是( )
A. 處于同一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的動(dòng)物一定是一個(gè)種群
B. 能量只能由較低營(yíng)養(yǎng)級(jí)流向較高營(yíng)養(yǎng)級(jí)
C. 同一種動(dòng)物可同時(shí)占幾個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)
D. 營(yíng)養(yǎng)級(jí)是生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)分析的基礎(chǔ)
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是晴朗夏季時(shí)段,某種綠色植物葉片光合作用強(qiáng)度的曲線圖。下列分析錯(cuò)誤的是
A.bc段對(duì)應(yīng)的曲線變化的主要原因是光照增強(qiáng)
B.ce段對(duì)應(yīng)的曲線變化的主要原因是溫度過高,酶失活
C.ef段對(duì)應(yīng)的曲線變化的主要原因是氣孔打開,CO2供應(yīng)增加
D.fg段對(duì)應(yīng)的曲線變化的主要原因是光照減弱
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】將小球藻置于盛有NaHCO3溶液的密閉容器中培養(yǎng),在不同光照條件下該容器中氧氣濃度隨時(shí)間變化的曲線如圖所示,據(jù)圖分析錯(cuò)誤的是
A.0~l0 min凈光合速率不變
B.0~15 min光照強(qiáng)度小于15~20 min
C.15~20 min光合作用速率與呼吸作用速率相等
D.若20 min后停止光照,則短時(shí)間內(nèi)葉綠體中C5含量減少
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】不同種類的種子中儲(chǔ)存的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的種類不同.在科學(xué)研究中常通過呼吸熵(RQ= )推測(cè)生物用于有氧呼吸的能源物質(zhì).下圖是測(cè)定發(fā)芽種子呼吸熵的兩個(gè)裝置. 關(guān)閉活塞,在25℃下經(jīng)20分鐘后讀出刻度管中著色液滴移動(dòng)的距離.設(shè)裝置1和裝置2中著色液滴分別向左移動(dòng)x和y(mm).x和y值反映了容器內(nèi)氣體體積的減少量.請(qǐng)回答下列問題.
(1)裝置1中加入NaOH溶液的目的是 .
(2)x代表 , y代表 .
(3)若測(cè)得x=200(mm),y=30(mm),則該發(fā)芽種子的呼吸熵是 .
(4)若要測(cè)定已長(zhǎng)出一片真葉幼苗的RQ,則應(yīng)將該裝置放于何種條件下進(jìn)行? , 原因是 .
(5)為使測(cè)得的x和y值更精確,還應(yīng)再設(shè)置一對(duì)照裝置,用于校正裝置1和裝置2內(nèi)因物理因素(或非生物因素)引起的氣體體積變化.對(duì)照裝置的容器和小瓶中應(yīng)分別放入、 .
(6)小琪同學(xué)在做這個(gè)實(shí)驗(yàn)時(shí),將生理狀態(tài)相同的發(fā)芽種子等量分裝到兩個(gè)裝置中.假定其他操作步驟無誤,她發(fā)現(xiàn)開始的一段時(shí)間內(nèi)裝置1中的著色液滴向左移動(dòng),而裝置2中的著色液滴位置卻不發(fā)生改變,則可推定該種子發(fā)芽過程所消耗的能源物質(zhì)主要是;若發(fā)現(xiàn)裝置1和裝置2中的著色液均向左移動(dòng),則該種子發(fā)芽過程中所消耗的能源物質(zhì)主要是 .
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】無機(jī)鹽在生物體內(nèi)起重要作用。下列關(guān)于無機(jī)鹽的敘述,錯(cuò)誤的是
A. 缺鈣易導(dǎo)致人體肌肉抽搐 B. 缺鋅易造成人體生長(zhǎng)發(fā)育不良
C. 碘吸收過少影響甲狀腺素的合成 D. 鐵是葉綠素分子必要的合成元素
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】一條鯉魚、池塘中的全部鯉魚、養(yǎng)魚塘三者對(duì)應(yīng)的生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次依次是
A.個(gè)體、種群、群落 B.個(gè)體、種群、生態(tài)系統(tǒng)
C.細(xì)胞、組織、器官 D.種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】用含18O葡萄糖跟蹤有氧呼吸過程中的氧原子,18O的轉(zhuǎn)移途徑是( )
A.葡萄糖→丙酮酸→CO2
B.葡萄糖→丙酮酸→水
C.葡萄糖→氧→水
D.葡萄糖→丙酮酸→氧
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com