【題目】在“觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原”實驗中，對紫色洋蔥鱗片葉外表皮臨時裝片進行了三次觀察（如下圖所示）。下列有關(guān)敘述正確的是（ ）

A. 第一次觀察時容易看到紫色大液泡和較大的無色細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)區(qū)域

B. 吸水紙的主要作用是吸除滴管滴加的多余液體，以免污染鏡頭

C. 用黑藻葉片進行實驗時，葉綠體的存在會干擾實驗現(xiàn)象的觀察

D. 與白色花瓣相比，采用紅色花瓣有利于實驗現(xiàn)象的觀察

【答案】D

【解析】試題分析：第一次觀察時細(xì)胞沒有發(fā)生質(zhì)壁分離，容易看到紫色大液泡充滿整個細(xì)胞，無色細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)區(qū)域很小，A錯誤；吸水紙的主要作用是吸引液體在蓋玻片下移動，使植物細(xì)胞完全浸在液體中，B錯誤；黑藻葉片的葉肉細(xì)胞中液泡呈無色，葉綠體的存在使原生質(zhì)層呈綠色，有利于實驗現(xiàn)象的觀察，C錯誤；做植物細(xì)胞質(zhì)壁分離實驗要選擇有顏色的材料，有利于實驗現(xiàn)象的觀察，D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科學(xué)家發(fā)現(xiàn)孟德爾定律中的遺傳因子（即基因）的行為和減數(shù)分裂過程中的染色體行為有著平行的關(guān)系。下列關(guān)于其依據(jù)的敘述，錯誤的是

A. 都保持其獨立性和完整性 B. 在體細(xì)胞中都成對存在

C. 不同對基因或染色體都自由組合進入配子 D. 配子中只有一個基因或一條染色體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人體肝細(xì)胞可以從下列哪種液體中直接吸收葡萄糖

A．淋巴 B．血漿 C．細(xì)胞外液 D．組織液

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生物中微量元素的敘述中，錯誤的是（ ）

A. 微量元素就是可有可無的元素

B. 微量元素是指細(xì)胞中含量很少的元素

C. 缺少微量元素生命活動要受到影響

D. 微量元素也是生命和非生物界共有的

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖中是生物體內(nèi)幾種有機物組成以及它們各自能的關(guān)系圖，m1、m3、m4分別是大分子物質(zhì)M1、M3、M4的組成單位．下列說法正確的是（　　）

A. 相同質(zhì)量的M1和M2被徹底氧化分解，則M1的耗氧量多

B. 同一個體不同細(xì)胞中M3的種類不同

C. m3和m4之間的區(qū)別主要是五碳糖和堿基的種類不同

D. 不同的M4在結(jié)構(gòu)上的區(qū)別主要是m4的連接方式不同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于遺傳病及其預(yù)防的敘述，正確的是

A. 避免近親結(jié)婚有利于減少隱性遺傳病的發(fā)生

B. 紅綠色盲女患者的致病基因都來自其父親

C. 若某遺傳病的發(fā)病率在男女中相同，則為顯性遺傳

D. 男性患者的母親和女兒都是患者，則該病一定是伴X顯性遺傳病

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于免疫細(xì)胞的敘述中，正確的是

A. T細(xì)胞、記憶細(xì)胞和漿細(xì)胞都可以進行有絲分裂

B. 吞噬細(xì)胞能參與非特異性免疫和特異性免疫

C. 若抑制T細(xì)胞的發(fā)育，受影響的只是細(xì)胞免疫

D. B細(xì)胞和效應(yīng)T細(xì)胞不能識別特定的抗原

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某實驗小組從同一蘿卜上取相同長度的蘿卜條5根，其中4根分別放置在濃度為a、b、c、d的蔗糖溶液中處理1 h，另外一根不作處理，作為對照組。然后將這5根蘿卜條依次放人質(zhì)量相同的甲、乙、丙、丁、戊5杯蒸餾水中靜置1 h后，取出蘿卜條，測定蒸餾水質(zhì)量的變化量，結(jié)果如圖所示。據(jù)此判斷，下列推測正確的是

A. 糖溶液濃度大小關(guān)系為c<b<a<d

B. 原蘿卜條細(xì)胞液濃度位于b和c之間

C. 戊組質(zhì)量不變的原因可能是細(xì)胞的原生質(zhì)層已沒有選擇透過性

D. 濃度為c的蔗糖溶液使蘿卜條細(xì)胞失水過多而死亡

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列微生物的產(chǎn)物中沒有菌種特異性的一組是

A. 氨基酸、核苷酸、多糖、色素

B. 多糖、脂類、維生素、抗生素、氨基酸

C. 核苷酸、多糖、維生素、毒素、抗生素

D. 核苷酸、維生素、多糖、脂類、氨基酸

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同步練習(xí)冊答案