基因型 | M_N_ | mmN_ | M_nn或mmnn |
花蕊分化情況 | 有雄蕊和雌蕊 | 只有雄蕊 | 無(wú)花蕊 |
組別 | 親本 | F1表現(xiàn)型 | F2表現(xiàn)型及數(shù)量 | F2表現(xiàn)型理論比值 |
甲 | 綠莖尖果×綠莖鈍果 | 紅莖尖果 | 紅莖尖果271、紅莖鈍果90、 綠莖尖果211、綠莖鈍果72 | ? |
乙 | 長(zhǎng)花柱×短花柱 | 短花柱 | 短花柱126、長(zhǎng)花柱34 | 13:3 |
丙 | 綠莖長(zhǎng)花柱×綠莖短花柱 | 紅莖短花柱 | 紅莖短花柱121、紅莖長(zhǎng)花柱25、 綠莖短花柱87、綠莖長(zhǎng)花柱23 | 117:27:91:21 |
分析 1、分析實(shí)驗(yàn)一野生蕎麥?zhǔn)軆蓪?duì)等位基因(獨(dú)立遺傳)與花蕊分化的關(guān)系圖,根據(jù)題意分析可知,花蕊的性別分化受兩對(duì)獨(dú)立遺傳的等位基因控制,M_N_植株開(kāi)兩性花,mmN_只有雌蕊,M_nn或mmnn沒(méi)有花蕊;M_N_植株開(kāi)兩性花,說(shuō)明該植物雌性同株,無(wú)性染色體.
2、分析實(shí)驗(yàn)二中以自交可育的普通蕎麥純種為材料進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn)所得的表格數(shù)據(jù):
甲組合中的親本綠莖與綠莖雜交,F(xiàn)1表現(xiàn)型為紅莖;F1自交產(chǎn)生的F2中紅莖:綠莖=(271+90):(211+72)≈9:7,符合二對(duì)等位基因控制性狀的遺傳規(guī)律,由此推斷主莖顏色是由二對(duì)等位基因控制的;
甲組合中的親本尖果與鈍果雜交,F(xiàn)1表現(xiàn)型為尖果,F(xiàn)1自交產(chǎn)生的F2中尖果:鈍果=(271+211):(90+72)≈3:1,符合一對(duì)等位基因控制性狀的遺傳規(guī)律,由此推斷瘦果形狀是由一對(duì)等位基因控制的;
乙組合中的親本花柱長(zhǎng)和花柱同長(zhǎng)雜交,F(xiàn)1表現(xiàn)型為花柱同長(zhǎng),F(xiàn)1自交產(chǎn)生的F2中花柱同長(zhǎng):花柱長(zhǎng)=126:34≈13:3,符合二對(duì)等位基因控制性狀的遺傳規(guī)律,由此判斷花柱長(zhǎng)度是由二對(duì)等位基因控制的.
解答 解:(1)由M_N_植株開(kāi)兩性花、mmN_只有雌蕊、M_nn或mmnn沒(méi)有花蕊,說(shuō)明N基因決定野生蕎麥花蕊的發(fā)生;基因型為MmNn的野生蕎麥種群自交得F1,若讓F1植株繼續(xù)繁殖若干代,由于M_nn或mmnn無(wú)花蕊,則含有nn個(gè)體減少,則N基因頻率將增大,表明該種群發(fā)生了進(jìn)化.
(2)由以上分析知,實(shí)驗(yàn)二中的三對(duì)相對(duì)性狀中,最可能由一對(duì)等位基因控制的性狀是瘦果性狀,最可能由二對(duì)等位基因控制的性狀是主莖顏色和花柱長(zhǎng)度.
(3)丙組實(shí)驗(yàn)中F2代紅莖個(gè)體占全部個(gè)體的比例為 144:256=9:16=($\frac{3}{4}$)2,根據(jù)n對(duì)等位基因自由組合且完全顯性時(shí),F(xiàn)2代中顯性個(gè)體的比例 為($\frac{3}{4}$)n,可判斷主莖顏色涉及到2對(duì)等位基因.
故答案為:
(1)N 增大
(2)果實(shí)形狀
(3)受2對(duì)等位基因控制
丙組實(shí)驗(yàn)中F2代的紅莖:綠莖=9:7,是9:3:3:1的變式,可判斷主莖顏色受2對(duì)等位基因控制.
點(diǎn)評(píng) 本題考查了基因分離定律和基因自由組合定律的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生分析表格的能力,考生從圖表獲取有效信息,利用孟德?tīng)栠z傳定律進(jìn)行推理和計(jì)算是解題的關(guān)鍵.
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016湖北沙市高一下學(xué)期第三次半月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某研究人員模擬肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn),進(jìn)行了以下4個(gè)實(shí)驗(yàn):
①S型菌的DNA+DNA酶→加入R型菌→注射入小鼠
②R型菌的DNA+DNA酶→加入S型菌→注射入小鼠
③R型菌+DNA酶→高溫加熱后冷卻→加入S型菌的DNA→注射入小鼠
④S型菌+DNA酶→高溫加熱后冷卻→加入R型菌的DNA→注射人小鼠
以上4個(gè)實(shí)驗(yàn)中小鼠存活的情況依次是
A.存活、存活、存活、死亡 B.存活、死亡、存活、死亡
C.死亡、死亡、存活、存活 D.存活、死亡、存活、存活
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016湖北沙市高二下學(xué)期第三次半月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
菌落的特征包括
①菌落的形態(tài) ②菌落的結(jié)構(gòu) ③菌落的大小 ④菌落的顏色 ⑤菌落的隆起程度 ⑥菌落的數(shù)量
A.①③④⑤ B.①②④⑥ C.①③⑤⑥ D.①④⑤⑥
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
序號(hào) | 溫度(℃) | 光照強(qiáng)度(%) | 開(kāi)始時(shí)CO2濃度(%) | 12h后CO2濃度(%) | 植物葉片數(shù) |
1 | 25 | 0 | 0.350 | 0.368 | 5 |
2 | 25 | 10 | 0.350 | 0.350 | 5 |
3 | 25 | 20 | 0.350 | 0.332 | 5 |
4 | 25 | 40 | 0.350 | 0.289 | 5 |
5 | 25 | 60 | 0.350 | 0.282 | 5 |
6 | 25 | 80 | 0.350 | 0.280 | 5 |
7 | 25 | 95 | 0.350 | 0.279 | 5 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 單瓣與重瓣的比值為3:1 | B. | 單瓣與重瓣的比值為1:1 | ||
C. | 單瓣與重瓣的比值為2:1 | D. | 單瓣與重瓣的比值無(wú)規(guī)律 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 調(diào)節(jié)血液的酸堿平衡 | B. | 直接調(diào)節(jié)細(xì)胞代謝 | ||
C. | 參與紅細(xì)胞血紅蛋白的形成 | D. | 促進(jìn)更多紅細(xì)胞的產(chǎn)生 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 4個(gè) | B. | 8個(gè) | C. | 16個(gè) | D. | 32個(gè) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | $\frac{1}{2}$ | B. | $\frac{1}{3}$ | C. | $\frac{1}{4}$ | D. | $\frac{2}{3}$ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 該過(guò)程表明生物體內(nèi)少量的mRNA可以迅速合成出大量的蛋白質(zhì) | |
B. | 該過(guò)程的模板是tRNA | |
C. | 最終合成的肽鏈②③④⑤的結(jié)構(gòu)相同 | |
D. | 合成①的場(chǎng)所主要在細(xì)胞核,合成②的場(chǎng)所主要在細(xì)胞質(zhì) |
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