【題目】金合歡蟻生活在金合歡樹(shù)上，以金合歡樹(shù)的花蜜等為食，同時(shí)也保護(hù)金合歡樹(shù)免受其他植食動(dòng)物的傷害。如果去除金合歡蟻，則金合歡樹(shù)的生長(zhǎng)減緩且存活率降低。由此不能得出的推論是

A．金合歡蟻從金合歡樹(shù)獲得能量

B．金合歡蟻為自己驅(qū)逐競(jìng)爭(zhēng)者

C．金合歡蟻為金合歡樹(shù)驅(qū)逐競(jìng)爭(zhēng)者

D．金合歡蟻和金合歡樹(shù)共同（協(xié)同）進(jìn)化

【答案】C

【解析】由題目所給信息“金合歡蟻生活在金合歡樹(shù)上，以金合歡樹(shù)的花蜜等為食”可推知金合歡蟻從金合歡樹(shù)獲得能量，A項(xiàng)正確；其他以金合歡樹(shù)為食的植食動(dòng)物與金合歡蟻是競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系，金合歡蟻可以保護(hù)金合歡樹(shù)免受其他植食動(dòng)物的傷害，說(shuō)明金合歡蟻為自己驅(qū)逐了競(jìng)爭(zhēng)者，B項(xiàng)正確；金合歡蟻不能為金合歡樹(shù)驅(qū)逐競(jìng)爭(zhēng)者，C項(xiàng)錯(cuò)誤；金合歡蟻和金合歡樹(shù)互惠互利的關(guān)系是長(zhǎng)期共同生活、相互選擇而形成的，屬于共同進(jìn)化，D項(xiàng)正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】囊性纖維病是一種常染色體隱性遺傳病。某對(duì)正常夫婦均有一個(gè)患該病的弟弟,但家庭的其他成員無(wú)該病患者。如果他們向你咨詢將出生的孩子患該病的概率有多大,你會(huì)怎么告訴他們( )

A. "你倆沒(méi)有一人患病,因此你們的孩子也不會(huì)有患病風(fēng)險(xiǎn)"

B. "你倆只是該治病基因的攜帶者,不會(huì)影響到你們的孩子"

C. "根據(jù)家系遺傳分析,你們的孩子患該病的概率為1/16"

D. "由于你倆的弟弟都患有該病,因此你們的孩子患該病的概率為1/9"

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。在下列關(guān)于細(xì)胞基本共性的描述中，正確的是

①均具有磷脂雙分子層與蛋白質(zhì)構(gòu)成的膜結(jié)構(gòu)

②ATP是所有細(xì)胞可直接利用的能源物質(zhì)

③都具有核糖體作為蛋白質(zhì)合成的“機(jī)器”

④遺傳信息均儲(chǔ)存在脫氧核糖核酸分子中

⑤細(xì)胞中含有兩種核酸

A. 只有①②③ B. 只有②④⑤ C. 只有①②③⑤ D. ①②③④⑤

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】2015年諾貝爾獎(jiǎng)獲得者屠呦呦從青蒿中提取了青蒿素。它能干擾瘧原蟲(chóng)表膜-線粒體的功能，阻斷宿主紅細(xì)胞為其提供營(yíng)養(yǎng)，導(dǎo)致形成自噬泡，并不斷排出到蟲(chóng)體外，使瘧原蟲(chóng)損失大量胞漿而死亡，進(jìn)而達(dá)到抗瘧的目的。下列相關(guān)敘述，正確的是 （ ）

A．瘧原蟲(chóng)的細(xì)胞與人的成熟紅細(xì)胞具有的生物膜種類相同

B．瘧原蟲(chóng)的細(xì)胞內(nèi)自噬泡與細(xì)胞膜的融合體現(xiàn)細(xì)胞膜的功能特點(diǎn)

C．瘧原蟲(chóng)是真核需氧生物

D．中藥治病的機(jī)理正是因?yàn)橹兴幉闹泻心承┨厥獾脑鼗蚧衔�，這體現(xiàn)了生物多樣性的間接價(jià)值

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】回答有關(guān)細(xì)胞代謝的問(wèn)題。

（1）有氧呼吸的主要場(chǎng)所是________（填某種細(xì)胞器）。

（2）有氧呼吸第一階段是葡萄糖在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中，分解成________，第三階段是前兩個(gè)階段產(chǎn)生的[H]與氧氣結(jié)合產(chǎn)生________。

（3）光合作用的場(chǎng)所是_________。

（4）光合作用過(guò)程分為光反應(yīng)階段和_________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】[生物選修1:生物技術(shù)實(shí)踐]根據(jù)微生物分離和培養(yǎng)的知識(shí)，回答下列問(wèn)題：

（1）分離純化大腸桿菌的關(guān)鍵步驟是 。該步驟常用的方法有兩種: 和 ,其中一種方法是將菌液進(jìn)行一系列的 ，然后將不同稀釋度的菌液分別涂布到瓊脂固體培養(yǎng)基的表面進(jìn)行培養(yǎng)。

（2）在微生物的實(shí)驗(yàn)室培養(yǎng)過(guò)程中．獲得純凈培養(yǎng)物的關(guān)鍵是 ,因此需要對(duì)培養(yǎng)基和培養(yǎng)皿進(jìn)行 處理，操作者的雙手需要逬行清潔和 。

（3）分離分解尿素的細(xì)菌的培養(yǎng)基中要以尿素為唯一 （填“碳源”或“氮源”）。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】（10分）探究鎳是植物生活所必需的元素。

材料用具：完全營(yíng)養(yǎng)液甲、缺鎳的營(yíng)養(yǎng)液乙、適當(dāng)?shù)娜萜骱凸潭ú牧�、長(zhǎng)勢(shì)相似的玉米幼苗、含鎳的無(wú)機(jī)鹽。

（1）方法步驟

①將長(zhǎng)勢(shì)相似的玉米幼苗分成數(shù)量相同的兩組；

②將一組玉米幼苗放在缺鎳的營(yíng)養(yǎng)液乙中培養(yǎng)，另一組玉米幼苗放在_______________；

③________________________________________________________________________。

（2）實(shí)驗(yàn)預(yù)期：甲營(yíng)養(yǎng)液中玉米幼苗正常生長(zhǎng)，__________________________________________________________________。

（3）為進(jìn)一步驗(yàn)證鎳一定是必需的元素，還應(yīng)增加的實(shí)驗(yàn)步驟是___________________________________________；結(jié)論是__________________________

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】科學(xué)家為了研究蛋白A的功能，選用細(xì)胞膜中缺乏此蛋白的非洲爪蟾卵母細(xì)胞進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，處理及結(jié)果見(jiàn)表。

實(shí)驗(yàn)組號(hào)

在等滲溶液中進(jìn)行的處理

在低滲溶液中測(cè)定卵母細(xì)胞的水通透速率（cm/s×10－4）

Ⅰ

向卵母細(xì)胞注入微量水（對(duì)照）

27．9

Ⅱ

向卵母細(xì)胞注入蛋白A的mRNA

210．0

Ⅲ

將部分Ⅱ細(xì)胞放入含HgCl2的等滲溶液中

80．7

Ⅳ

將部分Ⅲ細(xì)胞放入含試劑M的等滲溶液中

188．0

（1）將Ⅰ組卵母細(xì)胞放入低滲溶液后，水分子經(jīng)自由擴(kuò)散（滲透）穿過(guò)膜的 進(jìn)入卵母細(xì)胞。

（2）將蛋白A的mRNA注入卵母細(xì)胞一定時(shí)間后，該mRNA 的蛋白質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞膜，使細(xì)胞在低滲溶液中體積 。

（3）與Ⅱ組細(xì)胞相比，Ⅲ組細(xì)胞對(duì)水的通透性 ，說(shuō)明HgCl2對(duì)蛋白A的功能有 作用。比較Ⅲ、Ⅳ組的結(jié)果，表明試劑M能夠使蛋白A的功能 。推測(cè)HgCl2沒(méi)有改變蛋白A的氨基酸序列，而是破壞了蛋白A的 。

（4）已知抗利尿激素通過(guò)與細(xì)胞膜上的 結(jié)合，可促進(jìn)蛋白A插入腎小管上皮細(xì)胞膜中，從而加快腎小管上皮細(xì)胞對(duì)原尿中水分子的 。

（5）綜合上述結(jié)果，可以得出 的推論。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】科學(xué)家屠呦呦因發(fā)現(xiàn)能有效治療瘧疾的青蒿素，獲得2015年度諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)。青蒿富含青蒿素，控制青蒿株高的等位基因有4對(duì)，它們對(duì)株高的作用相等，且分別位于4對(duì)同源染色體上。已知基因型為aabbccdd的青蒿高為10cm，基因型為AABBCCDD的青蒿高為26cm。如果已知親代青蒿高是10cm和26cm，則F1的表現(xiàn)型及F2中可能有的表現(xiàn)型種類是（ ）

A．12cm、6種 B．18cm、6種

C．12cm、9種 D．18cm、9種

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