A、A型 | B、B型 | C、O型 | D、AB型 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、由造血干細胞形成淋巴細胞的過程中,細胞內mRNA發(fā)生了改變 |
B、漿細胞在特異性識別抗原后,自身能合成并分泌抗體消滅抗原 |
C、吞噬細胞能識別抗原,在非特異性免疫和特異性免疫中都有著重要的作用 |
D、效應T細胞與靶細胞結合并使其裂解死亡的過程屬于細胞凋亡 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、葉綠體和藍藻一樣都具有色素 |
B、葉綠體和藍藻一樣都具有雙層膜結構 |
C、葉綠體含有DNA和RNA,在遺傳上具有一定的獨立性 |
D、葉綠體和藍藻的形態(tài)、大小基本相同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、能引發(fā)傳染病,但無細胞結構,不是生物 |
B、必須寄生在活細胞內才能生活 |
C、可在人工配制的富含有機物的培養(yǎng)基上培養(yǎng) |
D、能夠獨立完成生命活動 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、葉綠體基質、線粒體基質 |
B、核糖體、染色體 |
C、高爾基體、內質網 |
D、葉綠體基質、細胞質基質 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、T細胞產生淋巴因子作用及抗原刺激B細胞 |
B、抗原直接刺激B細胞 |
C、抗原刺激由B細胞形成的記憶細胞 |
D、胸腺素等活性物質刺激B細胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、人體免疫系統(tǒng)不能識別HIV |
B、HIV的增殖速率與T細胞增殖速率相同 |
C、HIV對人體T細胞有攻擊作用,人體一旦被HIV侵入就喪失了細胞免疫功能 |
D、艾滋病病人的T細胞大量減少,免疫系統(tǒng)功能被破壞,該病人的直接死因往往是其他病原體引起的嚴重感染或惡性腫瘤等疾病 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、990 | B、660 |
C、330 | D、1320 |
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