玉米非糯性基因(A)對糯性基因(a)是顯性,黃胚乳基因(B)對白胚乳基因(b)是顯性,這兩對等位基因分別位于第9號和第6號染色體上.A-和a-分別表示A和a基因所在染色體發(fā)生部分缺失(缺失區(qū)段不包括A和a基因,且缺失不影響減數(shù)分裂過程).染色體缺失的花粉不育,而染色體缺失的雌配子可育.請回答:
(1)以基因型為Aa-個體作母本,基因型為A-a個體作父本雜交,子代的表現(xiàn)型及其比例為
 

(2)基因型為Aa-Bb的個體產(chǎn)生可育雄配子的基因型及其比例為
 

(3)現(xiàn)有基因型分別為AA、Aa、aa、Aa-、A-a、aa-的6種玉米植株,欲通過測交驗證“染色體缺失的花粉不育,而染色體缺失的雌配子可育”的結論,請寫出測交親本組合的基因型:
 

(4)現(xiàn)進行正、反交實驗,正交:AaBb(♀)×A-aBb(♂),反交:A-aBb(♀)×AaBb(♂),則正交后代的表現(xiàn)型及其比例為
 

(5)以aaBB和AAbb為親本雜交得到F1,F(xiàn)1自交產(chǎn)生F2.讓F2中的非糯性白胚乳植株隨機自由傳粉,則后代的表現(xiàn)型及其比例為
 
考點:基因的自由組合規(guī)律的實質及應用
專題:
分析:根據(jù)題意分析可知:野生型青蒿白青稈(A)對紫紅稈(a)為顯性,稀裂葉(B)對分裂葉(b)為顯性,兩對性狀獨立遺傳,符合基因的自由組合定律.明確知識點,梳理相關的基礎知識,結合問題的具體提示綜合作答.
解答: 解:(1)由于染色體缺失的花粉不育,而染色體缺失的雌配子可育,所以以基因型為Aa-個體作母本,基因型為A-a個體作父本,子代只有Aa和aa-的個體,表現(xiàn)型及其比例為非糯性:糯性=1:1.
(2)基因型為Aa-Bb 的個體為雄性,其中存在著染色體缺失問題,相應花粉不育,因此能產(chǎn)生的可育配子為AB:Ab=1:1.
(3)此題從“測交”這一定義入手.雙親中必有一隱性親本aa,因研究染色體缺失的影響,故另一親本得是存在染色體缺失的雜合子A-a.另外,根據(jù)實驗目標,需讓這一雜合子作父本,以研究染色體缺失的花粉是否不育;也應讓其作母本,以研究染色體缺失的雌配子,所以要進行正交與反交兩個級別:aa(♀)×A-a(♂)和 A-a(♀)×aa(♂).
(4)由于染色體缺失的花粉不育,而染色體缺失的雌配子可育,所以正交組合中的父本存在花粉不育問題,它只能產(chǎn)生兩種可育花粉aY和ay,分析得出,其后表現(xiàn)型為非糯性黃胚乳:非糯性白胚乳:糯性黃胚乳:糯性白胚乳=3:1:3:1.
(5)以aaBB和AAbb為親本雜交得到F1,F(xiàn)1的基因型為AaBb,自交所得F2中非糯性白胚乳植株的基因型及比例為AAbb:Aabb=1:2.所以A的頻率為
2
3
,a的頻率為
1
3
,相互傳粉產(chǎn)生糯性個體的幾率為
1
3
×
1
3
=
1
9
.因此,F(xiàn)2中的非糯性白胚乳植株,植株間相互傳粉,其后代表現(xiàn)型及其比例為非糯性白胚乳:糯性白胚乳=8:1.
故答案為:
(1)非糥性:糥性=1:1  
(2)AB:Ab=1:1 
(3)aa♀×A-a♂; A-a♀×aa♂(或aa♀×Aa-♂; Aa-♀×aa♂)
(4)非糥性黃胚乳:非糥性白胚乳:糥性黃胚乳:糥性白胚乳=3:1:3:1  
(5)非糥性白胚乳:糥性白胚乳=8:1
點評:本題考查有關遺傳規(guī)律的綜合運用,尤其側重概率計算.要求學生具備很強的分析推理能力和計算能力.此類型是高考中考查的重點和難點內容,學生應注意熟練掌握遺傳病的發(fā)病規(guī)律、基因型的推導、概率計算的基本方法.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于遺傳規(guī)律的敘述中,錯誤的是( 。
A、出現(xiàn)性狀分離的根本原因是等位基因的分離
B、純合子與純合子雜交,后代不一定是純合子
C、純合黃色圓粒豌豆與綠色皺粒豌豆雜交的F2中將出現(xiàn)
1
4
的變異性狀
D、母親色盲,父親正常,就不可能出現(xiàn)色盲女兒

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科目:高中生物 來源: 題型:

現(xiàn)在大力提倡無紙化辦公,但是仍然不可避免的每年要產(chǎn)生大量的廢紙,其主要成分是木質纖維,人類正努力將其轉化為一種新的資源--乙醇.如圖是工業(yè)上利用微生物用纖維素生產(chǎn)乙醇的基本工作流程,請回答相關問題.
(1)自然界中①環(huán)節(jié)需要的微生物大多分布在
 
的環(huán)境中.將從土壤中獲得的微生物培養(yǎng)在以
 
為碳源、并加入
 
的培養(yǎng)基上篩選周圍有
 
的菌落.
(2)如上所述的篩選中獲得了三個菌落,對它們分別培養(yǎng),并完成環(huán)節(jié)②,且三種等量酶液中酶蛋白濃度相同,則你認為三種酶液的活性
 
(一定相同、不一定相同、一定不同),可以通過
 
進行定量測定.
(3)根據(jù)測定結果,①環(huán)節(jié)常選擇毛霉,則②中獲得的酶是
 
酶.該酶至少包括
 
三個組分.
(4)生產(chǎn)中可以滿足④環(huán)節(jié)的常見菌種是
 
,為了確保獲得產(chǎn)物乙醇,⑤環(huán)節(jié)要注意
 
,④過程要注意避免
 

(5)該技術雖然有廣闊的前景,但存在酶的成本高等問題,為了降低成本主要從以下幾方面入手改進該過程.首先要通過
 
等技術手段對產(chǎn)酶微生物改造,提高酶的產(chǎn)量.其次,可利用
 
等技術使酶能夠重復利用.

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科目:高中生物 來源: 題型:

糖尿病作為人類的一種常見“富貴病”,與糖代謝及調節(jié)異常有密切關系(如圖一),其中,①②③表示幾類細胞,④⑤⑥表示分泌物質.如圖所示回答.

(1)圖一中,①的分泌物會
 
(填抑制或促進)②的分泌,而②的分泌物會
 
(填抑制或促進)②的分泌;激素存在著相互作用,其中,④和⑤是
 
關系,⑤與⑥是
 
關系.
(2)由圖一可見,機體對胰島細胞分泌的調節(jié),除了胰島細胞通過直接感受
 
的變化外,還可受
 
發(fā)出的神經(jīng)控制.
(3)圖二是某患者血糖含量的變化曲線,則注射的藥品最可能是
 
,該患者在注射藥品后,體內發(fā)生的主要變化是
 

(4)為了驗證分泌物④具有降低血糖的作用,在設計實驗方案時,若以正常小白鼠每次注射藥物前后小鼠癥狀的變化為觀察指標,下列對實驗組小鼠注射藥物的順序中,正確的是
 

A.先注射胰島素溶液,后注射葡萄糖溶液   B.先注射胰島素溶液,再注射胰島素溶液
C.先注射胰島素溶液,后注射生理鹽水     D.先注射生理鹽水,后注射胰島素溶液.

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科目:高中生物 來源: 題型:

豌豆種子的黃色(Y)對綠色(y)為顯性,圓粒(R)對皺粒(r)為顯性,這兩對基因是自由組合的.甲豌豆(YyRr)與乙豌豆雜交,其后代中四種表現(xiàn)型黃圓:黃皺:綠圓:綠皺的比例是3:3:1:1.則乙豌豆的基因型是( 。
A、YyrrB、YyRR
C、yyRRD、yyRr

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列物質或結構中一定不含糖類的是(  )
A、核苷酸B、染色體
C、細胞膜D、多肽

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科目:高中生物 來源: 題型:

從某種真核細胞中提取大量的核糖體,放入含下列幾種物質(其中N已被15N標記)的培養(yǎng)液中,假設培養(yǎng)液中含有核糖體完成其功能所需要的一切物質和條件.請回答:
①NH2-CH2-COOH、贜H2-CH2-CH2OH
(1)實驗中,核糖體的功能就是把上述物質中的[
 
]
 
通過
 
方式合成多肽(蛋白質).([]內填序號)
(2)實驗中,檢測到某一多肽含200個15N,則該多肽鏈最多有
 
個肽鍵.
(3)如果得到的一條肽鏈長度不變,組成它的氨基酸的種類和數(shù)目也不變,改變其中的
 
,就可以改變其性質.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示洋蔥根尖某細胞不同時期細胞核中DNA和細胞質中mRNA的含量變化.下列有關說法正確的是( 。
A、該細胞最可能是根尖成熟區(qū)細胞
B、雜交育種中基因重組發(fā)生在d時期
C、在c階段細胞核內出現(xiàn)染色體,同時核膜解體、核仁消失
D、d階段的細胞中,核DNA、染色單體、染色體數(shù)目之比為2:2:1或1:0:1

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列生物中屬于原核生物的一組是( 。
①藍藻、诮湍妇、鄄萋南x ④小球藻、菟d ⑥青霉菌、咂咸亚蚓 ⑧顫藻   ⑨煙草花葉病毒.
A、①⑦⑧B、①②⑥⑧
C、①③④⑦D、①②⑥⑦⑧

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