【題目】圖為人體內(nèi)環(huán)境甲、乙、丙三大成分之間的轉(zhuǎn)化模式圖。下列敘述中，正確的是

A. 內(nèi)環(huán)境中含有多種酶，是細(xì)胞代謝的主要場(chǎng)所

B. 鐮刀形細(xì)胞貧血癥是因?yàn)榧字械难t蛋白異常

C. 丙中蛋白質(zhì)和氧氣含量均低于甲

D. 胰腺組織細(xì)胞分泌的消化酶、胰島素等通過(guò)甲運(yùn)輸?shù)阶饔貌课?/span>

【答案】C

【解析】據(jù)圖分析：甲表示血漿，乙表示淋巴，丙表示組織液．據(jù)此分析作答。

細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)是細(xì)胞代謝的場(chǎng)所，A錯(cuò)誤；鐮刀形細(xì)胞貧血癥是基因突變?cè)斐裳t蛋白異常引起的，而甲表示血漿，其中沒有血紅蛋白，B錯(cuò)誤；丙和乙中蛋白質(zhì)含量均低于血漿甲，組織液中氧氣也是血漿中通過(guò)自由擴(kuò)散進(jìn)入的，所以也低于血漿，C正確；胰腺分泌的消化酶隨胰液由導(dǎo)管直接送到小腸，不會(huì)通過(guò)甲運(yùn)輸?shù)阶饔貌课?/span>，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是某細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂的簡(jiǎn)圖，據(jù)圖回答：

（1）該圖是________細(xì)胞有絲分裂簡(jiǎn)圖，其分裂順序依次________（用字母表示）。

（2）圖示作為一個(gè)細(xì)胞周期還缺少處于________期的細(xì)胞簡(jiǎn)圖，此時(shí)期細(xì)胞的主要變化是____________________________。圖示的細(xì)胞分裂結(jié)束后，子細(xì)胞內(nèi)含有________條染色體。

（3）染色體數(shù)目加倍發(fā)生在[ ]________期圖中。

（4）DNA與染色體和染色單體三者之比為2:1:2的圖示是________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖是細(xì)胞核模型圖，①～④表示細(xì)胞核的各種結(jié)構(gòu)。下列說(shuō)法正確的是

A. 鹽酸能改變細(xì)胞膜通過(guò)性，使①中的蛋白質(zhì)和DNA分離

B. ②是核仁，其與某種RNA的合成和中心體的形成有關(guān)

C. ③與細(xì)胞膜、細(xì)胞器膜等生物體內(nèi)所有膜構(gòu)成生物膜系統(tǒng)

D. 蛋白質(zhì)、核酸等生物大分子可以通過(guò)④自由進(jìn)出細(xì)胞核

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人被犬咬傷后，為防止狂犬病發(fā)生，需要注射由滅活狂犬病毒制成的疫苗。下圖一表示人體注射疫苗后產(chǎn)生的漿細(xì)胞合成并分泌特異性物質(zhì)的過(guò)程，其中①～⑤表示相關(guān)的結(jié)構(gòu)或物質(zhì)。圖二表示結(jié)構(gòu)①中發(fā)生的生理過(guò)程。分析問(wèn)答：

（1）圖一中，結(jié)構(gòu)②表示_____________， 結(jié)構(gòu)③表示_____________。

（2）由圖二可見，結(jié)構(gòu)①正在進(jìn)行遺傳信息的______，其中絲氨酸的密碼子是_______。

（3）漿細(xì)胞是由_______________直接增殖分化而來(lái)，其合成并分泌的物質(zhì)④的主要功能是___________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】?jī)H發(fā)生在減數(shù)分裂過(guò)程中的可遺傳變異是 （ ）

A. 染色體結(jié)構(gòu)變異 B. 基因重組

C. 染色體數(shù)目變異 D. 基因突變

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞生理活動(dòng)的敘述，錯(cuò)誤的是

A. 囊泡可以由內(nèi)質(zhì)網(wǎng)向高爾基體轉(zhuǎn)運(yùn)

B. 甘油進(jìn)出細(xì)胞取決于其細(xì)胞內(nèi)外的濃度差

C. 神經(jīng)遞質(zhì)的釋放不需要載體蛋白參與，也不消耗能量

D. 有氧呼吸和無(wú)氧呼吸釋放的能量都主要以熱能形式散失

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖中曲線Ⅰ、Ⅱ分別表示物質(zhì)在無(wú)機(jī)催化劑條件和有酶催化條件下所需能量的變化過(guò)程。下列相關(guān)敘述正確的是

　　　　　

A. 將無(wú)機(jī)催化劑改為任何一種酶催化該反應(yīng)，則b的高度一定下降

B. a+b段表示在無(wú)機(jī)催化劑的條件下，物質(zhì)A生成物質(zhì)P 需要的活化能

C. 只要增加底物濃度，則圖中曲線的原有形狀就會(huì)發(fā)生改變

D. 若曲線Ⅱ?yàn)樽钸m酶促條件下的曲線，改變酶促條件后，a的高度將降低

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在一定濃度的CO2和適當(dāng)溫度條件下，測(cè)定植物葉片光照強(qiáng)度與該植物葉片凈光合作用速率（CO2吸收量）的關(guān)系及CO2的轉(zhuǎn)移方向如圖所示，據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）在炎熱夏季中午，植物的“午休”現(xiàn)象發(fā)生的直接原因是因?yàn)?/span>__________的供給不足。

（2） 圖中b點(diǎn)的生物學(xué)含義是__________，當(dāng)光照強(qiáng)度為4klx時(shí)，葉片真（總）光合速率數(shù)值為__________。

（3）為了提高植物的產(chǎn)量，通常采用增施有機(jī)肥料（如農(nóng)家肥）的辦法，增施有機(jī)肥后，若保持溫度等條件不變，則c點(diǎn)將發(fā)生的移動(dòng)情況是向__________。

（4）如圖所示曲線中b、c兩點(diǎn)所代表的光合作用強(qiáng)度分別與圖甲、乙、丙、丁的對(duì)應(yīng)關(guān)系是b點(diǎn)對(duì)應(yīng)__________；c點(diǎn)對(duì)應(yīng)__________。

（5） 請(qǐng)寫出光合作用的總反應(yīng)式_______________________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如今社會(huì)上很流行燙發(fā)，發(fā)型的形成與頭發(fā)角蛋白中二硫鍵（—S—S—）的斷裂與再生有關(guān)。圖是角蛋白質(zhì)部分結(jié)構(gòu)示意圖，圖中的數(shù)字代表每條肽鏈上氨基酸的序號(hào)，下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A. 圖中蛋白質(zhì)有兩條肽鏈，48個(gè)肽鍵

B. 燙發(fā)過(guò)程有蛋白質(zhì)空間結(jié)構(gòu)的改變

C. S元素只能存在于氨基酸的R基中

D. 角蛋白徹底水解后的產(chǎn)物是氨基酸

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