下列關(guān)于人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)失調(diào)的敘述,錯誤的是

A．淋巴管阻塞引起下肢水腫

B．腹瀉引起體液中水和蛋白質(zhì)大量丟失

C．再次接觸同種過敏原引起過敏反應(yīng)

D．血液中鈣鹽過多引起肌無力

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源：2014-2015學年四川省資陽市高三第三次模擬考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（10分）黑腹果蠅的翅型由A、a和D、d兩對等位基因共同決定。A（全翅）對a（殘翅）為顯性，全翅果蠅中有長翅和小翅兩種類型，D（長翅）對d（小翅）為顯性。以下是兩組純系黑腹果蠅的雜交實驗結(jié)果，分析回答：

（1）A、a和D、d依次分別位于 、 染色體上。

（2）實驗一中親本的基因型是 ，F(xiàn)2殘翅雌果蠅中純合子占 。

（3）用實驗二F2中小翅果蠅隨機交配，后代中長翅∶小翅∶殘翅＝ 。

（4）若純合小翅雌果蠅與純合殘翅雄果蠅交配，產(chǎn)生的F１表現(xiàn)型只有長翅和小翅兩種。F１雌雄果蠅隨機交配后產(chǎn)生F2中有長翅、小翅、殘翅3種表現(xiàn)型。請在答題卡相應(yīng)位置繪制柱形圖表示3種果蠅在F2中所占的比例 。

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年云南省高三第一次（3月）統(tǒng)一檢測理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（9分）下圖為某農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的局部能量流動示意圖，字母表示能量值。據(jù)圖回答下列問題：

（1）流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為 （填字母）。伴隨能量的輸入，碳元素以 形式進入生物群落。f表示生態(tài)系統(tǒng)中能量的輸出部分，其形式為 。

（2）c表示 ，初級消費者用于自身生長、發(fā)育和繁殖等生命活動的能量可用圖中的 （填字母）表示。g屬于生態(tài)系統(tǒng)的 （成分）所利用的能量值，其獲得的h來自第 營養(yǎng)級。

（3）該農(nóng)田棄耕后，可能發(fā)生的演替為草本植物階段→灌木階段→森林階段，在此過程中生態(tài)系統(tǒng)的 穩(wěn)定性下降。若只能發(fā)展到草本植物階段，最可能的影響因素是 。

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年四川省宜賓市高三第二次診斷測試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某生物(2N)細胞中的DNA經(jīng)3H充分標記后，置于不含3H的培養(yǎng)基中培養(yǎng)；下圖中的A→B→C→A過程為細胞周期中細胞核消失和重新構(gòu)建的部分示意圖，下列有關(guān)敘述錯誤的是

A．與DNA復制有關(guān)的酶是從1處運進圖A結(jié)構(gòu)的，結(jié)構(gòu)3的基本支架是磷脂雙分子層

B．圖B中的DNA單鏈數(shù)、染色單體數(shù)、染色體數(shù)、同源染色體對數(shù)的比例為8:4:2:1

C．細胞經(jīng)過兩次連續(xù)的有絲分裂后，子細胞中含3H的染色體數(shù)一定為N

D．圖B和圖C分別處于細胞有絲分裂周期中的前期和末期

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年陜西省高三高考模擬理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（9分）神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)在維持人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)中有重要作用，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖中下丘腦神經(jīng)細胞除具有神經(jīng)細胞的功能外，還具有 細胞的功能。

（2）X是 細胞。物質(zhì)丙對物質(zhì)甲和物質(zhì)乙的合成及分泌具有 作用。物質(zhì)甲、乙、丙三者間的相互作用體現(xiàn)了動物激素分泌的調(diào)節(jié)具有 調(diào)節(jié)和 調(diào)節(jié)的特征，通過以上調(diào)節(jié)以維持體內(nèi) 的相對穩(wěn)定。

（3）當血漿滲透壓過高時，下丘腦產(chǎn)生的 ，通過促進腎小管集合管上皮細胞對水的重吸收，使尿量 ，圖中 （有/無）細胞可代表腎小管集合管上皮細胞。

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年山東省高三沖刺模擬（三）理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（8分）“溫室效應(yīng)，是由于人類活動導致的二氧化碳過量排放引起，其不但會使氣候暖化，還溶于水中導致海洋酸化。這兩種變化共同影響著海洋生物。

（1）珊瑚所受的破壞尤其嚴重。珊瑚由珊瑚蟲不斷增殖堆積而成，因其體內(nèi)生活著蟲黃藻而呈現(xiàn)美麗顏色。據(jù)甲圖，珊瑚蟲與蟲黃藻的關(guān)系是_______________。即使背光面有充裕的空間，珊瑚也只向見光面擴展，這是因為蟲黃藻利用光照進行___________________，為珊瑚蟲的生長提供有機物等。珊瑚礁為許多動植物提供了生活環(huán)境，從生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次來看，這構(gòu)成了一個__________________。

（2）生物能在一定程度上耐受海水酸化。乙圖表示在酸化的海水中，動物細胞除了通過緩沖物質(zhì)等的作用，還可以通過__________________方式直接將多余的H+泵出去，維持酸堿平衡。

（3）假設(shè)海水pH值在漫長的歲月中緩慢變化，某種生物有望不斷進化從而適應(yīng)酸性環(huán)境，其實質(zhì)是該生物種群不斷保留和積累_________________的過程。

（4）減少二氧化碳排放是解決問題的關(guān)鍵，為此需要世界各國通力合作，這是因為碳循環(huán)具有_______特點。

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年山東省高三沖刺模擬（三）理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于實驗的敘述正確的是

A．低倍鏡觀察的視野右上角有一不清晰物象時，應(yīng)換用高倍物鏡并調(diào)節(jié)細準焦螺旋

B．觀察細胞有絲分裂時，剪取洋蔥根尖2～3mm的原因是其內(nèi)可找到分生區(qū)細胞

C．用斐林試劑檢驗?zāi)辰M織樣液，若出現(xiàn)磚紅色沉淀則說明其中一定含有葡萄糖

D．選取經(jīng)低溫誘導的洋蔥根尖制作臨時裝片，可在顯微鏡下觀察到聯(lián)會現(xiàn)象

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年寧夏銀川二中高三第一次模擬考試理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（共9分）如表所示為五大類植物激素的部分生理效應(yīng)，請分析回答：

種子發(fā)芽

頂端優(yōu)勢

果實生長

器官脫落

插條生根

生長素

促進

促進

抑制

促進

赤霉素

促進

促進

促進

抑制

抑制

細胞分裂素

促進

降低

促進

抑制

脫落酸

一般抑制

促進

乙烯

抑制

促進

（1）植物激素是指 。

表中結(jié)果顯示，同一激素在植物不同生長發(fā)育階段引起的生理效應(yīng) （填“相同”或“不同”），同時說明植物的正常生長發(fā)育過程是 的結(jié)果。

（2）若解除植物的頂端優(yōu)勢可采用的措施有① ，② 。

（3）膨大劑是一種植物生長調(diào)節(jié)劑，其作用主要是促進細胞分裂，增加細胞的數(shù)量，膨大劑最可能是 類的植物調(diào)節(jié)劑。在西瓜坐果初期適量使用膨大劑可提高產(chǎn)量，但有些瓜農(nóng)使用膨大劑后出現(xiàn)西瓜爆裂現(xiàn)象，可能的原因是施用膨大劑的 和 不合適。

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年陜西省西安市高一下學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于四分體的敘述，正確的是（ ）

①每個四分體包含一對同源染色體的４條染色單體

②四分體就是四條染色單體

③復制后的同源染色體都能形成四分體

④只有減Ⅰ時期形成四分體

⑤四分體時期可發(fā)生交叉互換現(xiàn)象進一步豐富了配子類型

⑥四分體時期的下一個時期是聯(lián)會

⑦細胞中有幾個四分體，就有幾對同源染色體

A．①④⑤⑦ B.①②③⑦ C.④⑤⑥⑦ D.③④⑤⑦

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