14.下列技術(shù)或方法與原理相符的是( 。
A.人參細(xì)胞的大量培養(yǎng)和動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)-細(xì)胞的全能性
B.植物組織培養(yǎng)和單克隆抗體的制備-細(xì)胞的全能性
C.植物體細(xì)胞雜交和人鼠細(xì)胞融合-細(xì)胞膜的流動(dòng)性
D.轉(zhuǎn)基因抗蟲棉和克隆羊多利的培育-基因重組

分析 1、基因工程的原理是基因重組.
2、細(xì)胞工程包括動(dòng)物細(xì)胞工程和植物細(xì)胞工程:
(1)植物細(xì)胞工程的主要技術(shù)包括植物組織培養(yǎng)和植物體細(xì)胞雜交,其中植物組織培養(yǎng)的原理是植物細(xì)胞具有全能性,植物體細(xì)胞雜交的原理是細(xì)胞膜的流動(dòng)性和細(xì)胞的全能性.
(2)動(dòng)物細(xì)胞工程的主要技術(shù)包括動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)、動(dòng)物細(xì)胞融合、核移植及單克隆抗體,其中動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的原理是細(xì)胞增殖,動(dòng)物細(xì)胞融合的原理是細(xì)胞膜的流動(dòng)性,核移植的原理是動(dòng)物細(xì)胞的細(xì)胞核具有全能性,單克隆抗體制備的原理是細(xì)胞膜的流動(dòng)性和細(xì)胞增殖.

解答 解:A、人參細(xì)胞的大量培養(yǎng)和動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)原理是細(xì)胞增殖,A錯(cuò)誤;
B、植物組織培養(yǎng)原理是細(xì)胞的全能性,單克隆抗體的制備的原理是細(xì)胞膜的流動(dòng)性和細(xì)胞增殖,B錯(cuò)誤;
C、植物體細(xì)胞雜交的原理是細(xì)胞膜的流動(dòng)性和細(xì)胞的全能性,人鼠細(xì)胞融合的原理是細(xì)胞膜的流動(dòng)性,C正確;
D、轉(zhuǎn)基因抗蟲棉的培育原理是基因重組,克隆羊多利的培育原理是動(dòng)物細(xì)胞的細(xì)胞核具有全能性,D錯(cuò)誤.
故選:C.

點(diǎn)評(píng) 本題考查基因工程和細(xì)胞工程的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記基因工程的原理;識(shí)記細(xì)胞工程涉及的技術(shù)及其原理,能根據(jù)題干要求做出準(zhǔn)確的判斷,屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

6.黃瓜是我國重要的蔬菜作物,研究人員以北方生長的黃瓜品種為材料.為了研究鈣離子對(duì)高濃度NaCl培養(yǎng)條件下黃瓜幼苗光合作用的影響,研究人員設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn),結(jié)果如表所示.
組別處理葉綠素
(mg.g-1
光合速率
(CO2/umol.m-2.s-1
氣孔導(dǎo)度
(mmol.m-2.s-1
葉肉細(xì)胞淀粉含量(mg.g-1
全營養(yǎng)液培養(yǎng)+葉片噴施蒸餾水2.60721.890.59895.2
全營養(yǎng)液培養(yǎng)+葉片噴施含CaCl2溶液2.66722.030.62494.9
含高濃度NaCl的全營養(yǎng)液培養(yǎng)+葉片噴施蒸餾水2.07111.230.128110.1
含高濃度NaCl的全營養(yǎng)液培養(yǎng)+葉片噴施含CaCl2溶液2.44215.920.20197.4
請(qǐng)回答問題:
(1)實(shí)驗(yàn)中需要用無水乙醇(有機(jī)溶劑)提取葉綠素,再測(cè)定其含量.
(2)丙組和甲組相比,光合速率下降,分析原因可能是:
①葉綠素含量減少,使光反應(yīng)減弱,導(dǎo)致暗(碳)反應(yīng)中三碳化合物(C3)的還原過程減弱;
②高鹽處理下,植物根系細(xì)胞吸水減少,導(dǎo)致氣孔導(dǎo)度減小,使二氧化碳的吸收量減少,光合速率下降.
③高鹽處理下,黃瓜幼苗葉肉細(xì)胞中合成的淀粉積累,阻礙了光合作用的進(jìn)行.
(3)丁組和丙組對(duì)比,黃瓜施加外源鈣離子后,對(duì)NaCl的耐受性更強(qiáng)(“強(qiáng)”、“弱”).
(4)該實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是鈣離子可緩解高濃度NaCl對(duì)黃瓜幼苗光合作用的抑制作用.

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江蘇省高二上期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

20世紀(jì)30年代,人們將環(huán)頸雉引入一個(gè)島嶼,在1937—1942年期間,這個(gè)種群數(shù)量增長的情況如下表所示。下列相關(guān)敘述正確的是

年份(年)

1937

1938

1939

1940

1941

1942

種群數(shù)量(個(gè))

25

46

208

440

770

1380

A.該種群的環(huán)境容納量(K值)為1380個(gè)
B.隨著種群數(shù)量的增加,該種群種內(nèi)斗爭(zhēng)逐漸減弱
C.在1937—1942年期間,該種群數(shù)量增長大致呈“S”型
D.該種群數(shù)量增長的主要原因之一是食物和空間條件充裕

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

2.在中國,平均每1000人中就有一例脊髓損傷的患者,大小便障礙是這些患者生活中的一大尷尬.武漢協(xié)和醫(yī)院的肖傳國教授宣稱開發(fā)出了一項(xiàng)手術(shù),把一根體神經(jīng)與控制膀胱的內(nèi)臟神經(jīng)連接在一起,形成一個(gè)如圖所示的人工反射弧.其結(jié)果就是病人雖然沒有尿意,但只要撓一撓大腿內(nèi)側(cè)的皮膚,就可以排尿.請(qǐng)回答下列相關(guān)問題.
(1)脊髓損傷患者的膀胱中尿液堆積到一定量時(shí),會(huì)不受意識(shí)控制地自動(dòng)排出體外,神經(jīng)纖維興奮處的膜外電荷分布為負(fù)電荷.在手術(shù)后形成的新反射弧中,神經(jīng)中樞位于脊髓,新接的體神經(jīng)屬于傳出(填“傳入”或“傳出”)神經(jīng).該反射弧中,興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)是單向(雙向或單向),興奮在兩個(gè)神經(jīng)元之間的傳遞是單向(雙向或單向);
(2)為了檢測(cè)接受手術(shù)的患者的恢復(fù)情況,需要進(jìn)行尿動(dòng)力學(xué)檢測(cè),檢測(cè)前患者需迅速飲水1 000mL,在排尿時(shí)記錄其尿量和最大尿流速率.在這個(gè)過程中,位于下丘腦的感受器感受到滲透壓的變化,導(dǎo)致位于下丘腦的滲透壓調(diào)節(jié)中樞做出反應(yīng).

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室中做“觀察洋蔥表皮細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原”實(shí)驗(yàn)時(shí),在老師和同學(xué)的幫助下,進(jìn)行了一系列的創(chuàng)新實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)步驟和現(xiàn)象如表:
實(shí)驗(yàn)組5分鐘的現(xiàn)象再過5分鐘滴加清水5分鐘
30%蔗糖溶液X無變化質(zhì)壁分離復(fù)原
50%蔗糖溶液質(zhì)壁分離Y無變化
30%KNO3溶液質(zhì)壁分離質(zhì)壁分離復(fù)原Z
30%醋酸溶液細(xì)胞大小無變化細(xì)胞大小無變化細(xì)胞大小無變化
對(duì)上表的推斷或解釋不正確的是( 。
A.X為質(zhì)壁分離,因?yàn)榧?xì)胞液濃度小于外界溶液濃度
B.Y為質(zhì)壁分離,可能導(dǎo)致細(xì)胞失水過多而死亡
C.Z為細(xì)胞稍增大,細(xì)胞液顏色逐漸變淺
D.④組細(xì)胞大小無變化的原因是細(xì)胞液濃度等于外界溶液濃度

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.下列關(guān)于人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的敘述,正確的是(  )
A.在各器官系統(tǒng)的協(xié)調(diào)作用下,血漿的化學(xué)成分、pH保持不變
B.發(fā)熱過程時(shí),人體散熱量等于產(chǎn)熱量使體溫保持正常
C.長期營養(yǎng)不良可能導(dǎo)致血漿中蛋白質(zhì)含量減少,引起組織水腫
D.嚴(yán)重腹瀉病人血漿滲透壓可能正常,無需補(bǔ)充水和無機(jī)鹽

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.下列群落演替中,屬于次生演替的是(  )
A.冰川泥上的演替B.草原火燒后的恢復(fù)演替
C.沙丘上的演替D.海底火山噴發(fā)后的演替

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.某一健康男子在冬泳時(shí),與機(jī)體相關(guān)的反應(yīng)中,正確的是( 。
A.分泌甲狀腺激素減少B.體溫平衡調(diào)節(jié)的中樞在大腦皮層
C.體溫維持相對(duì)穩(wěn)定只受激素調(diào)節(jié)D.皮膚血管收縮,血流量減少

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.關(guān)于細(xì)胞生命歷程的說法正確的是( 。
A.個(gè)體衰老時(shí)細(xì)胞也都衰老
B.癌變細(xì)胞體積變小,代謝減慢
C.分化可改變細(xì)胞內(nèi)的遺傳信息
D.細(xì)胞凋亡可清除被病原體感染的細(xì)胞

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同步練習(xí)冊(cè)答案