下丘腦是大腦皮層下調(diào)節(jié)內(nèi)臟活動的高級中樞，它把內(nèi)臟活動與其他生理活動聯(lián)系起來，調(diào)節(jié)著體溫、攝食、水平衡和內(nèi)分泌腺活動等重要的生理功能。下圖為下丘腦參與人體平衡的部分調(diào)節(jié)過程，請據(jù)圖分析回答下列問題：

（1）當人體受到寒冷刺激時，在圖中相關(guān)部位的影響下，細胞①處產(chǎn)生興奮，興奮只能_____ (填“單向”或“雙向”)傳遞給細胞②，原因是_______________。當興奮傳至②處發(fā)生的信號變化是____________。

（2）若圖中的“某內(nèi)分泌腺”代表甲狀腺，圖中所示的ABC三條血管中，能檢測到甲狀腺激素的是______；通過血液能檢測到甲狀腺激素的理論依據(jù)是________________。

（3）當人體處于饑餓時，血糖濃度會降低，使胰島A細胞分泌的__________激素增多；在血糖平衡調(diào)節(jié)過程中，胰島素與腎上腺素具有_______作用。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源：2017屆浙江省選考（學考）十校聯(lián)盟高三3月適應性考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

現(xiàn)代工業(yè)污染物十溴聯(lián)苯醚（BDE-209)對甲狀腺激素的分泌有明顯的抑制作用，某小組欲研究不同劑量的BDE-209對小鼠甲狀腺激素分泌的影響。

實驗材料：生理狀況相近的健康小鼠若干、低劑量組（120mg/kg)BDE-209溶液、高劑量(1000mg/kg)BDE-209溶液、花生油、灌冑裝置、水和普通飼料等。

(說明：用BDE-209處理小鼠的時間為每天上午；對照組用花生油處理；所有小鼠都在相同且適宜環(huán)境下飼養(yǎng)；實驗開始21天后，測量小鼠體內(nèi)甲狀腺激素濃度，具體方法不做要求）

(1)實驗思路：

①______________

(2)預期實驗結(jié)果：請以柱狀圖形式呈現(xiàn)可能的實驗結(jié)果（可建立多個坐標系）

______________

(3)分析與討論：

研究發(fā)現(xiàn)，BDE-209在小鼠體內(nèi)經(jīng)化學轉(zhuǎn)化可形成類似甲狀腺激素的物質(zhì)，試分析BDE-209抑制甲狀腺激素分泌的原因：_______________________________________________________________。

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科目：高中生物 來源：2017屆浙江省教育綠色評價聯(lián)盟高三3月適應性考試生物（選考）試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖①-④表示物質(zhì)出入細胞的不同方式，下列敘述正確的是

A. 02和甘油通過圖①方式運輸

B. 圖②是細胞最重要的吸收或排出物質(zhì)的方式

C. 溫度對圖③方式不會造成影響

D. 圖④被細胞攝入的物質(zhì)可以是固體也可以是液體

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科目：高中生物 來源：2017屆浙江省教育綠色評價聯(lián)盟高三3月適應性考試生物（選考）試卷（解析版） 題型：選擇題

豌豆的紫花對白花為完全顯性。自然條件下，將純種紫花與白花植株間行種植，收獲白花植株上所結(jié)的種子繼續(xù)播種，長出的植株將表現(xiàn)為

A. 均開紫花 B. 均開白花

C. 紫花：白花=3:1 D. 開紫花和白花，無固定比例

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科目：高中生物 來源：2017屆浙江省教育綠色評價聯(lián)盟高三3月適應性考試生物（選考）試卷（解析版） 題型：選擇題

下列不是直接由生物多樣性下降造成的是

A. 生態(tài)系統(tǒng)多樣性下降 B. 遺傳多樣性減少

C. 大量瀕危物種滅絕 D. 全球變暖趨勢明顯

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科目：高中生物 來源：2017屆江西師范大學附屬中學高三3月月考理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

人們通過生產(chǎn)和生活實踐積累了許多經(jīng)驗，下列詩詞和諺語蘊含的生物原理中敘述錯誤的是（ ）

A. “春色滿園關(guān)不住， 一枝紅杏出墻來�！痹娋渲屑t杏出墻與杏枝背光側(cè)生長素分布更多有關(guān)

B. “一樹之果有苦有甜，一母之子有愚有賢”，是描述自然界存在的生物變異

C. “山上多植樹,勝似修水庫”，反映了生物多樣性具有潛在價值

D. “一方水土養(yǎng)育一方人”，生物要從環(huán)境中不斷地攝取物質(zhì)和能量，因而受到環(huán)境的限制

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年內(nèi)蒙古高二下學期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于細胞工程的有關(guān)敘述，正確的是(　　)

A. 利用花藥離體培養(yǎng)得到單倍體植株，從紫草的愈傷組織中提取紫草素，利用細胞工程培育“番茄 、馬鈴薯”雜種植株，都利用了植物組織培養(yǎng)技術(shù)

B. 在進行組織培養(yǎng)時，由根尖細胞形成愈傷組織的過程中，不可能會發(fā)生細胞脫分化和基因突變，而可能發(fā)生細胞分化和基因重組

C. 動物細胞融合與植物體細胞雜交相比，誘導融合的方法、所用的技術(shù)手段、所依據(jù)的原理均相同，都能形成雜種細胞和雜種個體

D. 動物難以克隆的根本原因是基因組中的基因不完整

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年內(nèi)蒙古高二下學期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)生物學原理及技術(shù)的敘述，正確的是(　　)

A. 植物細胞經(jīng)去除細胞壁后形成原生質(zhì)層，該結(jié)構(gòu)會因為吸水過多而被漲破

B. 纖維素酶、果膠酶、蛋白酶均能破壞植物細胞的細胞壁和細胞膜

C. 基因分離定律的實質(zhì)是經(jīng)復制后的兩個基因的分離

D. 植物的向光性不能說明生長素的作用具有兩重性

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科目：高中生物 來源：2017屆東北三省四市高三高考第二次模擬考試理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

慢性進行性舞蹈病為常染色體顯性基因（A)控制的遺傳病，體內(nèi)含有A基因的個體達到一定年齡才有部分人出現(xiàn)患病癥狀。下圖是一例慢性進行性舞蹈病的家系圖。已知Ⅰ-2、Ⅱ-2不攜帶致病基因，請回答。

(1)該病致病基因的根本來源是________________。

(2)Ⅱ-1的基因型為___________，確定依據(jù)是Ⅰ-2不攜帶致病基因，所以Ⅱ-1含有_______基因，同時Ⅱ-2也不攜帶致病基因，Ⅲ-1為患者，所以Ⅱ-1含有___________基因。

(3)若Ⅲ-4和Ⅲ-5婚配后代中，一定不患該病的概率是9/16,則Ⅱ-4基因型為____________。

(4）Ⅲ-8已30歲還未患病，若要避免下一代患病，最好在妊娠期間對胚胎進行___________，以確定胚胎是否攜帶致病基因。

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