下面是同一種生物體內(nèi)細(xì)胞分裂的一組圖象,下列與此有關(guān)的幾種說(shuō)法中,不正確的是

A.中心法則所表示的生命活動(dòng)內(nèi)容主要是在圖5所示的時(shí)期進(jìn)行的

B.可遺傳的變異來(lái)源之一的基因重組的發(fā)生與圖1有關(guān),而與圖3無(wú)直接關(guān)系

C.圖2所示細(xì)胞分裂方式,在其間期發(fā)生的基因突變傳遞給下一代的可能性要比圖3所示的大得多

D.在雄性動(dòng)物體內(nèi),同時(shí)具備上述5個(gè)圖所示細(xì)胞分裂時(shí)期的器官是睪丸而不是肝臟

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下面是同一種生物體內(nèi)細(xì)胞分裂的一組圖象,下列與此有關(guān)的幾種說(shuō)法中,不正確的是(    )

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      科目:高中生物 來(lái)源:2011-2012學(xué)年遼寧省沈陽(yáng)四校協(xié)作體高三12月月考生物試卷 題型:選擇題

      下面是同一種生物體內(nèi)細(xì)胞分裂的一組圖像,下列與此有關(guān)的幾種說(shuō)法中,不正確的是(  )

      A.中心法則所表示的生命活動(dòng)內(nèi)容主要是在圖⑤所示的時(shí)期所進(jìn)行的

      B.基因重組的發(fā)生與圖①有關(guān),而與圖③無(wú)直接關(guān)系

      C.圖②所示細(xì)胞分裂方式,在其間期發(fā)生的基因突變傳遞給下一代的可能性要比圖③所示的大得多

      D.在雄性動(dòng)物體內(nèi),同時(shí)具備上述5個(gè)圖所示細(xì)胞分裂時(shí)期的器官是睪丸而不是肝臟

       

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      科目:高中生物 來(lái)源:2011-2012學(xué)年湖北省高三11月月考生物試卷 題型:選擇題

      下面是同一種生物體內(nèi)細(xì)胞分裂的一組圖象,下列與此有關(guān)的幾種說(shuō)法中,不正確的是                                                        (    )

        A.中心法則所表示的生命活動(dòng)內(nèi)容主要是在圖5所示的時(shí)期進(jìn)行的

        B.可遺傳的變異來(lái)源之一的基因重組的發(fā)生與圖1有關(guān),而與圖3無(wú)直接關(guān)系

        C.圖2所示細(xì)胞分裂方式,在其間期發(fā)生的基因突變傳遞給下一代的可能性要比圖3所示的大得多

      D.在雄性動(dòng)物體內(nèi),同時(shí)具備上述5個(gè)圖所示細(xì)胞分裂時(shí)期的器官是睪丸而不是肝臟

       

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      科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

      下面是同一種生物體內(nèi)細(xì)胞分裂的一組圖像,下列與此有關(guān)的幾種說(shuō)法中,不正確的是(  )

      A.中心法則所表示的生命活動(dòng)內(nèi)容主要是在圖⑤所示的時(shí)期所進(jìn)行的

      B.基因重組的發(fā)生與圖①有關(guān),而與圖③無(wú)直接關(guān)系

      C.圖②所示細(xì)胞分裂方式,在其間期發(fā)生的基因突變傳遞給下一代的可能性要比圖③所示的大得多

      D.在雄性動(dòng)物體內(nèi),同時(shí)具備上述5個(gè)圖所示細(xì)胞分裂時(shí)期的器官是睪丸而不是肝臟

       

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