【題目】下列有關(guān)酶和ATP的相關(guān)敘述，不正確的是（ ）

A.DNA的合成不一定需要DNA聚合酶的參與

B.細(xì)胞內(nèi)多種化學(xué)反應(yīng)能有序地進(jìn)行與酶的專一性有關(guān)

C.ATP可為生命活動(dòng)提供能量，其合成常伴隨著放能反應(yīng)進(jìn)行

D.破傷風(fēng)桿菌進(jìn)行無(wú)氧呼吸的各個(gè)反應(yīng)階段均生成ATP

【答案】D

【解析】

DNA的合成途徑包括DNA復(fù)制和逆轉(zhuǎn)錄過(guò)程。細(xì)胞內(nèi)ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的能量供應(yīng)機(jī)制，普遍存在于生物界中，是生物界的共性；吸能反應(yīng)一般與ATP的分解相聯(lián)系，放能反應(yīng)一般與ATP的合成相聯(lián)系。

A、由RNA逆轉(zhuǎn)錄形成DNA時(shí)需要逆轉(zhuǎn)錄酶，DNA復(fù)制形成DNA時(shí)需要DNA聚合酶，A正確；

B、每一種酶只能催化一種或一類化學(xué)反應(yīng)，酶的專一性能保證細(xì)胞內(nèi)多種化學(xué)反應(yīng)有序地進(jìn)行，B正確；

C、ATP是生命活動(dòng)的直接能源物質(zhì)，可為生命活動(dòng)提供能量，其合成常伴隨著放能反應(yīng)進(jìn)行，C正確；

D、無(wú)氧呼吸只在第一階段產(chǎn)生少量能量，合成少量ATP，D錯(cuò)誤。

故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為了調(diào)查某一地區(qū)鼠群的數(shù)量，常采用“標(biāo)志重捕法”。第一次捕獲100只，并進(jìn)行標(biāo)志，然后放回原地區(qū)；過(guò)一段時(shí)間后，第二次捕獲30只，其中有標(biāo)志鼠2只。則可以推斷該地區(qū)鼠群約為

A. 200只B. 400只C. 1000只D. 1500只

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】食物中的淀粉、脂肪和蛋白質(zhì)最早開始消化的部位分別是（ ）

A.口腔、胃、小腸B.胃、小腸、口腔

C.口腔、小腸、胃D.口腔、小腸、大腸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能以及化合物的說(shuō)法，正確的是（ ）

A.乳酸菌無(wú)中心體，以無(wú)絲分裂的方式增殖

B.細(xì)胞骨架與細(xì)胞膜的基本骨架成分相同，但功能不同

C.衰老細(xì)胞的細(xì)胞核增大，染色質(zhì)染色加深

D.神經(jīng)元的樹突末梢可以形成突觸小體，以利于興奮的傳遞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞呼吸和光合作用原理的應(yīng)用的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是（ ）

A.手指受傷時(shí)，選擇透氣的消毒紗布包扎，可以抑制破傷風(fēng)桿菌的繁殖

B.水果貯存時(shí)充入N2和CO2的目的主要是抑制無(wú)氧呼吸，延長(zhǎng)水果的貯存時(shí)間

C.增施農(nóng)家肥可提高CO2濃度，以增強(qiáng)光合作用強(qiáng)度，提高作物產(chǎn)量

D.連續(xù)陰雨，白天適當(dāng)降低大棚內(nèi)的溫度，有利于提高作物產(chǎn)量

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】隨著“美麗鄉(xiāng)村建設(shè)”的逐步完善，曾經(jīng)遭到不同破壞程度的環(huán)境得到了相應(yīng)改善，不同地區(qū)采用適應(yīng)本地區(qū)特點(diǎn)的措施，如植樹造林、水體污染的治理、生態(tài)農(nóng)業(yè)的發(fā)展等�；卮鹣铝袉栴}：

（1）甲地針對(duì)鹽堿地采用耕作改良等方法進(jìn)行修復(fù)，通過(guò)增加植被種類和數(shù)量，以提高生態(tài)系統(tǒng)的____________復(fù)雜性，在植被的選擇上應(yīng)注意的問題是__________________________（答出一點(diǎn)即可）。對(duì)某種害蟲采用性引誘劑誘殺雄性個(gè)體，此方法能減輕該種害蟲危害的原理是______________________________。

（2）乙地采用在水體中栽植水生植物和投放取食藻類的鰱魚，起到對(duì)水體的_____________，有效減少水體中的N、P等含量，從生物的種間關(guān)系分析，這兩種治理方法利用的種間關(guān)系分別是_________________。

（3）丙地發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè)，將水稻與蝦、蟹的養(yǎng)殖相結(jié)合，將種植、養(yǎng)殖與旅游相結(jié)合，使旅游者體驗(yàn)種植與收獲的過(guò)程，從生態(tài)系統(tǒng)的功能角度分析，其好處是____________________（寫出兩點(diǎn)）。一段時(shí)間，該生態(tài)系統(tǒng)鼠害成災(zāi)，可以采用___________、 生物防治和機(jī)械防治等方法來(lái)防治鼠害，但目前人們更傾向于對(duì)人類生存環(huán)境無(wú)污染的生物防治，最有效的是引入鼠類天敵。引入天敵防治鼠害的防治效果持續(xù)時(shí)間長(zhǎng)，為什么?_________________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某植物所結(jié)子粒由多對(duì)基因控制，其中三對(duì)自由組合的基因（A，a，B，b，C，c）為色澤基因，只有三對(duì)基因都含有顯性基因時(shí)才表現(xiàn)出有色，其它情況為白色。在有色的基礎(chǔ)上，另一對(duì)自由組合的基因（R，r）稱為紅色基因，當(dāng)顯性基因R存在時(shí)才表現(xiàn)為紅色種了，而rr隱性純合時(shí)表現(xiàn)為黃色種子�；卮鹣铝袉栴}：

（1）同時(shí)考慮四對(duì)基因，可能的基因型有____________種，其中白色純合子有____________種。

（2）aaBBCCrr與 AABBccRR雜交，F1自交，F2的子粒表現(xiàn)型及比例為____________。

（3）讓不同基因型且均為純合的甲乙白色植株相互雜交，F2的子粒中有色：無(wú)色=9：7，說(shuō)明甲乙植株中至少有____________對(duì)基因不相同。如果在不考慮基因（R，r）和正反交的情況下，列出所有能得到上述雜交結(jié)果的親本基因型____________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)信息傳遞的說(shuō)法，正確的是（ ）

A.動(dòng)物可通過(guò)特殊的行為在同種或異種生物間傳遞信息

B.利用昆蟲信息素誘殺雄蟲降低出生率，這屬于物理信息的使用

C.生態(tài)系統(tǒng)中的信息都是由生物發(fā)出并且通過(guò)雙向傳遞而發(fā)揮作用

D.信息傳遞能夠調(diào)節(jié)生物的種內(nèi)關(guān)系，以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】黃羽肉雞（性別決定方式為ZW型）羽色由位于常染色體上的M/m基因和位于Z染色體上的N/n基因共同控制，且M/m基因或N/n基因會(huì)影響另一對(duì)基因的表達(dá)�，F(xiàn)用黑羽色的雌雄雞交配，F1雄雞中，黑羽色∶白羽色=3∶1，雌雞中，黑羽色∶黃羽色∶白羽色=3∶3∶2。請(qǐng)回答下列問題。

“牝雞司晨”是我國(guó)古代熱敏發(fā)現(xiàn)的性逆轉(zhuǎn)現(xiàn)象，即母雞轉(zhuǎn)變?yōu)楣u從而出現(xiàn)打鳴現(xiàn)象。

①現(xiàn)有一只黃羽色的公雞和各種已知基因型的母雞，請(qǐng)你通過(guò)一次最簡(jiǎn)單的雜交實(shí)驗(yàn)判斷該公雞的基因型（注：WW致死）

實(shí)驗(yàn)方案：___________________________________。

預(yù)期結(jié)果和結(jié)論：___________________________________。

②現(xiàn)有一只司晨的“公雞”，請(qǐng)你通過(guò)一次最簡(jiǎn)單的雜交實(shí)驗(yàn)判斷這只雞的性染色體組成。（注：WW致死）。

實(shí)驗(yàn)方案：___________________________________。

預(yù)期結(jié)果和結(jié)論：___________________________________。

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