下圖表示一個(gè)健康人飯后血液中葡萄糖的濃度變化，下列有關(guān)敘述中，不正確的是 ( )

A.進(jìn)食后血糖濃度升高的原因是食物中的糖類被消化吸收

B.進(jìn)食后的2 h內(nèi)，胰島素促進(jìn)組織細(xì)胞加速攝取、利用和儲(chǔ)存葡萄糖

C.2 h～3 h之間，胰高血糖素的分泌有所增加

D.3.5 h時(shí)，血糖濃度較高是肌糖原開始分解所致

 

D

【解析】進(jìn)食后血糖濃度的升高主要來自食物中糖類的消化吸收；進(jìn)食后2 h內(nèi)，血糖含量上升，胰島素分泌增加，加速了組織細(xì)胞對(duì)血糖的攝取、利用和儲(chǔ)存；2 h～3 h之間，血糖的含量下降，胰高血糖素的分泌有所增加；血糖可以轉(zhuǎn)變成肝糖原和肌糖原，且肝糖原能轉(zhuǎn)化成血液中的葡萄糖，但肌糖原不能再轉(zhuǎn)化成血液中的葡萄糖。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015高考生物復(fù)習(xí)一輪配套精練必修1 第5章 細(xì)胞的能量供應(yīng)和利用2（解析版） 題型：選擇題

下圖表示某植物的非綠色器官在氧濃度為a、b、c、d時(shí)，CO2釋放量和O2吸收量的變化。下列相關(guān)敘述正確的是 ( )

A.氧濃度為a時(shí)，最適于儲(chǔ)藏該植物器官

B.氧濃度為b時(shí)，無氧呼吸消耗的葡萄糖是有氧呼吸的5倍

C.氧濃度為c時(shí)，無氧呼吸最弱

D.氧濃度為d時(shí)，無氧呼吸的強(qiáng)度與有氧呼吸相等

 

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科目：高中生物 來源：2015高考生物復(fù)習(xí)一輪配套精練必修1 第3章　細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)2（解析版） 題型：選擇題

如圖是兩類細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖。下列相關(guān)判斷錯(cuò)誤的是 ( )

A.甲為原核細(xì)胞，乙為真核細(xì)胞

B.甲中的①與乙中的⑤成分相同

C.具有乙細(xì)胞的生物在生態(tài)系統(tǒng)中屬于生產(chǎn)者

D.與分泌蛋白的合成、加工和分泌有關(guān)的細(xì)胞器有⑧⑩??

 

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科目：高中生物 來源：2015高考生物一輪配套精練：必修3 第2章動(dòng)物和人體生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)4（解析版） 題型：選擇題

甲、乙、丙三組小鼠不同的免疫器官被破壞，其中甲組僅有體液免疫功能，乙組和丙組喪失了特異性免疫功能。現(xiàn)給三組小鼠分別輸入造血干細(xì)胞，發(fā)現(xiàn)僅有乙組恢復(fù)了細(xì)胞免疫功能，出現(xiàn)這些現(xiàn)象的原因是( )

A.甲組骨髓被破壞，乙組胸腺被破壞，丙組骨髓和胸腺均被破壞

B.甲組胸腺被破壞，乙組骨髓被破壞，丙組骨髓和胸腺均被破壞

C.乙組骨髓被破壞，丙組胸腺被破壞，甲組骨髓和胸腺均被破壞

D.丙組骨髓被破壞，甲組胸腺被破壞，乙組骨髓和胸腺均被破壞

 

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科目：高中生物 來源：2015高考生物一輪配套精練：必修3 第2章動(dòng)物和人體生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)3（解析版） 題型：綜合題

為了研究早餐質(zhì)量對(duì)學(xué)生血糖和胰島素水平的影響，某研究小組選取40名健康學(xué)生志愿者，按平時(shí)早餐習(xí)慣分成不進(jìn)早餐組、高糖組、高脂高蛋白組和均衡營養(yǎng)組，按組別給予相應(yīng)早餐，并分別于空腹(餐前)和餐后1、2、3小時(shí)取靜脈血檢測血糖濃度和胰島素含量，實(shí)驗(yàn)期間不食用其他食物，實(shí)驗(yàn)結(jié)果見下圖。請(qǐng)回答下列問題：

(1)不進(jìn)早餐組2小時(shí)后表現(xiàn)出精力不旺盛、注意力不集中的狀態(tài)，主要原因是 。

(2)在4組實(shí)驗(yàn)中，早餐后 組血糖濃度升得最快，其主要原因是

___________________________________________________________________。

(3)高脂高蛋白組胰島素水平較高，說明氨基酸和脂肪酸能 。

(4)若對(duì)進(jìn)餐組同時(shí)檢測胰高血糖素含量，那么其變化曲線的峰值出現(xiàn)在胰島素峰值 (在“之前”“之后”“同時(shí)”中選擇)，這是因?yàn)? 。

(5)胰島素分泌的調(diào)節(jié)方式既有體液調(diào)節(jié)又有神經(jīng)調(diào)節(jié)，這與胰島B細(xì)胞的多種受體有關(guān)。下列物質(zhì)中可被胰島B細(xì)胞受體識(shí)別的有 (填序號(hào))。

①胰淀粉酶 ②胰高血糖素

③促甲狀腺激素 ④神經(jīng)遞質(zhì)

 

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科目：高中生物 來源：2015高考生物一輪配套精練：必修3 第2章動(dòng)物和人體生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)3（解析版） 題型：選擇題

為了驗(yàn)證胰島素具有降低血糖含量的作用，在設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案時(shí)，如果以正常小鼠每次注射藥物前后的變化為觀察指標(biāo)，那么下列對(duì)實(shí)驗(yàn)組小鼠注射藥物的順序，正確的是 ( )

A.先注射胰島素溶液，后注射葡萄糖溶液

B.先注射葡萄糖溶液，再注射胰島素溶液

C.先注射胰島素溶液，后注射生理鹽水

D.先注射生理鹽水，后注射胰島素溶液

 

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科目：高中生物 來源：2015高考生物一輪配套精練必修3 第2章動(dòng)物和人體生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)2（解析版） 題型：選擇題

以下為人體的體溫與水鹽平衡調(diào)節(jié)示意圖，a、b、c、d代表激素。有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是 ( )

A.下丘腦與垂體之間既有神經(jīng)聯(lián)系，又有血液聯(lián)系

B.當(dāng)受到寒冷刺激時(shí)，a、b、c的分泌均會(huì)增加

C.大量飲水后d的分泌增多，腎小管和集合管對(duì)水的重吸收增強(qiáng)

D.體溫和水鹽平衡的維持都是神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)協(xié)調(diào)作用的結(jié)果

 

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科目：高中生物 來源：2015高考生物一輪配套精練必修3 第2章動(dòng)物和人體生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)1（解析版） 題型：選擇題

如圖為神經(jīng)-肌肉連接示意圖。黑點(diǎn)()表示神經(jīng)元細(xì)胞體，①～⑦表示神經(jīng)纖維。肌肉受到刺激不由自主地收縮，大腦也能產(chǎn)生感覺。下列說法錯(cuò)誤的是 ( )

A.大腦支配肌肉運(yùn)動(dòng)的興奮傳導(dǎo)途徑依次是⑥⑤④

B.肌肉受到刺激不由自主收縮的興奮傳導(dǎo)途徑依次是①②③

C.興奮只能由⑦傳遞至③而不能由③傳遞至⑦

D.肌肉受到刺激，大腦產(chǎn)生感覺的興奮傳導(dǎo)途徑依次是④⑤⑥

 

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科目：高中生物 來源：2015屆黑龍江鶴崗一中高二下期期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

生物工程的興起，標(biāo)志著人類從探索生命活動(dòng)的奧秘到按照人們的愿望改造生物的巨大飛躍。下列有關(guān)生物工程的敘述不正確的是（ ）

A．大腸桿菌質(zhì)粒是基因工程最常用的載體

B．人工誘變、基因工程等都能對(duì)微生物進(jìn)行定向改造

C．植物組織培養(yǎng)是植物細(xì)胞工程的基礎(chǔ)

D．動(dòng)物細(xì)胞融合技術(shù)的最重要的用途是制備單克隆抗體

 

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