【題目】如表示物質S在酶E的催化下水解成P的反應圖解，下列敘述正確的是（ ） S+H2O 2P．
A.若S代表二肽，則E、P可分別代表肽酶、氨基酸
B.酶E水解的產(chǎn)物是H2O、CO2等物質
C.若S是麥芽糖，則可用斐林試劑來檢測P的生成情況
D.酶E可為該反應提供活化能

【答案】A
【解析】解：A、如果S是二肽，則酶E是肽酶、二肽水解的產(chǎn)物P是氨基酸，A正確； B、酶的本質是蛋白質或RNA，因此酶水解的產(chǎn)物是氨基酸或核糖核苷酸，B錯誤；
C、如果S是麥芽糖，麥芽糖和其水解產(chǎn)物葡萄糖都是還原糖，因此，不能用斐林試劑來檢測P的生成情況，C錯誤；
D、酶促反應的原理是酶能降低化學反應的活化能，D錯誤．
故選：A．
【考點精析】關于本題考查的酶的特性，需要了解高效性：催化效率比無機催化劑高許多；專一性：每種酶只能催化一種或一類化合物的化學反應；在最適宜的溫度和pH下，酶的活性最高才能得出正確答案．

練習冊系列答案
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【題目】下圖甲表示某二倍體昆蟲（AaBBDd）細胞分裂某時期圖像，圖乙表示其細胞分裂過程中mRNA含量和每條染色體中DNA分子數(shù)的變化。下列說法正確的是（ ）

A. 圖甲細胞的變異可能發(fā)生在圖乙中的b或d時期

B. 圖甲細胞有2個染色體組，處于圖乙e時期

C. 圖乙c時期最可能是減數(shù)第一次分裂的分裂前期

D. 等位基因的分離一定發(fā)生在減數(shù)第一次分裂的后期

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【題目】某植物(其葉片如圖一所示)放在黑暗中兩天后，根據(jù)圖二所示，處理其中一塊葉片。然后將整株植物置于陽光下4 h，取該葉片經(jīng)酒精脫色處理后，滴加碘液(棕黃色)顯色，下列有關該實驗結果和現(xiàn)象的描述，正確的是

①X和Y兩部分對照實驗能證明光合作用需要CO2

②W和Y兩部分對照實驗能證明光合作用需要葉綠素

③顯色后X為藍色，Y為棕黃色

④木塞處所顯顏色證明光合作用需要光

A．①② B．①③

C．②④ D．③④

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】造成溫室效應的主要因素是（ ）
A.泥石流頻發(fā)
B.臭氧減少
C.酸雨普降
D.大氣中CO2濃度增加

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某生物種群由基因型為AA，Aa，aa的個體組成，基因A的頻率為70%，則基因a的頻率為（ ）
A.30%
B.60%
C.3 5%
D.70%

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】同一株水毛茛,裸露在空氣中的葉和浸在水中的葉,表現(xiàn)出了兩種不同的形態(tài)。下列各項中對此說法正確的是

A．水上部分只含有控制形成寬形葉的基因

B．水下部分只含有控制形成窄形葉的基因

C．水上部分既含有控制形成寬形葉的基因,也含有控制形成窄形葉的基因

D．基因型相同則性狀相同，基因型不同則性狀不同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】植物甲與植物乙的凈光合速率隨葉片溫度(葉溫)變化的趨勢如圖所示。下列敘述錯誤的是

A．植物甲和乙光合作用所需要的能量都來自于太陽能

B．葉溫在36~50 ℃時，植物甲的凈光合速率比植物乙的高

C．葉溫為25 ℃時，植物甲的光合作用與呼吸作用強度的差值不同于植物乙的

D．葉溫為35 ℃時，甲、乙兩種植物的光合作用與呼吸作用強度的差值均為0

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將一份剛采摘的新鮮藍莓用高濃度的CO2處理48h后，貯藏在溫度為1℃的冷庫內．另一份則始終在1℃的冷庫內貯藏．從采后算起每10天取樣一次，測定其單位時間內CO2釋放量（mol）和O2吸收量（mol），計算二者的比值得到如圖所示曲線．下列結論正確的是（ ）
A.貯藏前用CO2處理后的藍莓無法進行無氧呼吸
B.第10d時，細胞中的ATP完全來自線粒體
C.第20d未處理組藍莓產(chǎn)生的乙醇量高于CO2處理組
D.第40d未處理組藍莓有氧呼吸比無氧呼吸消耗的葡萄糖多

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為真核細胞內某基因（15N標記）結構示意圖，該基因全部堿基中A占30%。下列說法不正確的是（ ）

A. 該基因不一定存在于細胞核內染色體DNA上

B. 該基因的一條核苷酸鏈中C+G/A+T為2:3

C. 該基因復制時a部位會被破壞

D. 將該基因置14N培養(yǎng)液中復制3次后，含l5N的DNA分子占1/8

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