某小組在完成探究“溫度是否會影響酶的活性”實驗后提出一個問題:“酶活性受溫度影響示意圖”是否真的如教材所示,呈規(guī)則的、左右對稱的拋物線,并希望通過定量實驗進行探究。以下是小組內(nèi)同學(xué)們的討論。
甲同學(xué)提出:可通過測單位時間內(nèi)反應(yīng)物的消耗量來測定酶的反應(yīng)速率;乙同學(xué)提出:先用酒精燈加熱來制造高溫條件,用排水法記錄反應(yīng)速率,實驗裝置如圖1;丙同學(xué)指出乙同學(xué)提出的實驗方案有不合理的地方,溫度過高酶會失活。他經(jīng)過重新思考,定出了新的實驗方案:先讓酶由低到高預(yù)熱成系列溫度梯度,并與之相對應(yīng)地加入過氧化氫,用排水法記錄反應(yīng)速率,實驗裝置如圖2.
請回答:
(1)你認為甲同學(xué)的方案是否可行?________,因為________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
(2)該小組采用了丙同學(xué)的實驗方案,用系列溫度梯度進行實驗,得出不同溫度下的反應(yīng)速率,結(jié)果見下表:
溫度/℃ | 0 | 10 | 20 | 30 | 40 | 50 | 60 | 70 | 80 |
反應(yīng)速率(mL/s) | 0.38 | 0.42 | 0.45 | 0.5 | 0.7 | 1 | 0.55 | 0.25 | 0 |
請你根據(jù)上表數(shù)據(jù),在坐標中繪出酶活性受溫度影響的曲線圖。
(3)若用新鮮土豆研磨液代替上述新鮮豬肝臟研磨液,能否出現(xiàn)上述表格中類似的數(shù)據(jù)?________。
(4)以上實驗說明酶的催化作用需要________________________________________________________________________。
(5)本實驗得出的結(jié)論是________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
科目:高中生物 來源:2012-2013學(xué)年高考考試大綱調(diào)研(二)生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(9分)某校生物興趣小組在學(xué)習(xí)了課本實驗“探究溫度對酶活性的影響”后,想進一步探究在一個小區(qū)間內(nèi)的兩個溫度t1、t2(t1<Tm<t2)條件下的酶 的活性,他們進行了如下實驗:
取四支試管,編號A、B、C、D,向A、B試管中各加5 mL 5%的淀粉溶液,向 C、D試管中各加入2 mL淀粉酶溶液,將試管A、C和試管B、D分別置于溫 度為t1、t2的恒溫水浴中保溫10 min,然后將C、D試管中的溶液分別加入到 A、B試管中,搖勻后繼續(xù)在各自恒溫水浴中保溫10 min。請分析回答:
(1)圖示中Tm為酶的 _________ 。
(2)該實驗的自變量是 _________ ,實驗中需控制的無關(guān)變量主要有______________________.
(3)利用提供的U形管(已知溶液中的淀粉及其分解產(chǎn)物不能通過U形管底部的半透 膜)繼續(xù)完成探究實驗:
實驗步驟:
①從試管A、B中取 __________ 的溶液,分別倒入U形管的A、B兩側(cè)并標記液面高度;②一段時間后觀察 _________ 的變化。
實驗結(jié)果預(yù)測和結(jié)論:
①如果 ___________,則溫度為t1時淀粉酶的活性強;
②如果 __________,則溫度為t2時淀粉酶的活性強;
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