每年2月2日是“世界濕地日”，下列有關(guān)濕地生態(tài)系統(tǒng)的敘述不正確的有（    ）

A．濕地包括沼澤、泥炭地、灘涂、河流湖泊、水庫(kù)、稻田、甚至包括水深不超過(guò)6m的淺海水域等
B．濕地能通過(guò)物理沉降或生物分解等方法凈化污水，并且具有調(diào)洪蓄水能力
C．近年來(lái)我國(guó)旱、澇、洪災(zāi)頻繁發(fā)生，生物多樣性受到嚴(yán)重威脅等與濕地的破壞有很大關(guān)系
D．濕地中細(xì)菌的硝化作用能實(shí)現(xiàn)將自然界中的氮?dú)廪D(zhuǎn)化為硝酸鹽

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

濕地是地球上生物生產(chǎn)力最大的生態(tài)系統(tǒng)之一，每年2月2日是“世界濕地日”。下列有關(guān)濕地生態(tài)系統(tǒng)的敘述正確的是     (     )

  A、濕地包括沼澤、泥炭地、灘涂、河流湖泊、水庫(kù)、稻田、甚至包括水庫(kù)不超過(guò)6m的淺海水域等

  B、濕地能通過(guò)物理沉降或生物分解等方法凈化污水，并且具有調(diào)洪蓄水能力

  C、近年來(lái)我國(guó)早、澇、洪災(zāi)頻繁發(fā)生，生物多樣性受到嚴(yán)重威脅等與濕地的破壞有很大的關(guān)系

  D、濕地中細(xì)菌的硝化作用實(shí)現(xiàn)自然界N2向硝酸鹽的轉(zhuǎn)化

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

每年2月2日是“世界濕地日”，2009年的主題是“從上游到下游,濕地連著你和我”。下列有關(guān)濕地生態(tài)系統(tǒng)的敘述中不正確的是（    ）

A．濕地包括沼澤、泥炭地、灘涂、河流湖泊、水庫(kù)、稻田等

B．濕地中細(xì)菌的硝化作用實(shí)現(xiàn)了自然界N2向硝酸鹽的轉(zhuǎn)化

C．濕地具有調(diào)洪蓄水能力

D．濕地能通過(guò)物理沉降或生物分解等方法凈化污水

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科目：高中生物 來(lái)源：2013屆安徽宿松復(fù)興中學(xué)高二下學(xué)期第三次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

每年2月2日是“世界濕地日”，2006年的主題是“濕地和減貧”。下列有關(guān)濕地生態(tài)系統(tǒng)的敘述中不正確的是

A．濕地包括沼澤、泥炭地、灘涂、河流湖泊、水庫(kù)、稻田等

B．濕地中細(xì)菌的硝化作用實(shí)現(xiàn)了自然界N2向硝酸鹽的轉(zhuǎn)化

C．濕地具有調(diào)洪蓄水能力

D．濕地能通過(guò)物理沉降或生物分解等方法凈化污水

 

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

每年2月2日是“世界濕地日”，下列有關(guān)濕地生態(tài)系統(tǒng)的敘述不正確的有（     ）

A．濕地包括沼澤、泥炭地、灘涂、河流湖泊、水庫(kù)、稻田、甚至包括水深不超過(guò)6m的淺海水域等   

B．濕地能通過(guò)物理沉降或生物分解等方法凈化污水，并且具有調(diào)洪蓄水能力

C．近年來(lái)我國(guó)旱、澇、洪災(zāi)頻繁發(fā)生，生物多樣性受到嚴(yán)重威脅等與濕地的破壞有很大關(guān)系                         

D．濕地中細(xì)菌的硝化作用能實(shí)現(xiàn)將自然界中的氮?dú)廪D(zhuǎn)化為硝酸鹽

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

每年2月2日是“世界濕地日”，2006年的主題是“濕地和減貧”。下列有關(guān)濕地生態(tài)系統(tǒng)的敘述中不正確的是

A．濕地包括沼澤、泥炭地、灘涂、河流湖泊、水庫(kù)、稻田等

B．濕地中細(xì)菌的硝化作用實(shí)現(xiàn)了自然界N2向硝酸鹽的轉(zhuǎn)化

C．濕地具有調(diào)洪蓄水能力

D．濕地能通過(guò)物理沉降或生物分解等方法凈化污水

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