如圖表示生物體內(nèi)遺傳信息的傳遞和表達(dá)過程,下列敘述不正確的是( 。
A、正常情況下,有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物都能進行①-⑥過程
B、②④過程中堿基配對的方式相同
C、唾液腺細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的③過程需要三種RNA的共同參與
D、成熟mRNA中的堿基數(shù)與多肽鏈中的氨基酸數(shù)之比大于3:1
考點:中心法則及其發(fā)展,蛋白質(zhì)的合成——氨基酸脫水縮合,遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯
專題:
分析:分析題圖:圖示為生物體內(nèi)遺傳信息的傳遞和表達(dá)過程,其中①是DNA的復(fù)制過程;②是遺傳信息的轉(zhuǎn)錄過程;③是翻譯過程;④是逆轉(zhuǎn)錄過程,需要逆轉(zhuǎn)錄酶;⑤是RNA的自我復(fù)制過程;⑥是翻譯過程,其中④、⑤和⑥過程只能發(fā)生被某些病毒侵染的細(xì)胞中.
解答: 解:A、④、⑤和⑥過程只能發(fā)生被某些病毒侵染的細(xì)胞中,A錯誤;
B、②過程中的堿基配對為A-U、T-A、C-G、G-C,④過程中的堿基配對為A-T、U-A、C-G、G-C,由此可見,②④過程均遵循堿基互補配對原則,且堿基配對的方式相同,B正確;
C、③是翻譯過程,該過程需要三種RNA的共同參與,即mRNA(翻譯的模板)、tRNA(轉(zhuǎn)運氨基酸)、rRNA(組成核糖體的成分),C正確;
D、mRNA上相鄰的3個堿基構(gòu)成一個密碼子,密碼子編碼氨基酸,但終止密碼子不編碼氨基酸,因此成熟mRNA中的堿基數(shù)與多肽鏈中的氨基酸數(shù)之比大于3:1,D正確.
故選:A.
點評:本題結(jié)合生物體內(nèi)遺傳信息的傳遞和表達(dá)過程圖,考查中心法則及其發(fā)展,要求考生識記中心法則的主要內(nèi)容及后人對其進行的補充,能準(zhǔn)確判斷圖中各過程的名稱,并明確④、⑤和⑥過程只能發(fā)生在被某些病毒侵染的細(xì)胞中,再結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

基因型為Aa的水稻自交一代的種子全部種下,待其長成幼苗后,人工去掉隱性個體.并分成①、②兩組,在下列情況下:①組全部讓其自交;②組讓其所有植株間相互傳粉.①、②兩組的植株上aa基因型的種子所占比例分別為( 。
A、
1
9
;
1
6
B、
1
6
;
1
9
C、
1
6
;
5
12
D、
3
8
;
1
9

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列可以稱為種群密度的是( 。
A、一定地區(qū)內(nèi)單位面積內(nèi)的人口數(shù)量
B、一口池塘中鰱魚的數(shù)量
C、一片森林中單位面積內(nèi)喬木的數(shù)量
D、一條江河中單位體積內(nèi)魚的數(shù)量

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科目:高中生物 來源: 題型:

觀察細(xì)胞結(jié)構(gòu)時,下列說法正確的是( 。
A、視野中有異物,轉(zhuǎn)動物鏡發(fā)現(xiàn)異物不動,移動裝片也不動,則異物在目鏡上
B、用光學(xué)顯微鏡觀察神經(jīng)細(xì)胞,可以觀察到核糖體、線粒體等結(jié)構(gòu)
C、低倍鏡下物像清晰,換高倍鏡后視野變暗,應(yīng)首先調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋
D、制作口腔上皮細(xì)胞裝片時為防止產(chǎn)生氣泡,首先在載玻片上滴加1~2滴清水,然后再蓋蓋玻片

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科目:高中生物 來源: 題型:

果蠅直翅、彎翅基因(A、a)和有眼、無眼基因(B、b)均位于4號常染色體上,兩對基因位置臨近緊密連鎖.研究人員利用純合的彎翅有眼、直翅無眼和彎翅無眼果蠅進行下列雜交實驗:
雜交一:彎翅有眼×直翅無眼→直翅有眼
雜交二:雜交一子代直翅有眼♀×彎翅無眼♂→?
(1)雜交二產(chǎn)生的子代的表現(xiàn)型為
 

(2)雜交二實驗中出現(xiàn)了一個意外的表現(xiàn)型為直翅有眼的雌性后代.一種可能的原因是其親本中的
 
在產(chǎn)生配子的過程中,發(fā)生了
 
交換.若符合上述解釋,理論上則還可能出現(xiàn)另一種表現(xiàn)型為
 
的子代.另一種可能原因是雜交二子代出現(xiàn)的直翅有眼雌蠅發(fā)生了染色體數(shù)目變異.為驗證此推測,研究人員將該雌蠅與表現(xiàn)型為
 
雄蠅測交,結(jié)果子代出現(xiàn)了4種表現(xiàn)型,分別是直翅有眼、彎翅有眼、直翅無眼、彎翅無眼.由此說明該雌蠅的母本在減數(shù)分裂過程中有部分
 
細(xì)胞未能正常分裂而產(chǎn)生基因組成為
 
的配子,由該配子受精后形成意外出現(xiàn)的直翅有眼雌蠅.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為某食物網(wǎng)簡圖,其中苔類和物種C均生活于白楊樹中層的樹枝表面.據(jù)圖分析下列說法中正確的是(  )
A、圖中共有6條食物鏈
B、物種C和苔類之間無競爭關(guān)系
C、若物種E突然大量減少,則A的數(shù)量可能無明顯變化
D、圖示的各種成分在生態(tài)學(xué)上可以構(gòu)成一個生態(tài)系統(tǒng)

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科目:高中生物 來源: 題型:

將新鮮的紫色洋蔥鱗片葉外表皮放入含少量紅墨水且質(zhì)量分?jǐn)?shù)為30%的蔗糖溶液中,在顯微鏡下觀察,你回看到細(xì)胞的狀態(tài)如圖所示,此時部位①②的顏色分別是( 。
A、①無色、②紫色
B、①紅色、②無色
C、①紅色、②紫色
D、①無色、②紅色

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科目:高中生物 來源: 題型:

胃蛋白酶從被核糖體合成到分泌整個過程中共穿過了幾層磷脂分子( 。
A、6B、8C、4D、0

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于物質(zhì)出入細(xì)胞方式的敘述,正確的是(  )
A、突觸小泡內(nèi)的遞質(zhì)通過載體主動轉(zhuǎn)運到細(xì)胞外
B、葡萄糖以協(xié)助(易化)擴散方式轉(zhuǎn)運進入紅細(xì)胞
C、水分子由分子少向分子多處擴散的過程是滲透作用
D、氨基酸主動運輸進入小腸上皮細(xì)胞不消耗ATP

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