下列有關(guān)人體內(nèi)有氧呼吸和無氧呼吸的敘述，正確的是

A. 二氧化碳只是有氧呼吸的產(chǎn)物 B. 葡萄糖不能作為無氧呼吸的底物

C. 無氧呼吸過程不產(chǎn)生[H] D. 有氧呼吸只有第三階段產(chǎn)生ATP

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年遼寧省六校協(xié)作體高二下學(xué)期期初生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖表示某地老鼠種群數(shù)量變化曲線，敘述正確的是

A. O～B段，該種群的增長速率與種群密度之間呈負(fù)相關(guān)

B. B～C段種內(nèi)斗爭最激烈

C. 為有效防止鼠疫，最好將種群密度控制在B點

D. 利用性引誘劑誘殺雄鼠，有利于維持該地區(qū)的抵抗力穩(wěn)定性

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科目：高中生物 來源：2017屆江蘇省高三下學(xué)期期初考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

醫(yī)學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，番茄紅素具有一定的抗癌效果，其合成、轉(zhuǎn)化途徑如圖一所示。由于普通番茄合成的番茄紅素易發(fā)生轉(zhuǎn)化，科學(xué)家設(shè)計了一種重組DNA（質(zhì)粒三）能表達出雙鏈RNA(發(fā)卡)，番茄細(xì)胞可以識別侵入的雙鏈RNA并將該雙鏈RNA及具有相同序列的單鏈RNA一起降解，提高了果實中番茄紅素的含量（圖二）。請分析回答下列問題：

（1）表達出“發(fā)卡”的DNA片段實際上是兩個反向連接的____________________基因，由于“發(fā)卡”阻止了其在細(xì)胞內(nèi)的________________（填“轉(zhuǎn)錄”或“翻譯” ）過程，所以提高了果實中番茄紅素的含量。

（2）為保證第二個目的基因片段反向連接，處理已開環(huán)質(zhì)粒所用的兩種限制酶是

_________和_______。

（3）科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，培育成功的轉(zhuǎn)基因番茄植株對光能的利用能力有所下降，據(jù)圖一推測可能的原因是____________________________________________。為解決此問題，可以按照乳腺生物反應(yīng)器的原理，在此表達出“發(fā)卡”的DNA片段前面加入只在果實中發(fā)揮作用的_________________。

（4）去磷酸化是去掉黏性末端最外側(cè)游離的磷酸基團。對已開環(huán)的質(zhì)粒二兩端去磷酸化的主要作用是阻止其_____________________，該DNA分子仍可以和目的基因連接，形成缺少____________個磷酸二酯鍵的重組質(zhì)粒，隨后在細(xì)胞中被修復(fù)。

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科目：高中生物 來源：2017屆江蘇省高三下學(xué)期期初考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

中國女科學(xué)家屠呦呦獲2015年諾貝爾生理醫(yī)學(xué)獎，她研制的抗瘧藥育蒿素挽救了數(shù)百萬人的生命。青蒿素是從植物黃花蒿的組織細(xì)胞中所提取的一種代謝產(chǎn)物，據(jù)推測其作用方式可能是作用于瘧原蟲的食物泡膜，從而阻斷了營養(yǎng)攝取的最早階段，使瘧原蟲較快出現(xiàn)氨基酸饑餓，迅速形成自噬泡，并不斷排出蟲體外，因損失大量胞漿而死亡。下列有關(guān)敘述錯誤的是

A. 瘧原蟲能以胞吞的方式獲取外界食物，這體現(xiàn)了細(xì)胞膜的流動性特點

B. 細(xì)胞質(zhì)是細(xì)胞代謝的主要場所，如果大量流失，甚至?xí){到細(xì)胞生存

C. 瘧原蟲寄生在寄主體內(nèi)，從生態(tài)系統(tǒng)的成分上來看，可以視為分解者

D. 利用植物組織培養(yǎng)的方式，可以實現(xiàn)青蒿素的大規(guī)模生產(chǎn)

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科目：高中生物 來源：2017屆江蘇省高三下學(xué)期期初考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

人類遺傳病的共同特點是

A. 都是致病基因引起的 B. —出生就能表現(xiàn)出相應(yīng)癥狀

C. 都是遺傳物質(zhì)改變引起的 D. 體內(nèi)不能合成相關(guān)的酶

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年湖北省黃岡市高一上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖甲是有氧呼吸過程，圖乙是探究酵母菌細(xì)胞呼吸的實驗裝置，請據(jù)圖回答：

（1）圖甲中③所代表的物質(zhì)是____________，④⑤⑥中表示大量能量的是______________________。

（2）現(xiàn)提供了如圖乙A〜D的實驗裝置(裝置可重復(fù)使用），若探究酵母菌在有氧、無氧條件下是否都能產(chǎn)生C02。請根據(jù)實驗?zāi)康倪x擇裝置序號及順序，有氧條件下的實驗裝置序號:___________________，無氧條件下的裝置序號:______________。

（3）請寫出酵母菌無氧呼吸的反應(yīng)式：_______________。

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年湖北省黃岡市高一上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

將植物栽培在光照、溫度和CO2濃度等條件適宜的環(huán)境中，如果環(huán)境中的CO2含量突降至極低水平，短時間葉綠體內(nèi)的C3、C5含量變化情況依次是

A. 下降、上升 B. 上升、上升 C. 上升、下降 D. 下降、下降

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年湖北省黃岡市高一上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖表示某生物膜的部分結(jié)構(gòu)，圖中A、B、C、D表示某些物質(zhì)跨膜運輸方式。下列說法正確的是

A. A、B、D共同構(gòu)成生物膜的基本骨架

B. 不同種類細(xì)胞的細(xì)胞膜上，物質(zhì)D的種類與正常細(xì)胞完全相同

C. 若是小腸絨毛上皮細(xì)胞膜，則K+以a方式進入細(xì)胞

D. 若是胰腺細(xì)胞膜，則b、c運輸?shù)臍怏w分別是O2、CO2，胰蛋白酶以d方式分泌

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科目：高中生物 來源：2017屆福建省晉江市等四校高三下期第二次聯(lián)合考試?yán)砭C生物試卷（解析版） 題型：綜合題

黃酮類物質(zhì)具有抗心血管疾病、抗腫瘤等作用，是近年來研究活躍的天然活性成分之一。某研究小組以水杉的根尖進行組織培養(yǎng)，探究不同光照、蔗糖濃度對其生長過程中黃酮類物質(zhì)積累的影響，如下：

⑴水杉根尖通過組織培養(yǎng)獲得水杉植株，說明該種細(xì)胞具有_________；根尖細(xì)胞產(chǎn)生ATP的場所是____________。

⑵為探究不同蔗糖濃度對水杉組織培養(yǎng)的影響，在白光下光照16h/d，光照強度1500lx，25℃條件下，10d后檢測黃酮含量，結(jié)果如下表:

蔗糖濃度（g/L）

30

40

50

60

黃酮含量 （mg/g）

0.190

0.20

0.222

0.226

但60 g/L蔗糖濃度下，水杉組培苗長勢不如50 g/L的培養(yǎng)基好，原因可能是____________；

⑶研究小組在蔗糖濃度為30g/L的培養(yǎng)基、光照16h/d、光照強度1500lx、25℃條件下依次用白光、紅光、藍光和暗培養(yǎng)（遮光）進行水杉組織培養(yǎng)，10d后檢測黃酮含量，結(jié)果如下表:

光質(zhì)

暗培養(yǎng)

白光

紅光

藍光

黃酮含量 （mg/g）

0.220

0.196

0.150

0.217

結(jié)合上述結(jié)果，____________條件下進行培養(yǎng)最有利于提取黃酮；若光照培養(yǎng)過程中CO2濃度驟然降低，水杉組培苗葉肉細(xì)胞中NADPH的含量__________（增多/基本不變/減少）；

⑷研究小組欲進一步探究紅光條件下光照時間對水杉黃酮合成的影響，可在上述實驗的基礎(chǔ)上，在蔗糖濃度為30g/L的培養(yǎng)基、光照強度1500lx、25℃條件下，分別設(shè)置光照時間為8h/d、10h/d、__________________________、20h/d組別進行實驗。

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