【題目】下列說法正確的是
A. 噬菌體的蛋白質(zhì)一定是在核糖體上合成的
B. 以RNA為遺傳物質(zhì)的生物一定是原核生物
C. 溶酶體只能分解細(xì)胞內(nèi)衰老、損傷的細(xì)胞器
D. 劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)骨骼肌細(xì)胞產(chǎn)生CO2的來自有氧呼吸和無氧呼吸
【答案】A
【解析】噬菌體都是要寄生在宿主菌內(nèi)才能合成自己的核酸和相關(guān)蛋白質(zhì),并且噬菌體的蛋白質(zhì)都是在宿主菌的核糖體上合成的,A正確;以RNA為遺傳物質(zhì)的生物一定不是原核生物,因?yàn)樵松锏倪z傳物質(zhì)都是DNA,B錯(cuò)誤;溶酶體不僅能分解細(xì)胞內(nèi)衰老、損傷的細(xì)胞器,還能分解侵入細(xì)胞內(nèi)的細(xì)菌、病毒等病原體,C錯(cuò)誤;劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)骨骼肌細(xì)胞產(chǎn)生的CO2只來自有氧呼吸,因?yàn)榧〖?xì)胞進(jìn)行無氧呼吸只產(chǎn)生乳酸,D錯(cuò)誤。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng),下列有關(guān)敘述中,不正確的是
A. 生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈交錯(cuò)連接形成食物網(wǎng)的原因是多種生物在不同食物鏈中占有不同營養(yǎng)級(jí)
B. 該食物網(wǎng)由8條食物鏈組成,蛇與鼠、食蟲鳥與蛙的關(guān)系分別是捕食和競爭
C. 該圖僅體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)成分中的生產(chǎn)者和消費(fèi)者,未體現(xiàn)的成分就是分解者
D. 鷹在植物→鼠→蛇→鷹這條食物鏈中屬于三級(jí)消費(fèi)者、第四營養(yǎng)級(jí)
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】有絲分裂和減數(shù)分裂的共同點(diǎn)是 ( )
A. 同源染色體聯(lián)會(huì)B. 姐妹染色單體分開
C. 子細(xì)胞染色體數(shù)目減半D. 非同源染色體自由組合
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列各組的化學(xué)成分中,哪一項(xiàng)與噬菌體(一種DNA病毒)的化學(xué)組成最相似
A. 染色體 B. 葉綠體 C. 線粒體 D. 核糖體
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是生態(tài)系統(tǒng)中某元素循環(huán)的模式圖,以下相關(guān)敘述中正確的是
A. 圖中缺少的生理過程在線粒體中進(jìn)行
B. 溫室效應(yīng)主要由過程②③④造成的
C. 增加圖中各營養(yǎng)級(jí)生物的種類可提高生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性
D. ④是微生物的有氧呼吸
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列物質(zhì)的鑒定與所用試劑、實(shí)驗(yàn)手段、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象搭配正確的是
A.脂肪——蘇丹Ⅲ染液——顯微鏡觀察——染成紅色
B.葡萄糖——斐林試劑——直接觀察——磚紅色沉淀
C.蛋白質(zhì)——雙縮脲試劑——直接觀察——紫色反應(yīng)
D.淀粉——碘液——加熱觀察——藍(lán)色反應(yīng)
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某基因型為AaBb的雌性個(gè)體卵巢中的2個(gè)細(xì)胞,如圖所示。據(jù)圖分析下列相關(guān)敘述中正確的是
A. 圖甲中發(fā)生突變的基因是位于4號(hào)染色體上的A
B. 圖甲細(xì)胞中含有2個(gè)四分體和4個(gè)染色體組
C. 圖乙細(xì)胞中基因B的出現(xiàn)是交叉互換的結(jié)果
D. 與圖乙細(xì)胞同時(shí)產(chǎn)生的次級(jí)卵母細(xì)胞的基因型為ab
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】已知綠色植物的凈光合速率大于0才能正常生長。若將某長勢良好的綠色植物放在下圖密閉裝置中,置于適宜的溫度和光照強(qiáng)度下24小時(shí),欲測定該植物在24小時(shí)內(nèi)能否正常生長,請簡要寫出實(shí)驗(yàn)思路,預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果及結(jié)論。(該段時(shí)間內(nèi),瓶中C02足量)
(1)思路:_________________________
(2)結(jié)果及結(jié)論:__________________
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