關于體液免疫的敘述正確的是（　　）
A、抗體是由B淋巴細胞分泌的
B、有的抗原可以直接刺激B淋巴細胞，產生漿細胞
C、抗體一般可以直接殺死入侵的病菌
D、記憶B細胞迅速增殖分化，可形成大量的記憶B細胞
考點：人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用
專題：
分析：特異性免疫包括體液免疫和細胞免疫，其具體過程如下：
解答： 解：A、抗體是由漿細胞分泌的，A錯誤；
B、有少數(shù)抗原可以直接刺激B淋巴細胞，產生漿細胞，B正確；
C、抗體只能和特定的抗原結合，結合后形成的叫做抗原-抗體復合物，會被吞噬細胞吞掉，所以不能說抗體直接消滅病菌，C錯誤；
D、記憶B細胞迅速增殖分化，可形成大量的漿細胞，D錯誤．
故選：B．
點評：本題考查人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用，要求考生識記人體免疫系統(tǒng)的組成，掌握體液免疫和細胞免疫的具體過程，能結合所學的知識準確判斷各選項．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

在社會調查中發(fā)現(xiàn)，人群中夫婦雙方表現(xiàn)型正常也可能生出患某種遺傳病的女孩．遺傳學的研究表明，該遺傳病是由一對等位基因控制的．請分析下面的敘述，其中符合該種遺傳病傳遞方式的是（　　）
A、該遺傳病可能是受位于X染色體上的隱性基因控制的
B、該遺傳病患者與表現(xiàn)型正常的人結婚，子代患病的概率女孩大于男孩
C、如果夫婦一方是該遺傳病患者，他們所生子女一定是攜帶者
D、如果夫婦雙方都是攜帶者，他們生出患病孩子的概率是
1
4

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列說法中正確的是（　�。�
A、制酒和制醋的微生物進行細胞呼吸產生CO2的場所都是細胞質基質
B、用凝膠色譜法分離蛋白質時，在色譜柱中移動速度較慢的蛋白質，相對分子質量較小
C、藍藻雖然無葉綠體，但在生態(tài)系統(tǒng)中屬于生產者
D、硝化細菌不能進行光合作用，但是自養(yǎng)生物

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科目：高中生物 來源： 題型：

根據(jù)相關知識，回答關于果酒、果醋和腐乳制作的相關問題．
（1）當
 
、
 
時，醋酸菌將葡萄汁中的糖分解成醋酸．
（2）在
 
條件下，重鉻酸鉀與酒精發(fā)生反應呈現(xiàn)
 
色．
（3）圖為腐乳制作的實驗流程示意圖，據(jù)圖回答下列問題

①圖中A代表
 
，其主要目的是
 
，同時還能
 
_；
②在配制鹵湯中酒的含量一般控制在
 
左右，加酒含量過高腐乳成熟時間將會
 
；酒精含量過低，
 
，可能導致豆腐腐�。�

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關動物細胞培養(yǎng)和胚胎工程的敘述中，錯誤的是（　�。�
A、連續(xù)細胞系大多數(shù)具有異倍體核型
B、胚胎分割時分割的份數(shù)越多效果越好
C、胚胎分割時可用胰蛋白酶將卵裂球中的細胞分散開
D、細胞克隆的最主要用途之一是從普通細胞系中分離出缺乏特殊基因的突變細胞系

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科目：高中生物 來源： 題型：

糖尿病已成為現(xiàn)代人常見的富貴病，其病因與體內糖類代謝及調節(jié)異常有著密切的關系．請回答下列有關問題．

（1）圖一中，①是
 
，②是
 
，③是腎上腺．①所分泌的物質④和②所分泌的物質⑤在功能上有著相互拮抗的關系．③所分泌的物質⑥與②所分泌的物質⑤在功能上有著相互協(xié)同的關系．可見物質④⑤⑥三種物質對維持血糖濃度的穩(wěn)定有著重要的作用．從圖一可見，內分泌腺分泌激素時除直接感受血糖含量的變化而發(fā)揮調節(jié)作用外，還受
 
的控制．
（2）圖二中的兩條曲線是正常人和糖尿病患者在攝取葡萄糖后血糖含量的變化曲線，其中曲線
 
是糖尿病患者的．正常人攝入葡萄糖0.5h后，圖一中
 
（填圖中序號）的分泌量將達到高峰，而
 
（填圖中序號）的分泌量則大大減小，這時體內葡萄糖
 
分解、
 
合成、轉化為
 
物質等生理過程加快．
（3）以下是某同學所做的測定尿糖的實驗，請指出其錯誤所在（至少找出兩處）：取兩支潔凈的試管，分別加入正常人的尿液0.1mL和糖尿病病人的尿液0.1mL，然后向兩支試管中先后加入斐林試劑甲液和乙液各0.5mL．混勻后看到兩支試管中的溶液都呈藍色，然后將兩支試管放在酒精燈上煮沸1～2min．
錯誤①
 

②
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是根據(jù)細胞器相似或不同點進行了分類，Ⅰ-Ⅳ分別表示線粒體、葉綠體、高爾基體和大液泡．以下選項中不屬于此圖分類依據(jù)的是（　�。�
A、有無膜結構
B、單層膜還是雙層膜
C、是否含有色素
D、是否普遍存在于動、植物細胞中

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科目：高中生物 來源： 題型：

人們常用人工合成的生長素類似物作為小麥田雙子葉植物除草劑，其原理是（　�。�
A、尖端優(yōu)勢
B、不同植物對生長素的敏感度不同
C、生長素對小麥無害
D、生長素對雙子葉植物有害

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列陳述中，能高度概括出蛋白質功能的是（　�。�
A、細胞和生物體的重要結構物質
B、生命活動的體現(xiàn)者
C、收縮、運輸、免疫等功能活動的物質基礎
D、調節(jié)細胞和生物體的重要物質

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