【題目】某50肽中有丙氨酸（R基為一CH3）4個(gè)，現(xiàn)脫掉其中的丙氨酸（相應(yīng)位置如圖所示），得到4條多肽鏈和5個(gè)氨基酸（脫下的氨基酸均以游離態(tài)正常存在）．下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是：（ ）

A.該五十肽水解得到的幾種有機(jī)物比原五十肽增加了8個(gè)氧原子
B.若將得到的5個(gè)氨基酸縮合成五肽，則有5種不同的氨基酸序列
C.新生成的4條多肽鏈至少含有4個(gè)游離的羧基
D.若將新生成的4條多肽鏈重新連接成一條長(zhǎng)鏈，則將脫去4個(gè)H2O

【答案】D
【解析】解：A、由于脫掉了4個(gè)丙氨酸后，肽鍵數(shù)目減少8個(gè)，相當(dāng)于多增加了8個(gè)水分子，所以氧原子數(shù)目增加8個(gè)，A正確；B、若將得到的5個(gè)氨基酸（其中有4個(gè)是丙氨酸）縮合成五肽，則有5種不同的氨基酸序列，B正確；
C、每條多肽鏈至少有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基，所以新生成的4條多肽鏈至少含有4個(gè)游離的羧基，C正確；
D、若將新生成的4條多肽鏈重新連接成一條長(zhǎng)鏈，則將脫去3個(gè)H2O，D錯(cuò)誤．
故選：D．
分析題圖：50肽是由50個(gè)氨基酸形成的，至少有1個(gè)氨基和1個(gè)羧基，共49個(gè)肽鍵，將4個(gè)丙氨酸去掉后，形成4條肽鏈和5個(gè)氨基酸，肽鍵數(shù)目減少8個(gè)，氨基和羧基分別增加8個(gè)；該過(guò)程中肽鍵數(shù)目減少8個(gè)，需要消耗8分子水．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)胞呼吸原理廣泛應(yīng)用于生產(chǎn)實(shí)踐中。下表中有關(guān)措施與對(duì)應(yīng)的目的正確的是(　　)

A. A B. B C. C D. D

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】家庭制作果酒、果醋和腐乳三種傳統(tǒng)發(fā)酵食品的共同點(diǎn)是

A. 菌種均可來(lái)自于自然環(huán)境

B. 均需在適宜溫度下進(jìn)行，腐乳制作溫度最高

C. 保證在有氧環(huán)境下發(fā)酵

D. 發(fā)酵過(guò)程中微生物的種群密度不斷增加

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】赤霉素可以通過(guò)提高生長(zhǎng)素的含量間接促進(jìn)植物生長(zhǎng)。圖1是為了驗(yàn)證這一觀點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)，圖2是生長(zhǎng)素合成與分解的過(guò)程示意圖。下列說(shuō)法不正確的是 (　　)

A. 圖1中放在兩個(gè)相同瓊脂塊上的幼苗尖端的數(shù)量應(yīng)該相等

B. 若對(duì)1號(hào)幼苗施加了赤霉素，則放置瓊脂塊的去尖端胚芽鞘會(huì)向右彎曲生長(zhǎng)

C. 若繼續(xù)探究赤霉素提高生長(zhǎng)素含量的機(jī)理，則可以提出以下假設(shè)：赤霉素促進(jìn)生長(zhǎng)素的合成、赤霉素抑制生長(zhǎng)素的分解、赤霉素促進(jìn)生長(zhǎng)素的合成同時(shí)抑制生長(zhǎng)素的分解

D. 若赤霉素是通過(guò)促進(jìn)生長(zhǎng)素的合成來(lái)提高生長(zhǎng)素的濃度，則可以提出假設(shè)：赤霉素通過(guò)促進(jìn)生長(zhǎng)素基因的轉(zhuǎn)錄，從而翻譯出更多的生長(zhǎng)素

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生長(zhǎng)素的主要作用是促進(jìn)細(xì)胞縱向伸長(zhǎng)，其作用機(jī)理如圖所示．

（1）生長(zhǎng)素作用的第一步是與細(xì)胞膜上的 受體結(jié)合，形成“激素一受體復(fù)合物”，這一過(guò)程體現(xiàn)了細(xì)胞膜的功能，組成受體的元素主要有哪些？ ．
（2）被激活的“激素一受體復(fù)合物”能引起內(nèi)質(zhì)網(wǎng)釋放 Ca2+ ， Ca2+促使細(xì)胞內(nèi)的H+運(yùn)往細(xì)胞外，增加了細(xì)胞壁的延展性，使細(xì)胞壁對(duì)細(xì)胞的壓力減小，導(dǎo)致細(xì)胞吸水、體積增大而發(fā)生不可逆增長(zhǎng)．細(xì)胞在生長(zhǎng)過(guò)程中體積變化最大的細(xì)胞器是 ． 實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，細(xì)胞在持續(xù)生長(zhǎng)過(guò)程中，細(xì)胞壁的厚度能基本保持不變，出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是由于（填細(xì)胞器）為細(xì)胞壁添加了新的成分．
（3）組成細(xì)胞膜的氨基酸約種，他們之間的差異主要體現(xiàn)在的不同．
（4）蛋白質(zhì)是生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者，功能很多，例如：細(xì)胞膜上的載體蛋白、紅細(xì)胞中運(yùn)輸氧氣的、抵御病菌侵害的等等；導(dǎo)致這些蛋白質(zhì)功能不同的原因是： ．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)某生物體各細(xì)胞分裂示意圖的敘述，正確的是(　　)

A. 圖①處于減數(shù)第一次分裂的中期，細(xì)胞內(nèi)有2對(duì)姐妹染色單體

B. 圖②處于減數(shù)第二次分裂的后期，細(xì)胞內(nèi)有2對(duì)姐妹染色單體

C. 圖③處于有絲分裂的中期，該生物體細(xì)胞中染色體數(shù)目恒為8條

D. 四幅圖可排序?yàn)棰佗邰冖�，出現(xiàn)在該生物體精子(或卵細(xì)胞)的形成過(guò)程中

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲為某生態(tài)系統(tǒng)示意圖，圖乙表示兔遷入該環(huán)境后種群數(shù)量隨時(shí)間的變化曲線。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）圖甲中全部生物的總和構(gòu)成了________。該生態(tài)系統(tǒng)含有食物鏈____條，狐與鳥(niǎo)之間的關(guān)系為________，這兩種動(dòng)物之間信息傳遞的方向是________。

（2）流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是________，兔子糞便中的能量屬于________同化的能量。碳元素在生物群落內(nèi)部傳遞是沿著__________進(jìn)行的。

（3）在圖乙B點(diǎn)時(shí)用標(biāo)志重捕法調(diào)查該兔的種群密度，第一次捕獲50只，全部標(biāo)記后釋放，一個(gè)月后進(jìn)行第二次捕捉，捕獲到未標(biāo)記的40只，標(biāo)記的10只。估算該兔種群在這一環(huán)境中的K值是________只。

（4）試用所學(xué)知識(shí)，寫(xiě)出兩種既可防治農(nóng)業(yè)害蟲(chóng)又不會(huì)造成環(huán)境污染措施：___。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是一個(gè)反射弧的部分結(jié)構(gòu)圖,甲、乙表示連接在神經(jīng)纖維上的電流表。當(dāng)在A點(diǎn)以一定的電流刺激時(shí),甲、乙電流表的指針發(fā)生的變化正確的是(　　)

A. 甲、乙都發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn) B. 甲發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn),乙不偏轉(zhuǎn)

C. 甲不偏轉(zhuǎn),乙發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn) D. 甲發(fā)生一次偏轉(zhuǎn),乙不偏轉(zhuǎn)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖甲中有目鏡、物鏡、物鏡與載玻片之間的距離，乙和丙分別表示不同物鏡下觀察到的圖像。下列敘述正確的是（ ）

A. 觀察物像丙時(shí)應(yīng)選用圖甲中①④⑥組合

B. 從圖中的乙轉(zhuǎn)為丙，正確的調(diào)節(jié)順序是：轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器→調(diào)節(jié)光圈→移動(dòng)標(biāo)本→轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋

C. 若丙是由乙放大10倍后的物像，則細(xì)胞的面積增大為原來(lái)的10倍

D. 換用高倍鏡時(shí)，從側(cè)面觀察，防止物鏡與裝片碰擦

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案