光合作用和有氧呼吸過(guò)程中都產(chǎn)生[H],其作用分別是
A. 都是還原CO2 B. 都是還原O2
C. 前者還原O2,后者還原C3 D. 前者還原C3,后者還原O2
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科目:高中生物 來(lái)源:2016-2017學(xué)年天津市高二3月學(xué)生學(xué)業(yè)能力調(diào)研生物(文)試卷(解析版) 題型:綜合題
圖是DNA分子的平面結(jié)構(gòu)示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)DNA分子中_______(填序號(hào))與磷酸交替連接,構(gòu)成基本骨架;四種堿基中,胸腺嘧啶(T)與_________的數(shù)量相等。
(2)DNA分子空間上呈獨(dú)特的____結(jié)構(gòu),復(fù)制時(shí),在_______酶的作用下,氫鍵斷開(kāi)。
(3)DNA分子中___________(填序號(hào))的排列順序千變?nèi)f化,構(gòu)成DNA分子的多樣性。
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科目:高中生物 來(lái)源:2017屆河南省洛陽(yáng)市高三第二次統(tǒng)一考試(3月)理綜生物(解析版) 題型:綜合題
為探究不同條件對(duì)葉片中淀粉合成的影響,將某植物在黑暗中放置一段 時(shí)間。然后取生理狀態(tài)一致的葉片,隨機(jī)平均分成8組,實(shí)驗(yàn)處理如下表所示。一段時(shí)間后,檢測(cè)葉片中有無(wú)淀粉,結(jié)果如下表。
編號(hào) | 組1 | 組2 | 組3 | 組4 | 組5 | 組6 | 組7 | 組8 |
處理 | 葡萄糖溶液浸泡,溶液中通入空氣 | 葡萄糖溶液浸泡,溶液中通入N2和O2 | 蒸餾水浸泡,水中通入空氣 | 蒸餾水浸泡,水 中通入O2和N2 | ||||
光照 | 黑暗 | 光照 | 黑暗 | 光照 | 黑暗 | 光照 | 黑暗 | |
檢測(cè)結(jié)果 | 有淀粉 | 有淀粉 | 有淀粉 | 有淀粉 | 有淀粉 | 無(wú)淀粉 | 無(wú)淀粉 | 無(wú)淀粉 |
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)將植物在黑暗中放置一段時(shí)間的目的是________。各組實(shí)驗(yàn)的溫度、光照強(qiáng)度和通入氣體的量等條件應(yīng)該_______。
(2)據(jù)表可知,葉片能進(jìn)行光合作用的組別有_______。在暗反應(yīng)中,C02固定生成的三碳化合物在NADPH的氫和ATP的 _________等物質(zhì)存在的情況下,被還原為三碳糖磷酸。
(3)據(jù)表可知,葉片中檢測(cè)到的淀粉是由吸收的葡萄糖經(jīng)脫水縮合后產(chǎn)生的組別有 _________;如果組4的溶液只通入N2,預(yù)期組4葉片中的淀粉產(chǎn)生量比組2葉片中的淀粉產(chǎn)生量少,原因是____________。
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科目:高中生物 來(lái)源:2016-2017學(xué)年廣東省廣州市高一(重點(diǎn)班)下學(xué)期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
細(xì)胞內(nèi)糖分解代謝過(guò)程如下圖,敘述錯(cuò)誤的
A. 植物細(xì)胞能進(jìn)行過(guò)程①和③或過(guò)程①或④
B. 乳酸菌細(xì)胞內(nèi),過(guò)程①③發(fā)生的場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)
C. 動(dòng)物細(xì)胞內(nèi),過(guò)程②比過(guò)程①釋放的能量多
D. 真核細(xì)胞細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中能進(jìn)行過(guò)程①和②
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科目:高中生物 來(lái)源:2016-2017學(xué)年廣東省廣州市高一(重點(diǎn)班)下學(xué)期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
據(jù)測(cè)定,某綠色植物在20℃和一定光照下,其封閉環(huán)境中的CO2的含量未變,這表明此時(shí)該植物
A.不進(jìn)行光合作用和呼吸作用
B.光照過(guò)強(qiáng),大部分氣孔關(guān)閉
C.光合作用產(chǎn)生O2 的速率和呼吸作用消耗O2的速率相等
D.植物體內(nèi)各種酶活活性大致相當(dāng)
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科目:高中生物 來(lái)源:2016-2017學(xué)年廣東省廣州市高一(重點(diǎn)班)下學(xué)期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
要測(cè)定綠色植物是否進(jìn)行了光反應(yīng),最好是檢查
A. 糖的生成 B. ATP合成
C. 氧的釋放 D. 二氧化碳的吸收
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科目:高中生物 來(lái)源:2016-2017學(xué)年廣東省廣州市高一(重點(diǎn)班)下學(xué)期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
有氧呼吸過(guò)程中,可以產(chǎn)生能量的階段是
A. 第一階段 B. 第二階段 C. 第三階段 D. 三個(gè)階段都能產(chǎn)生
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科目:高中生物 來(lái)源:2016-2017學(xué)年廣東省廣州市高一(重點(diǎn)班)下學(xué)期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在植物細(xì)胞工程中常常需要去掉細(xì)胞壁。在不損傷植物細(xì)胞內(nèi)部結(jié)構(gòu)的情況下,下列哪種物質(zhì)可用于除去細(xì)胞壁?
A. 纖維素酶 B. 蛋白酶 C. 鹽酸 D. 淀粉酶
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科目:高中生物 來(lái)源:2017屆浙江省嘉興市高三3月選考科目教學(xué)測(cè)試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
關(guān)于群落結(jié)構(gòu)和群落演替的敘述,錯(cuò)誤的是
A. 群落水平結(jié)構(gòu)與種群分布、土壤濕度、光照強(qiáng)度及生物自身特點(diǎn)有關(guān)
B. 同一時(shí)間栽培,長(zhǎng)勢(shì)相同的人工馬尾松群落不存在垂直結(jié)構(gòu)的分層現(xiàn)象
C. 自然群落一般是向物種多樣化的方向演替,而且種間關(guān)系越來(lái)越復(fù)雜
D. 沙丘造林、退耕還湖等人類活動(dòng)可改變?nèi)郝溲萏娴姆较蚝退俾?/p>
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